精选学校资助心得范文五篇

精选学校资助心得范文五篇

学校资助心得范文五篇 精品文档，仅供参考 学校资助心得范文五篇 心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以 称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议 论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。下面小编 给大家整理的学校资助心得范文五篇，希望大家喜欢! 学校资助心得范文 1 一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局 的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复 杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实 国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结如 下： (一)加强了资助队伍建设 学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量 大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。经过努 力，市委编办于 20_年 7 月批文同意，挂靠南平市职成教研 室成立南平市学生资助管理中心，调剂 1 个编制，专门从事 学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了 3 个编制的学 生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但具体工作人员 尚未安排到位。其它大部分县(市、区)因编制问题尚未建立 由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。 (二)规范了资助档案工作 为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设 专项文件，进一步推进了资助档案建设工作。一是建章立制， 规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定 时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗 失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类(综合类、表 册类、财务业、声像类)整理装订成册;三是存放有序、方便 查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案 材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟悉档 案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助 工作档案建设。2014 年，经研究，确定南平市教育局、邵武 市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单 位为省资助档案建设试点单位。 (三)实行了阳光操作制度 全市中职学生实行“中职卡”制度，高中学生实行“高 中资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”;实行“助 前”和“助后”公示，确保了惠民政策的“阳光操作”;明 确资助工作操作流程，准确掌握学生变动状况，做到“不错 报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。各校 都按要求设立了资助咨询电话和举报电话，增加了透明度， 保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。建阳县学生资 助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级 公示”制度，确保了公平、公正。 (四)加大了资助宣传力度 今年，我市用心响应省“励志校园-感动海西”公益宣 传活动，转发文件、制定方案、精心组织、配合采风、广泛 宣传，让国家资助政策家喻户晓。南平市活动组委会评审确 定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳 吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌 雷水平、政和黄文华等 13 位同志为省首届励志海西先锋人 物推荐人选。其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的 提名奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建 的宣传作品被推荐到省上参评。建阳市学生资助管理中心利 用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具，结合家长会、 主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策，定 时回访受助学生家长，提高群众知晓度。浦城县仙阳中学“梦 圆亦馨”基金会的活动独具特色，获省资助中心推荐到省电 视节目进行宣传。由于工作业绩突出，南平市、武夷山市学 生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位” 称号，南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先 进工作者”的称号。 (五)落实了资金监管措施 今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。检查组 兵分 3 路，对全市 64 所高中和中职学校的助学金工作进行 了一次“拉网式”的检查，采取现场反馈并提出整改意见， 要求 9 月份整改到位。下半年又对整改状况进行了抽查。光 泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校 2 次，对学校 国家助学金和免学费政策落实及自查自纠状况进行认真的 检查，发现问题及时下达整改通知，并定时复查。透过“普 查-反馈-通报-整改-复查-再整改”，绝大部分学校整改基本 到位，进一步规范了全市的资助工作，提高了资金的监管力 度。 (六)推进了生源地贷款工作 为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难 的大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强与信用社的联系 和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、高 中学校负责资助工作的老师进行了应对面的交流，并对生源 地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对高三 学生的政策宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学 贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。 (七)贯彻了国家惠民政策 据统计，今年全年发放中职助学金 1485 余万元，免学 费资金 882 余万元，惠及 8566 名学生;发放高中助学金 800 余万元，惠及 5387 名学生;发放少数民族中学学生助学金 20.76 万元，惠及 173 名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发 放 80 余万，惠及 660 家幼儿园的儿童;办理生源地助学贷款 2374 人，“授信金额”达 4831 万元。