精选中学美术教学心得精选范文5篇最新

精选中学美术教学心得精选范文5篇最新

中学美术教学心得精选范文 5 篇最新 精品文档，仅供参考 中学美术教学心得精选范文 5 篇最新 新课改倡导的美术教学，即要重视学生对艺术的感受， 表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史，相联系， 创造有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在自主学 习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，我在教 学中努力用新的理念来组织教学，受到较好的效果!下面给 大家分享一些关于中学美术教学心得，方便大家学习 中学美术教学心得 1 美术新课程标准体现素质教育的重要性，注重实践性， 注重生活与艺术联系。中小学美术新课程标准打破了传统美 术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程 分为造型、表现;设计、应用;欣赏、评述;综合、探索;四大 学习领域。造型、表现;设计、应用两个学习领域的活动方 式强调学生自由表现，大胆设计创造，而欣赏、评述则是倾 向于文化品味和素质品质，综合、探索则强调通过综合性美 术活动的体验学习，引导学生主动探求、研究创造，运用综 合性知识技能去制作。新课程标准赋予了新教材很多体验性 学习方式。 学生作为学习的主体，具有自主性、能动性和创造性， 而教材内容则是固定的、静止的，为学生学习增加了障碍和 困难，这时，教师的作用就是根据学生的心理、生理的特点， 注入体验性学习的方式和方法，使教学内容成为具有趣味和 充满活力的各种学习活动。 体验性学习方式是丰富多彩的，各种体验学习方法既是 独立的又相互联系。我们在美术教学中应以教材的内容和学 生的需求出发，有所侧重，既保证体验学习的实效性又保持 体验学习方式的多样性。在新课程的环境中教师和学生将共 同营造新的课堂，新的教学理念改变了传统教育中的教师的 教和学生的学，带来了师生交往方式的变化。课堂的主体不 再是教师而是学生，因此，如何在课堂上适时恰切地点拨学 生学习知识，成了一个新的研究话题。 首先，我们先纠正自己的心态和思想。第一要树立以学 生发展为中心的教育观念。第二要构建超越学科的生态型知 识结构。第三要掌握教师和学生共同发展的互动教学方式。 在美术新课程中由于贯彻新的教育理念，格外关注学生 的身心发展，因此带来美术课堂丰富多彩的互动教学。为了 让学生学得更主动、更积极，美术教师要根据实际不断创设 新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，满足学生发 展的需求。同时，互动教学活动将不断促使教师更新自己的 教学方法。在美术新课程中，教师将是一个开拓者和创造者， 多样化和选择性的课程要求使美术教师只有在教学中不断 地完善自己，在课程改革的实践和探索中不断提高思想素质 和业务能力，才能为自己走进新课程提供最基本的、最有利 的保障。与新课程同行的美术教师将拥有和展现教学的青春 活力。 在中小学美术课教学的过程中教师要设计周密的教学 步骤，围绕教材安排提问，引领着学生的思维和注意力，让 学生积极参与，在课堂中充当主角。 中学美术教学心得 2 为了让学生乐意地理解美术这门艺术教育，并且喜欢上 这门学科，激发学生学美术的兴趣是十分重要的。只有如此， 才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和发展 营造氛围和打下良好的基础。 岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。在这一学期中， 我担任三年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与 喜悦给我带来的快乐，也在工作中发现了一些令人不满意的 问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下： 一、贯彻落实教学计划： 本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能 教育，大力推广素质教育;教学中我认真遵照《小学美术课 程标准》要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导， 按时保质保量地完成教育教学工作。 二、注重美术教学过程： 在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求， 遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年 龄特征制定出切实可行的教学计划。同时，在课堂上认真上 好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使 学生学到必须的基础知识，掌握了必须的美术方面的基本技 能和技巧，使学生提高审美潜力。在教学中，我注重激发学 生学习美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等，我认 为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有 魅力，使课程的资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴 趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，将美术课程资料 与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮 忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了 美术的独特魅力。 为使学生构成基本的美术素养，在美术教学中，我更注 重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和 审美潜力;为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展 奠定了良好的基础。因此，我选取了基础的有利于学生发展 的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料， 收到了良好的效果。 三、辅导学生精心绘画： 在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我 乐意理解学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学 生绘画。肖宇星、严梦、孙瑜佳、王明慧等同学参加了我的 绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高 度评价。现将作品已投去参赛。 总之，在这一学期的教学工作中，透过扎实的工作，不 懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的 美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美潜力和情操; 提高了学生的观察、想象、思维和创新潜力，成绩显著。但 尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作 品不理想;二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的 学期里，我会更加关注全体学生，用心营造美术艺术气氛， 为促进素质教育的发展再作贡献! 中学美术教学心得 3 众所周知自信心在人的一生中起到至关重要的作用。作 为一名美术教师，怎样让你的学生真正的获得自信，爱上你 的美术课呢?除了在平时处处播撒暖人的话语，投去赞许的 眼神，更重要的是，你的美术课能让孩子们喜欢。在此我总 结了几点： 一、激发兴趣，培养学生学习的自信心 ”要培养学生的自信心，首先要激发其兴趣。兴趣与信 心总是相辅相成的，只有产生了兴趣，才会有自信的歌唱。 兴趣不是天生的，要后天的引导和培养。教师要根据学生身 心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动 活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣。特别是低段学生， 根据学生的心理特点借助游戏，寓教于乐。 二、营造情感氛围，培养学生学习的自信心 情感是人们对客观事物的内心体验和态度。在教学活动 中，情感直接影响着学生对教学活动的参与及内化。可以说 情感是教学成功的催化剂，它具有引发、定向、激励和强化 的作用。在教学中教师应以民主平等的态度与学生保持同一 水平线上的心理接触，能做到真正意义上的蹲下来和学生交 谈不要总是以一副高高在上的威严姿态去面对学生。 