2021教育扶贫个人心得感悟5篇

2021教育扶贫个人心得感悟5篇

2021 教育扶贫个人心得感悟 5 篇 扶贫工作心得体会 1 这几天深入贫困山区走访，看到贫困户或乐观或担忧的神色，听到他们诉说家庭贫困的 原因，我发现除了个别家庭因重大疾病造成贫困外，大部分家庭是因为自身文化素质低下， 无一技之长致使家庭深陷贫困的泥沼。对此我感受颇深，现在谈谈自己的体会： 一、农民的贫穷与现有的文化知识息息相关 治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国整个扶贫开发的一个重要方面，是扶贫助 困的治本之策。过去我们常说，“知识改变命运，教育成就未来”，鼓励更多的孩子通过读书 走出山村、融入城市，事实上这种导向是成功的。其实读书并不是让每个孩子都去上大学这 么简单，它更重要的作用在于让适龄孩子接受完整的、系统的、良好的教育，有条件、有基 础的可以去上大学，更多的孩子可以通过学习和知识的培养，拥有一技之长。这次走访我深 刻感受的是贫困户农民文化知识欠缺，规划自己生活能力非常差，他们体现了农民的朴实， 却忽略了“头脑创造”。所以作为一名教师，我们站在教育的端口，我们要利用科学文化知 识，去哺育我们的下一代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走向脱贫致富的道路。 二、先让贫困户在精神上脱贫 党和政府始终心系老百姓，特别是家庭贫困的群众。但是在走访过程中，我发现了一个 比较让人担忧的问题：有的贫困家庭具有严重的依赖性，把脱贫希望完全寄托在国家的扶贫 补助上，一心想的就是以后到底还能补多少钱。他们尚未意识到真正脱贫还得依靠自已不畏 艰难的创业精神和自己的辛苦劳动，简单地认为国家的扶贫是“授之以鱼”。所以当讲到人 穷不以志短，除了政府的扶持，更多的还是得靠自身的努力时，有些受访户就会以自身文化 程度低，出门就业难的说辞推脱。所以我认为在物质帮扶的同时，更重要的是扶志，引导受 助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高文化素养，让专业人员 对他们悉心辅导，掌握脱贫致富的本领，变被动脱贫为主动致富。 三、贫穷的农村面貌，让我更坚定自己的教育事业 所谓“穷不读书，穷根难除，富不读书，富不长久。”深入村寨，倾听民意，了解民情， 知道他们的所期所盼，摸清底数。我们作为老师就是要结合自己的本职工作，无私奉献，认 真教书，认真育人，扶贫先扶智，把我们贫穷的子女教育好，让他们从小立志，长大后改变 家庭贫穷的环境。 扶贫工作心得体会 2 一是结合县情实际，围绕清华大学扶贫教育工作这个主题，一步一个脚印地开创我站工 作崭新局面。我们一贯坚持脚踏实地，求真务实的工作态度，积极主动地配合工作，全面地 按照清华大学教育扶贫办的总体安排和部署办学，全年圆满完成了清华大学教育扶贫项目的 全部培训项目，使清华大学教育扶贫办的各项工作在我站逐一落到实处。 二是利用多种渠道加大宣传力度，积极争取各部门领导的大力支持。今年我站在实施清 华教育扶贫项目工作中，我们广泛动员广大干部群众积极参与培训，共享清华优质资源，形 成了地方组织部门、党校与清华大学联合加强干部教育培训的创新模式，实实在在为老百姓 办了实事、好事，通过今年以来的工作，我站在积累经验和培训上都取得了一定的实效。 三是服务社会，无私奉献，把清华大学的扶贫宗旨落到实处。教学站作为项目的承办单 位，我们秉承清华大学“教育服务社会”的扶贫理念，把社会效益放在第一位。始终把清华 大学教育扶贫工作当作一种事业来做，带着感恩的心来做，时时处处考虑如何使更多的干部 群众从培训中收益，充分享受优质教育资源，从而提升人口素质，促进区域教育和经济社会 和谐发展。 