此外，今年市教育局和 市企业与企业家联合会密切配合，开展了南平市济困助学活 动，收到匿名企业捐助 200 万元爱心善款，资助了闽北 139 所学校 1303 名家庭经济困难学生。 当然，在资助政策的实施工作中还存在一些问题，比如 资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高;资助机制 不完善，运行不畅;资助工作难协调，配合不力;宣传形式较 单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。 下一年工作计划 (一)加强资助机构队伍建设工作，增强资助工作的使命 感和职责感，切实抓好贯彻落实。想方设法成立市政府主管 领导挂帅的学生资助工作领导小组，努力协调市编办充实市 本级学生资助工作队伍，合理配置人力资源，完善工作机制， 确保资助工作的顺利开展。督促县(市、区)成立由编办确认 的学生资助管理机构，加强对资助人员的培训，提高资助队 伍的工作水平，增强使命感和职责感，明确工作方向、目标、 任务和战略，使资助工作更有针对性和指导性，切实做到“认 识到位、职责落实、科学管理、提升水平”，扎扎实实做好 各项资助工作。 (二)继续做好学生资助档案建设工作。进一步建立健全 学生资助档案管理体制机制，推进学生资助管理信息化建设， 适时召开全市资助工作会议开展资助档案建设专项培训，指 导各级资助中心建立资助档案库，并透过档案专项检查以进 一步规范资助档案工作。 (三)继续做好资助政策宣传工作。创新资助宣传形式， 加强资助文化建设，引导各级各类学校开展诚信教育，收集 丰富多彩的主题摄影、征文和艺术创意等竞赛活动，努力营 造资助育人的环境，创办资助工作期刊，多形式、多渠道宣 传资助政策，强化学生的履约意识，提高公民对学生资助工 作的知晓度和满意度。 (四)继续做好国家助学金发放和监管工作。完善市属学 校国家助学金集中支付的运行机制，加强对各种免学费对象 的评定与公示工作。今年继续按省上文件要求，加强监管力 度，严格把握资助免学费的条件，定期抽查资助资金的发放 和使用状况，严防套取和骗取现象的发生。 (五)协助中教科做好普通高中国家助学金发放工作。严 格按照《财政部教育部关于印发普通高中国家助学金管理暂 行办法的通知》(财教(2013)461 号)文件精神，加强普通高 中国家助学金管理，确保高中资助政策的贯彻落实。 (六)协助初教科做好学前教育资助工作。认真贯彻落实 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发 [2013]41 号)和《财政部教育部关于建立学前教育资助制度 的意见》(财教[2014]413 号)有关要求，扎实开展学前教育 资助工作，以保障家庭经济困难儿童公平理解学前教育的机 会和权利，促进教育均衡发展。 (七)进一步推动生源地信用助学贷款工作。拟召开各县 (市、区)教育局分管资助的领导参加的学生资助工作会议， 加强教育与农商行(农信社)的合作，推动生源地助学贷款的 开展。 (八)进一步开展资助工作的课题研究。明确目标、调整 思路、调动力量、深入调研、用心思考、宏观研究，努力完 成省资助中心申报的教育规划专项课题《学生资助政策的实 效性研究》的研究任务，发挥理论指导实践的引导作用。 学校资助心得范文 2 一、基本状况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将 经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资 助状况：_年班级数为 11 个，学生人数为 307 人，资助困难 寄宿生 6 人，每人_x 元，计__元。每次资助经费全额打到学 生家长的账户中，由学生家长全额领回。 二、主要做法 (一)宣传政策，摸排状况 为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老 师在接任新的班级后，在一周内透过班会、调查、家访等形 式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并根 据学生的实际状况提出资助推荐，上报资助工作领导小组; 领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助 意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。为使有 限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们透过办专 栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状 况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解 资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查 走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、 后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学 生成长、学习的良好氛围。 (二)领会精神，落实制度 1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立 相关档案。 2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制 定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带给强有力的 保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在 认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困 生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作 总结、经常开展学生资助工作自查。 (三)严格程序，规范档案 按照县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进 行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理 公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电 话监督。 三、存在问题 我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作， 以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好 评。主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备 不行，没有专用的电脑、办公室。 四、整改措施 今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、 透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把 党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金， 提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件， 使资助工作做得更实、更细、更完善。 学校资助心得范文 3 做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立 党为公，执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴 国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践 “三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要资料; 是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之 情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫 困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关系 到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定， 直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民 机会均等地理解教育的权利。 