三、开展小型竞赛，培养学生唱歌的自信心 小学生的好胜心、荣誉感、表现欲特强，他们总希望自 己能得到老师和同学的认可。针对学生的这一心理特点，课 堂上教师要积极组织各种形式的美术竞赛活动，使学生获得 成功的体验。这种竞赛活动既可以是学生之间的较量，也可 以是师生之间的挑战;既可以是男、女生之间的比拼，也可 以是各小组之间的竞争。 中学美术教学心得 4 通过为期七天的美术培训学习，自我感觉收获多多，小 结如下： 1、提高了专业知识水平 深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基 本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科 理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学 方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能 力。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学 生能力的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作 探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而 是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生 的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。 另外听了单锦浦老师有关初中试验能力的培养和实践课，使 我深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、、创新能 力、技能发展的重要性。通过多位教师的经验的传授，使我 在现在的教学中得到了很大的帮助。 2、教育观念得到更新 此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。通过集 中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进 的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教 学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素 质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角 度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深 刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自 的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过 培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生 的需求。 3、提高了现代教育技术的运用水平 在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一 些现代教育技术。李涛老师虽然只给我们上了半天的课，却 使我受益菲浅，在现代教育技术、计算机应用(含网络技术 和多媒体课件制作)的学习中，自己已具有了运用计算机进 行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的 简单教学课件。我都深深地感到自己的思想在不断地充实， 可以说这些理论是指导我们顺利开展各项工作的必要前提， 也为我们的不断成长提供了有利的条件。通过老师的博客培 训，使我深切的感受到我在现代教育技术应用方面的能力是 多么的欠缺，为了提高自身的现代技术应用能力。为了适应 社会发展的需求，成为一个不被社会淘汰的合格教师，我认 识到必须要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高自己 的适应能力。 4、教育教学理论掌握得更为系统 这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下 心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书， 记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的 理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看 得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论 的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身 教育改革的激情更加充沛。 5、合作学习、共同成长 在十多天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长， 成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互 学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们 新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心 是永远连在一起的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的 气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣 和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、 讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到 理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助 我们的成长。 总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好 的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!不仅 如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富，我想，虽然我 们要毕业了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地 工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。 最后让我校领导表示忠诚的感谢。感谢领导们给我这次 学习机会! 中学美术教学心得 5 曾经听过一堂这样的美术公开课，教材内容是初中二年 级第二册《标志设计》。 教师在讲这一课时，课前先布置学生进行社会调查，找 一找生活中的标志并分类。上课时改变了学生的座位编排， 由单独排座变成小组合作的形式。教师从讲台上走下来，改 变讲台上的控制者形象，和学生共同探讨问题：“怎样理解 标志设计?;你喜欢哪些标志设计作品，为什么?;结合实际生 活中所见谈它的特点。” 教师采用分组公开记分的方式，鼓励学生小组讨论，积 极探索，大胆表现。有的说标志是公司企业的形象标识，设 计是“设想和计划”;有的具体举例说，设计是由思维引发 出的并通过计划实施的过程;还有学生说标志设计就是围绕 一个主题或中心绘制的图案名称，应用在交通、金融、通信 生活中等等。虽然在讨论的过程中也有错误的答案或偏激的 争论，但是课堂气氛非常活跃，有的学生从实际生活所见娓 娓道来，有的从个人的理解评论其他同学的观点，并已经初 步有了自己的思想。老师在课堂中始终追随学生的思路，参 与其中并给予提示，及时支持或肯定学生战胜自我，参与讨 论。 教师的鼓励态度给了学生正面的导向，教学的结果是同 学们兴趣盎然，课堂气氛活跃，对标志概念有了自己的认识， 完成作业积极并有自己的创意，他们甚至带着讨论的问题打 算在课外去寻找答案。课堂发展处于自然生发的状态。通过 对同一教材内容的不同教学方式对比我们发现，教师的行为 改变，可造成相异的教学效果，其内涵却是教育理念和教学 目标的不同。现在的学生往往喜欢主动寻找自己所需要的东 西。如果教师还是作为“知识传授者”的身份出现，把知识 讲透，学生被动接受，也许从短期效果来看，学生学会了， 但从发展的角度看，学生失去了自我探究的习惯。虽然美术 新课程有了新的标准、新的教材，但至关重要的是新的教学 过程。教学过程会深深影响到教学内容，过程到头来会比内 容更起作用。这中间美术教师非常关键。美术教师对调整自 己教学行为自觉与否，直接关系到美术新课程能否真正有效 实施。 中学美术教学心得精选范文 5 篇最新