四是加大宣传力度，扩大社会影响。要使教学站的资源让更多的人受益，就要让更多的 人了解教学站，走进教学站。为此教学站对每一次活动、每一次培训，都通过电视、广播、 网络等媒体向社会宣传。一年来，我站积极编写工作通讯 10 余个，报送新闻照片 10 张，全 部被清华大学教育扶贫网站采用，当地电视、政府网站、报纸等新闻媒体共采访报道 8 篇(期)， 充分反映了教学站开展形式多样的培训活动情况。由于我站的努力工作，使清华大学的宝贵 教育资源得到了社会各界和新闻媒体的广泛关注，取得较好的社会影响，同时起到了实施项 目、宣传项目、推广项目和宣传、扩大地方知名度和影响力的作用。 扶贫工作心得体会 3 “十年树木，百年树人”，我们的一个体会是，“教育扶贫”能让贫困地区的孩子掌握知 识、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。 “扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“治贫先治愚”决定了教育扶贫的先导 性功能，“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。联合国教科文组织研究表明，不同 层次受教育者提高劳动生产率的水平不同：本科 300%、初高中 108%、小学 43%，人均受教 育年限与人均 GDP 的相关系数为 0.562。“积财千万，不如薄技在身”“一技在手，终身受益”， 教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用，可说是根本性的、可持续的。 不久前，湖北全面启动了“教育精准扶贫行动计划(2015—2019)”，努力办好每一所学 校，遍及每一名教师，教好每一名学生，温暖每一户家庭。这里的关键就是实施好“五个精 准”。 “精准改造”，让贫困户子女不仅有学校可上，而且能上好学校。锁定贫困地区，不留 “死角”。切实从最困难的地区做起，聚焦薄弱学校，做到精准扶弱。着力“雪中送炭”，满 足基本需要，坚决不搞“锦上添花”，杜绝超标准豪华建设。 “精准招生”，让贫困户子女不仅拥有教育机会，而且拥有更多优质教育机会。进一步 推进招生改革，通过多项倾斜政策，从实施优质高中招收农村学生计划，到实施好国家贫困 地区定向招生专项计划，再到省属院校安排一定的计划招收农村考生，让更多贫困家庭孩子 进入优质高中、重点高校。 “精准资助”，让贫困户子女不仅上得起学，而且免费上学。义务教育阶段实行“钱随 人走”，贫困家庭孩子无论在哪里接受义务教育都可享受“两免一补”。高中阶段，全免学杂 费并补助生活费。大学阶段，完善贫困家庭大学生学费减免制度，高校内公益岗位优先安排 贫困家庭大学生。 “精准就业”，让贫困户子女不仅有业可就，而且能够持续发展。建立贫困家庭大学生 实名制信息库，开展有针对性的职业指导和培训，落实高校毕业后服兵役、下基层的优惠政 策，鼓励贫困家庭毕业生回乡自主创业，最终达到“一人长期就业、全家稳定脱贫”的目的。 “精准培训”，让贫困农民拥有一技之长，能够脱贫致富。建立面向农民朋友的职业教 育“培训包”，采取“群众点菜、专家主厨”的方式，组织“科技小分队”，深入田头地间， 使农民朋友一看就懂、一学就会、一干就有效益。 做到了这“五个精准”，教育就一定能充分发挥教育扶贫的人才、智力、科技、信息优 势，提高贫困家庭脱贫能力，遏制贫困代际传递，为精准扶贫、全面小康注入强大正能量。 