一、领导重视、完善制度： 我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、 财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指 导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定， 对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生 得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。 1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头， 各班班主任带给困难学生名单，最终由政教处全面负责系家 庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管 理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作 经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助 经费的使用状况。 2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制 定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学 生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经 济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审 结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难 学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。 3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校 长担任组长，副校长担任副组长，各班班主任为组员。班级 评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资 助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工 作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民 主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名 单，整理家庭经济困难学生的个人材料。 4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该 项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一 周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生 及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学 生意见。公示期间，未收到任何举报信息。 二、建立、健全学生档案： 1、对所有学生进行家庭状况调查，要求每名学生都填 写学生家庭状况调查表，并由学生当地的民政部门出具相关 的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不 定期随机抽取必须比例的家庭经济困难学生，透过信件、电 话、实地走访等方式进行核实。并且根据学生家庭状况调查 表制作了学生家庭状况汇总表，以供随时能够方便、快捷、 准备的了解到学生家庭状况，对家庭经济困难学生进行评议、 认定，有资助款项时能够及时、公平的进行评选。 2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民 主评议和学校评定相结合的原则，根据学生资助中心的要求， 由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评 议小组组织学生申请、民主评议，提出家庭经济困难学生推 荐名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。平时坚持做 到准确掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时提出调 整其家庭经济困难档次的推荐。 三、用心落实、帮忙到位： 1、按照学生资助中心的安排，第一时间落实好各种奖、 助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮忙，并且及时 领取到奖助学金。 2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经 济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的 思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决 他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康， 做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神 解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、 自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确 的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜 力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚 信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、 诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人潜力有大有小， 但都能够尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高 尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们 养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。 现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注 意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家 长通一次电话，和学生谈一次心。 回顾本年度的学生资助工作，虽然取得必须成绩，但是 也还存在不足，比如说帮忙的范围还不够广，还是有些需要 帮忙的学生没有得到帮忙。在以后的工作中，我们要不断总 结经验和教训，使真正需要帮忙的学生都能够得到实实在在 的帮忙。能够说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作 者务必沉下心来好好思考，不断总结的一项工作，也是衡量 学生工作质量的一个尺度，需要所有的人共同努力，让我们 的学生“一个都不能少”! 学校资助心得范文 4 捐资助学是善举，兴学育人是美德!