精选线上授课教学心得总结最新精选范文5篇

精选线上授课教学心得总结最新精选范文5篇

线上授课教学心得总结最新精选范 文 5 篇 精品文档，仅供参考 线上授课教学心得总结最新精选范文 5 篇 学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健 康的情况下，保持安适平静的心态，不要恐慌，相信党和政 府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢 疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。下面给家分 享一些关于线上授课教学心得总结，方便大家学习 线上授课教学心得总结 1 根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎 疫情防控工作》紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执行 新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神，还不耽误学生们的学 习。我们鄢城潭垴村小学全体教师从接到通知起，就立即行 动起来，投入到开展线上教学的准备工作之中。 教师们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准 备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了 保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生， 每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。秦 艳美为了通知李云霆的家长，打了十多个电话，才联系上他 的爸爸。到 2 月 9 日前，全校老师百分百收到家长们得到通 知的回复。为了让家长彻底明白需要给学生准备些什么，学 校给每位家长发送《致学生家长的一封信》提醒每位家长注 意事项，得到很多家长的感谢。 为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方 式的教师们而言，是一种全新的挑战。面对困难，全体教师 没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的 生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树 立了迎难而上的榜样，也激励我们全体教师加班加点的热情 与信心。全体教师全身心投入到学习使用各新型平台之中， 从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻 找好的资源。姜燕老师在外地网上办公，用自己的流量教老 师们怎样使用希沃白板制作胶囊;李江林、李海军、郑勇俊 等老师，十一二点了还在教师群里讨论交流使用希沃云课堂、 使用“小盒老师”的方法……在 2 月 9 日晚，全校每位教师 都准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。 通过四天的线上教学，我们潭垴小学学生参学率 100%。 教师们每天忙碌在教学一线。给学生讲课，帮助学生理解; 听学生读书，指出错误的读音;批改学生作业，指出学生错 误的地方;提醒学生认真学习，鼓励学困生，坚持完成各项 作业;教师们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反 馈情况……老师们没有上班、下班之分。在休息时间，只要 学生有问题，家长们有要求，教师们马上进行回复。 为了提升课堂效率，提高教学效果，教师们还在边教边 反思，寻找新的方法。熊红丽、郑勇曾、赵银燕、李艳荣等 教师，希望使用钉钉进行课堂直播的方式进行教学。他们晚 上加班加点讨论，进行视频会议，模拟教学直播方式…… 而我们的陈校长，也在为全体教师、全体家长们的流量 问题而加班加点询问、统计，在操控大局的情况下，解决大 家的实际困难。 为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们虽然上不了 一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗 争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战 斗出一份力，尽一份责。 停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无 旁贷!武汉——加油!祖国——加油!! 线上授课教学心得总结 2 直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和 尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有 下面几点感受： 1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高 以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新 课交流，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流 看法或者分享课件。近期，在教研员杜老师的组织和领导下， 我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。结 合形势，八年级开学第一课是《传染病及其预防》，陈阳老 师分享了“防疫三字经”，董瑜老师分享了新型冠状病毒的 科普漫画，杨行老师分享了自己制作的微课，都让我啧啧称 赞!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的 优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样 的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于 学生，真是众人拾柴火焰高! 2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质 量 线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网 络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂” 等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一 个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网 络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生 进行学习，有利于提高学习内容的质量。 3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课 平时上班，我要参与到学生管理中，比如值班看学生午 休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生 请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间 和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。 现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的 时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去 了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星”布置作业 大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这 样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课， 多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学 设计，提高专业能力! 当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线 下教学，它还是有它的局限性的： 1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限 直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态， 不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课 堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问 题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”， 而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方 式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好 地把握学生的听课状态去调整授课步调。 