扶贫工作心得体会 4 习近平总书记在《摆脱贫困》一书中曾经说过：“如果没有一个坚强的、过硬的农村党 支部，党的正确路线、方针政策就不能在农村得到具体落实，就不能把农村党员团结在自己 周围，从而就谈不上带领群众壮大农村经济，发展农业生产力，向贫困和落后作战。”农村 基层党组织是党在农村工作的基础，是党联系广大农民群众的桥梁和纽带，是实现党对农村 工作领导不可缺失的重要环节，是领导农民群众建设社会主义新农村的核心力量。 扶贫工作就是一项解决民生实际问题，联系群众最直接最根本的工作。开展扶贫工作， 实现贫困地区脱贫奔小康，离不开党的关心与支持，更离不开地方自身凝心聚力，不懈奋斗。 做好扶贫工作，最需要走群众路线，最应持之以恒践行一切为了群众，一切依靠群众，从群 众中来，到群众中去的群众路线。 一是加强动态管理。广大农村基层，是扶贫工作的基础，扶贫档案的管理，科学的统计， 精准的识别。这个过程就是一个动态管理的具体体现。因此，有一个好的统计管理体系，是 我们扶贫攻坚的重要内容。 二是加强扶贫工作队员的管理。现目前，扶贫工作开展已经进入白热化阶段，驻村工作 队员的作用越来越明显，重要性也越来越突出，农村缺少的是发展的意识和路径，农村不是 没有好的东西，但是因为缺少对外沟通的桥梁，导致越来越落后，因此，只有加强对扶贫工 作队员的动态管理，让他们发挥出桥梁作用，那么扶贫才能更成功。 三是加强督促贫困户动起来。经过近几年的扶贫，各项优惠政策涌入基层农村，农户受 益颇丰，但也产生了负面性，贫困户越来越懒了，针对此类问题，我们只有加强排查，加强 督促，让贫困户动起来，真正做到贫困户有事可干，“逼”着他们干，最后实现自己也能干， 这样我们才能把扶贫做好，做成功。 四是让主体贫困对象动起来，做得再好的工作，如果贫困户不参与，不行动，都只能成 为表面现象，只有让贫困户参与进来才是重中之重，因此关于扶贫我们是牵线人，主体是贫 困主体，让他们真的参与了，动起来了，那么我们就成功了。 扶贫工作心得体会 5 开学伊始，我园按照上级指示将教育扶贫工作提上日程，继续开展“两师一生”帮扶活 动，几个月过去了，期间有太多的感悟想书写，可每次提笔总觉得特别沉重，无法下笔。随 着理论学习，政策了解，实际帮扶的深入，我对此项工作有了新的认识，也在过程中感动着、 成长着…… 作为一名教师，对帮扶学生“扶志、扶智、扶生活”是我们教育扶贫的常态化工作。以 前总觉得自己就是一名普通的幼儿园教师，管好幼儿就可以了，当我向建档立卡幼儿家长宣 讲教育扶贫政策时，当我走进帮扶学生家里进行家访，看到狭小破旧的居住条件时，我的想 法在不经意间改变了，深感在教育扶贫中，自己能做的、要做的太多太多。 就拿我帮扶的孩子宁浩泽来说，每天入园和离园，我们都会给孩子父母说一说孩子情况, 或者抽空发一些孩子在幼儿园活动游戏视频图片,孩子生病请假也会隔三差五电话询问孩子 康复情况,督促鼓励孩子好好养病早日入园!在我观察了解中我发现宁浩泽特别喜欢画画,于 是我就买了一些水彩笔和绘画材料送给孩子,并经常抽时间去辅导孩子绘画,时间长了孩子渐 渐开朗起来，也会主动问候人了，也愿意和小朋友交流啦，建立起了自信心。 五月中旬，幼儿园要组织一支足球队参加比赛，我们就帮他报了名，没想到他没有令我 们失望，每一次训练都在认真的学习，而且还会主动向教练请教，真是功夫不负有心人啊! 最后荣获了二等奖的奖杯，这次的经历又再一次让他增加了自信心，希望以后他都能自信面 对朋友、家人、老师等等，相信在我们的帮助下，他一定还会有更大的改变。 教育扶贫是精准扶贫的根本之策，作为教师的我们，对于精准扶贫这一项重大工程来说， 我们做的可能微不足道，但对于帮扶的孩子来说，从精神上帮助贫困学生及其家庭树立自信， 学有所乐、学有所成，意义重大。