向贫困学生捐资助 学是“三个代表”重要思想的具体实践，是开展群众性精神 文明创建活动的具体行动。同时也为师生们体现社会责任感， 追求崇高道德，表现关爱之心提供了平台和机会，是利国利 民、利人利己的慈善事业。授人玫瑰，手有余香;奉献爱心， 收获希望。朋友们，您的一份爱心，您所捐献的一份善款， 将改变一个孩子一生的命运;也必将点燃一家人的希望，只 要我们给贫困家庭的孩子一片灿烂且温暖的阳光，我们也会 收获一段丰盛的人生!涓涓细流汇成大海，让我们共同伸出 援助之手，以拳拳爱心为贫困学子撑起一片晴朗的天空，铺 设一条绿色的成长通道。为了帮助家庭生活困难的学生度过 难关，充分体现学校大家庭的温暖氛围。在学校政教处、少 先队的积极组织下，我校开展了 20_年度的“爱心助学”活 动。在这次活动中，全校学生积极响应，捐款总数达到 3146 ﹒5 元，活动收到了良好的效果。同学们的集体主义观念、 团结友爱观念进一步增强，师生感情、同学感情进一步融洽， 班级和学校的的凝聚力、战斗力进一步提高。在这次活动中， 99 班等七个班级班获得了“爱心助学”先进班集体，涌现了 一大批“爱心助学”的 小明星，99 班的张钰滢、唐喆、杨思洁、张紫琪、杨征 宇同学、101 班的唐典彭、102 班的陈鑫、103 班的杨燕、105 班杨思熠、张延、106 班吴明用、晏伊伟、张思荣、辛涛、 程馨同学、107 班张艳萍、谢雅琪、杨欣毅、108 班杨峰然、 程涛、胡湘姿、谭贝佳、金司乔、曾梅、李毅、辛宇航、兰 冯思源、109 班杜业文同学、110 班匡章灏、覃灏宇同学， 朱林杰等 88 名同学捐款 10 元，这些同学为大家树立了良好 的榜样。这次“爱心助学”活动虽已结束，但是，这些善举 深深地感动了每一位师生，扶危济困的观念已经深入人心， 我们会将“爱心助学”活动一直开展下去。当然，我们的捐 款并不能解决特困生所有困难，希望各位受救助的同学，要 敢于与困难作斗争，坚定信念、刻苦学习，为实现美好理想 而不懈的努力。同时希望各位同学在日常学习和生活中继续 保持和发扬集体主义的团结友爱、扶危济困的良好风尚，积 极帮助在生活、学习上遇到困难的每一位同学，共同营造团 结互助、积极向上的良好氛围。各班班主任通过这次活动， 应及时总结班级建设当中的好的经验和办法，以集体主义和 爱国主义教育为主线，努力在增强班级凝聚力上下功夫，努 力打造战斗力强的良好班集体。 学校资助心得范文 5 今年，我中心在局领导的正确领导和上级资助部门的关 怀指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“民生至上”的总 体目标，以“惠民生”为主攻方向，认真落实学生资助政策， 不断加大教育惠民工作力度。现将 20_年学生资助工作状况 总结如下： 一、加大资助政策宣传力度 我中心紧紧围绕本年度民生工作目标，认真做好资助政 策宣传工作。一是根据教育厅《关于开展 2014 年全区“学 生资助政策宣传月”活动的通知》(桂教资助〔2014〕7 号) 文件精神，为使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确 保各项政策更好地顺利实施，在 3-4 月份开展了一次全市的 “学生资助政策宣传月”活动：义务教育阶段学校透过墙报、 黑板报、横幅、广播等途径，大力宣传义务教育阶段学生“两 免一补”资助政策，还根据上级部门要求张贴了中职招生宣 传画;高中学校发放《防城港市资助政策简介》和《广西(东 兴)普通高中、高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》， 给在校学生，做到人手一份;市职校发放《防城港市资助政 策简介》和《广西中等职业学校学生资助手册》给在校学生， 做到人手一份，还透过在公交车张贴宣传资料等进行宣传; 二是组织学生参加自治区教育厅举办的普通高校、普通高中 “助学政策，助我成才”征文比赛;三是为做好生源地信用 助学贷款宣传，6 月 24 日在东兴中学举办生源地信用助学贷 款学生在线系统培训;四是召开农村义务教育学生营养改善 计划知识培训会，共培训教学点以上的农村义务教育中、小 学校长及分管领导 56 人，使参加培训的人员成为宣传政策 的主力军;透过各种形式的宣传，基本 上做到资助政策家喻户晓，应知尽知。 二、认真做好各项资助工作 (一)做好“一补”经费落实工作 2014 年落实“一补”资助金 124.1 万元，受助学生 2004 人(其中初中 1912 人，小学 92 人)，补助标准：初中 625 元 /人/学期，小学 500 元/人/学期。 (二)资助贫困高中生 1.发放广西普通高中国家助学金 2014 年春季学期，我市高中阶段家庭经济困难普通高中 生 758 人获得资助，共发放资助金 59.6 万元;(资助标准为 分两档发放，一档 2000 元/人/年，二档 1000 元/人/年，平 均每人每年 1500 元)。 2.做好普通高中库区移民子女免学费工作 2014 年共为 26 名库区移民子女免除学费 1.254 元。(每 生免除学费 594 元); (三)落实中等职业学校资助金 发放 2014 年春季学期中职国家助学金 4.65 万元(按每 生每学期 750 元计，受助学生 62 人)，免学费 4.65 万元(按 每生每学期 750 元计，受助学生 62 人); (四)用心开展农村义务教育学生营养改善计划 2014 年春季学期，我市参加营养改善计划共有 49 所学 校，在校学生 10192 名。下拨营养改善计划经费 262.88 万 元，柴火及其他费用 29.04 万元。 三、经验做法 (一)领导重视，认识到位。 我市成立了由市长任组长，分管教育的副市长任副组长， 教育、财政等部门负责人为成员的贫困生资助工作领导小组， 安排专人负责贫困生资助工作。构成了主要领导亲自抓，分 管领导重点抓，其他领导协助抓，相关部门配合抓的工作格 局。 (二)操作规范，程序到位。 贫困生资助工作是社会和广大群众关注的热点。为把好 事办好、实事办实，我们重点把握了以下环节。 一是严把个人申请关。我们要求各级学校申报贫困生一 律由学生和学生家长提出书面申请，并有村委会(社区)、财 政部门和基层学校在受助学生申请表上签署意见。 二是严把资助条件关。为了规范管理，确保资助对象绝 对贫困，市教育局、财政局依据《广西壮族自治区财政厅中 共广西壮族自治区委员会宣传部广西壮族自治区教育厅关 于加强“两免一补”宣传工作的通知》(桂财教〔2005〕53 号)精神，明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件 和贫困生家庭界定标准。 三是严把建档关。我们要求各级学校各级各类学校严格 按文件规定的四大类(综合类、表册类、财务类、声像类)整 理归档。 四是严把公示公告关。我们要求各级学校，不仅仅把资 助政策在学校进行公示，而且要把享受资助的名额、对象及 标准在学校进行公示。做到了政策公开，条件公开、名额公 开、对象公开，理解社会监督。 五是严把资金管理关。市财政局、教育局和各级学校均 设立了贫困生资助资金专户。自治区、防城港市资助资金到 达东兴市资助资金专户位后，市财政局、教育局立即将资金 拨付到各级学校资助资金专户，并由学校负责将资金发放到 受助学生手上，未发现各级各部门截留、挪用资助资金现象。 落实市政府资助贫困生资金、寄宿生生活补助费资金和社会 救助贫困生资金等，严格履行学生、家长、班主任、校长“四 签字”手续，做到了阳光操作，公正透明。 六是严把审核签字关。我们要求各级学校上报受助贫困 生一律实行“四签字”，即班主任签字、基层学校校长签字、 资助中心负责人签字、财政所负责人签字。做到了层层审核， 层层把关。 (三)督导检查，及时到位。 市教育局资助管理中心，坚持为民服务，认真履行职责， 狠抓工作落实，督办检查，务求实效，指导工作，及时到位。 中心成立以来，中心工作人员经常下乡检查督导贫困生工作。 四、存在的问题 一是由于大学新生路费手续相对繁琐，导致不能及时将 资助金发放到学生手上;二是在实施农村义务教育学校营养 改善计划过程中问题不少：三是营养人员配备不足。我市教 育系统“营养办”设在学生资助管理中心，该中心仅有两名 工作人员，由于人员配备不足，要真正做好学生营养改善工 作难度很大。四是个别学校工作还不够规范。 学校资助心得范文