精选中小学教师学习师德师风心得体会

精选中小学教师学习师德师风心得体会

中小学教师学习师德师风心得体会 精品文档，仅供参考 中小学教师学习师德师风心得体会 中小学教师学习师德师风心得体会怎么写?身为教师， 我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职 责、有义务从此刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思 想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。 下面给大家分享一些关于教师师德师风心得体会，方便大家 学习。 教师师德师风心得体会 1 教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作 用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师， 德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知 识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢? 正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。” 教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引 路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。 教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必 须时刻谨记要不断提高自身的道德修养： (一)、热爱教育，献身事业 热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作 应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献 给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 1、 认识上 我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工 作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。 2、 实践中 我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业 注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家 兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正 做到以教为荣，以苦为乐。 (二)、热爱学生，诲人不倦 前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育 的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连 柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个教 师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师 如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。 由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生 心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的.楷模、 父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模 仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱 则是师德的灵魂。 每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有 歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应 该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧 着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要 施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入 他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变 冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐 心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。 教师师德师风心得体会 2 透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进 一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心 得体会。下面简单谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠 躬尽瘁”的决心 既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔， 不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己 的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好， 但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己就应系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国 教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学 教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守， 遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼， 按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、 细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个 性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你，”切 忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处 的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的 人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，用心进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完 善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就 要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开 辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚 积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一 碗水”。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自 己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务 的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争 的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师 德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出 明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 教师师德师风心得体会 3 “十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人 才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。 教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事 业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工 作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众 满意的、高素质的教师队伍。 当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡 禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如： 教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊;因做错 题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有 发生;教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等， 做不到一视同仁。面对新时代的情况，在推进素质教育，倡 导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成 为广大教师面临的重要课题，通过对师德教育的学习，我有 几点感触： 一、爱心是根本 爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育，“爱满 天下”。__教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育;__老 师“用心去爱每一位学生”;__老师也指出“师爱是师德的 灵魂”。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信 任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关 心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。 当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。 在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发， 讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之 以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。应转变教育 观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、 宽容、友爱的新型的师生关系。 二、注重业务素质的提高 随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪 器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式 的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也 使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质 的变化，我们老师要认知主体在建构中的作用，要注重综合 素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，在 新形势的教学下，大胆运用现代教育技术，做到师生互动， 把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发 展。 三、要有恒心 所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心 全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力， 有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱 下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展; 有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这 一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利， 没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作 缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠， 谈不上有好的师德师风。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。所以在日 常的教育教学工作中，我们要用行动诠释师德师风的真正内 涵。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 教师师德师风心得体会 4 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育 事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就 要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新 尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有 这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把 教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别 人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我 们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己， 照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸 福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献 自己的一生。 二、热爱学生、尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学 当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建 立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对 学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出 不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是 神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信 每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪 光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 在我上一届的班级中，有一名女生，她成绩平平，也很 听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇 气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、 自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了期望在 学习上，她变得更加努力了，之后她考起了高中，实现了自 己读高中的愿望透过她的事，让我深深地体会到作为一名教 师必须要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生 活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困 生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“个性的 爱给个性的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改 变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树 立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育 教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即 “爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”教育学生读书、 做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心， 对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。 三、终生学习、努力进取 在知识经济飞速发展的这天，知识和技术更新的速度越 来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度 如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学 习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为 传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自 身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自 身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教 师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新， 开辟新的教学方法所以，时代要求教师务必转变学习观念， 确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代 知识和技术的发展步伐，做贴合社会发展的合格教育工作者。 教师师德师风心得体会 5 通过在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民 满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育 人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、 真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、 《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育 人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为， 努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相 结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人 事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。 作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提 高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作 为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工 作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”， 事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的 “生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人 人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要 有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以 “点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自 己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学 会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的 思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友， 改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长 认可，做一个人民满意的教师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不 足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行 动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己 的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要 勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面 的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要 教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精 神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警 示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工 作是快乐的，奉献是幸福的! 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