精选学前教育国培学习心得精选范文5篇202X年

精选学前教育国培学习心得精选范文5篇202X年

学前教育国培学习心得精选范文 5 篇 202X 年 精品文档，仅供参考 学前教育国培学习心得精选范文 5 篇 202X 年 幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人 都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正 成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现：我这个专业的中小学 教师，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中， 西安文理学院幼师学院院长冯教授的一番指引让我找到了 前进的方向。下面给大家分享一些关于学前教育国培学习心 得，方便大家学习 学前教育国培学习心得 1 20__年暑假，我非常荣幸的参加了幼儿教师国培计划， 在这九天的学习中，我们聆听了多位专家级名师的讲座，他 们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了 我强烈的感染力和深深的理论引导。 通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一 名幼儿教师责任是多么的重大啊!也领悟到了“活到老，学 到老，还有三分学不了”，知识是无止境的，也让我的思想 重新焕发了激情，燃起了斗志。 “爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切”， 要想成为优秀的幼儿教师，我们首先要做到：有爱心，有责 任心，细心，耐心。激发幼儿的学习兴趣，并根据幼儿的特 点因材施教，要站在孩子们的角度去看待他们的兴趣爱好， 鼓励支持他们，增强他们的自信心，鼓励他们克服各种困难， 领略成功的喜悦。 为期九天的学习结束了，但是这期间的价值是永久的， 在整个的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然，如饥似渴 的学习着，有意犹未尽的感觉。真希望能再次有这样的学习 机会，接受更多的前沿知识和信息，给自己不断充电，为学 前教育的蓬勃发展增光添彩! 学前教育国培学习心得 2 在这短短的 10 天的学习时间里，我好象从里到外受到 了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又 都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程 的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在 专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天 里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这 些理念和知识带回去和大家分享。 本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿 教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追 寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实 〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律科学实践——提升 幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》， 《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教 育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游 戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》， 《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们 独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育 理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在 听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲 击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的 课给我留下了深刻的印象： 孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”， 他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教 育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说， 他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在 研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育 工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的 问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己 的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得 有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。 冯晓霞教授的《质量幼儿园生命之本〈做一个专业的幼 儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重 新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所 在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质 量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要 因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是 关键。 学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿 童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿 童的兴趣和发展的需要，把握儿童发展的程序和规律。使我 认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合 家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教 师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲 击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起， 坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本， 不再偏离。 侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作 坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名 师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例展示完后，执 教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论， 为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位， 挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程 记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作 了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见， 这为我今后组织教研活动提供了教研模式。 跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核 心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。 他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间， 我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授 也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座 带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体 律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏 互动。 覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理 念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到， 她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师 研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓展训练， 参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。 这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操 作性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作;幼儿园 观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活 动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活 动;如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专 业成长;幼儿心理健康的指标等等。 学前教育国培学习心得 3 三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三 天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交 流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应 用水平与教学的创新能力得到提升，幼儿教师培训感言。社 会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持 续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作 为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我 们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所 在。面对 21 世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上 不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一 点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对 发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需 要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能 提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。这次基层幼 儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方 向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益 匪浅。 下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述 简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们 的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工 作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育 互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿 的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康 发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励， 启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼 儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作 用， 创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表 现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活 动中。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位 的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德 行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点 要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善， 温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。 我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育， 从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念 清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事 求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的 `精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最 美好，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人能力。 这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的 示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很 大帮助。康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在 她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源， 成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身 上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。 孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循 幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认 真研究与学习。白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践， 给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术 教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富 多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领， 颜色搭配等。罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示， 她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞 蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先 进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。 在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定 和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候， 往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学 的问题。 其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导 的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去 学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信 息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活 动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不 会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自 我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与 否。三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回 忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：我之所以成功是因 为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教育 教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。 学前教育国培学习心得 4 8 月 26 日学校组织老师为期 5 天的培训活动。观看教师 如何执行《教师职业道德规范》的光碟，听取了 6 位专家的 报告，之后又听取陶继新关于《做一名幸福的教师》专题报 告等一系列教学活动。在听取的过程中，真正的对教师职业 道德规范有了一个比较全面的理解，以及如何才能做一名幸 福合格的老师，有了新的认识。 首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的 培训专家的讲座中得到了印证。北京优秀教师迟希新的报告， 体现的就是那一份“爱”的教育。教育事业就是爱的事业， 没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关 爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重 要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实， 每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有 的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于 捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识 每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学 生获得成功。我常常把的爱，倾注在那些后进学生的身上， 倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生， 用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何 高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学 生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。 吴安民的学高为师专题报告，使我体会到作为教师要终 身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实 自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对， 才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的 师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得 顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地 信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、 言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学 生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非 常重要的一点。 每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环 境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常 重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全 部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们， 从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子 在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的 引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心， 要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们 的闪光点，多表扬、少批评。 古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的 错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进 行教育和引导。 其实感触最深的还是陶教授的不抱怨，不埋怨，遇事换 种角度来对待。生活的轻松自如，62 岁的年龄看上去像 40 来岁的中年!回头看看自己很多时候：抱怨工作的繁杂，抱 怨学生的不懂事，抱怨生活中的许多不如意，抱怨社会中的 许多不公平!!!!有用吗?没用!所以希望在以后的生活中：少 一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份宽容!不论在 什么时候都要：善待他人，发展自己!体会是可以记录的， 但心灵的感受可能是无法言语的。加油! 学前教育国培学习心得 5 成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、 幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼 教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿 童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩 子跑过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描 等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理 的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断 的向自己学习，善于总结，勇于创新。 四、重新认识了幼儿教师的角色内涵，感受到了幼师人 的幸福。从事幼教一年多来，我总是羞于提及自己的职业， 怕别人会耻笑、鄙夷。那日，胡光明老师深入浅出、诙谐幽 默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背，脸上又有了久违 的笑容。每一个孩子都是天使，幼儿教师每天都与孩子们在 一起，她们是谁?上帝!爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是 神。幼儿教师们每天顾不上自己的孩子，悉心照料、关心爱 护别人的孩子。她们是谁?神!幼儿教师是谁?是这个世界上 最美丽的人!她们用智慧去影响孩子，在每个孩子的心中埋 下智慧的种子、幸福的种子! 像我一样的幼儿教师们是幸福的，我们日日有天使环绕， 天天看天使般的微笑、聆听天使般的声音。看到每个孩子成 长中的点滴进步，我们欣喜不已，我们用双手托起了明天的 太阳，用智慧浇灌着希望的幼苗!名师荟萃，精英群集，让 我看到了自己的差距与方向 这次授课的老师们都是来自全国各地幼儿教育专家学 者，有硕博导师、学者教授、优秀教师等，超强大的明星阵 容绚丽夺目。让我也有幸过了一把研究生的瘾，更是见识了 专家们渊博的学识，对知识的信手拈来、侃侃而谈和精准独 到，我不得不竖起大拇指对我们的专家说：你们太棒了! 参加培训的学员是全市各幼儿园 150 名骨干教师，她们 精彩的才艺表演、幼教的智慧、丰富的幼教经验、别具一格 的创新等等让我五体投地。我们在学习中交流讨论，思想的 火花在这里碰撞，智慧的光芒在这里闪烁。 我叹服我们的专家与幼儿教师，更是看到了自己的差距。 学前教育国培学习心得精选范文 5 篇 2020