2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学 我授课的四个班层次略有不同，平时上课我会有针对性 地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，我的四个班 同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对 不同层次的班级分层教学。 但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充， 我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让 线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好 备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行 自己的另一份防疫责任! 线上授课教学心得总结 3 为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保广大师 生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。仪陇朱德红军 小学总校“不忘初心牢记使命”，根据上级通知，结合学校 实际，2 月 10 日开启了“主动隔离，延期不延教、停课不停 学”线上教学活动。 延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，该校利用“互 联网+教育模式”实现教学课程应开尽开，教职员工“离校 不离教、离生不离岗”，确保“延期不延教、停课不停学”， 最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。 早谋划，早实施。2 月 5 日学校下发了本期延期开学在 线教学工作方案，成立了以校长袁仕国为首的组织机构，召 开语音视频会议，传达了上级精神、布置了工作，制定线上 学习学生学习课程表，并要求各位老师在 10 日前制作好线 上学习课时导学案。以微信、QQ、乐教乐学等网络平台为渠 道，以国家教育资源公共服务平台和省一级教育部门提供的 公益平台和公益性教育教学资源为依托，以学校和班级实际 为基础，2 月 10 日开学以来成功开展了实时线上学习活动。 同时，加强小学六年级毕业班工作管理，2 月 11 日召开六年 级视频专题会议，先由各科任老师汇报这两天在线学习情况， 根据当前实情，袁校长讲到，一是众志成城抗“疫”情，不 出门，不添乱;二是凝心骤力提质量，严谨的教学态度是提 升质量的关键，良好的思想教育是提升教学质量的基础，和 谐的家校联谊是提升教学质量的保障。 防“疫”情，在行动。根据上级要求，该校完成教职工 四类人员(赴湖北(武汉)、浙江、深圳、重庆等疫情高发地 区探亲旅游返仪人员、经停疫情高发地区返仪人员、与确诊 病例及疑似病例密切关联人员和探亲旅游未返仪人员)摸排 工作，全校师生上报学校，并由副校长许世平及政教办主任 填报表册上报到防“疫”指挥部。同时，学校加强了校园管 理：自从放寒假以来，校园内安排了保安专人值勤，禁止车 辆通行;严禁外来人员进入校园，各位师生均居家主动隔离 不外出。 线上授课教学心得总结 4 “停课不停学”，对习惯于常年线下教学的我们而言， 无疑是一个新的挑战。无论直播或录播，与线下相比，因为 信息得到了更充分的整合与密集的呈现，语文知识的传授可 能更有优势，但是语文能力的培养与学生的体验感悟就要大 打折扣了。所以我们在备课时除了考虑“教什么”，更应多 多思考“如何教”。教学过程中，要注重学法的渗透，适时 明确提示学生如何做、做什么，尽量在可实现范围内让他们 “手”动起来、“嘴”动起来，以期达到“脑”动起来。教 学环节的设置上，也可以活泼一些，借鉴学生喜欢的“游戏 闯关”等形式，一线串珠，将整堂课拎起来，有趣有味。 延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，该校利用“互 联网+教育模式”实现教学课程应开尽开，教职员工“离校 不离教、离生不离岗”，确保“延期不延教、停课不停学”， 最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。 早谋划，早实施。2 月 5 日学校下发了本期延期开学在 线教学工作方案，成立了以校长袁仕国为首的组织机构，召 开语音视频会议，传达了上级精神、布置了工作，制定线上 学习学生学习课程表，并要求各位老师在 10 日前制作好线 上学习课时导学案。以微信、QQ、乐教乐学等网络平台为渠 道，以国家教育资源公共服务平台和省一级教育部门提供的 公益平台和公益性教育教学资源为依托，以学校和班级实际 为基础，2 月 10 日开学以来成功开展了实时线上学习活动。 同时，加强小学六年级毕业班工作管理，2 月 11 日召开六年 级视频专题会议，先由各科任老师汇报这两天在线学习情况， 根据当前实情，袁校长讲到，一是众志成城抗“疫”情，不 出门，不添乱;二是凝心骤力提质量，严谨的教学态度是提 升质量的关键，良好的思想教育是提升教学质量的基础，和 谐的家校联谊是提升教学质量的保障。 防“疫”情，在行动。根据上级要求，该校完成教职工 四类人员(赴湖北(武汉)、浙江、深圳、重庆等疫情高发地 区探亲旅游返仪人员、经停疫情高发地区返仪人员、与确诊 病例及疑似病例密切关联人员和探亲旅游未返仪人员)摸排 工作，全校师生上报学校，并由副校长许世平及政教办主任 填报表册上报到防“疫”指挥部。同时，学校加强了校园管 理：自从放寒假以来，校园内安排了保安专人值勤，禁止车 辆通行;严禁外来人员进入校园，各位师生均居家主动隔离 不外出，校园内部人员进入量体温、登记、戴口罩;专人负 责校园清洁卫生和消毒等工作。为了不加重学生学业负担， 针对防控需要，学校通过多渠道向师生和家长推送了防控疫 情防护知识、心理健康辅导等资源信息。 线上授课教学心得总结 5 由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指 引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线 教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的 行为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年 级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有 学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了 3 倍的作业， 这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量” 的初衷。 当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三 学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和 教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停 课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的 措施。例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业 年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参 与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他 年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施 教学。而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为 主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令 高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进 行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。 “停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、 怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要 家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不 同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经 由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质 量。 线上授课教学心得总结最新精选范文 5 篇