教师礼仪培训心得体会范本

教师礼仪培训心得体会范本

【篇一】教师礼仪培训心得体会范本 为了加强师德师风建设，我校组织了教师礼仪培训，使我对教师礼仪有了新的认识。我 以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发 展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律” 的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。 在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。 师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于 孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用 过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力， 根据孩子的具体情况而把教学具体化。 从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。 受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、 品德包括价值观都会影响到学生的成长。统一的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准 是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。 严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育 学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在 于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重， 这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总 要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全， 我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？ 就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争， 关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证 明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不 教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师 德、练内功、树形象”。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课， 不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为 教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一 行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。 通过这次教师礼仪的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责 任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一 切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 【篇二】教师礼仪培训心得体会范本 近期，我们参加了教师礼仪的培训讲座，讲座由 xx 老师主讲，xx 老师不仅以幽默诙谐 的语言、生动形象的图片对教师礼仪做了详细的解读，而且她还现场示范，并与台下的新教 师们良性互动，我们一起跟着 xx 老师进行站姿、坐姿等的实际操作，对教师礼仪有了更深刻 的理解与体会。 作为教师就要在人品学问等各方面做别人学习的榜样。因此，教师应有教师的风度，要 树立教师的光辉形象，给学生做好表率。我们必须要规范自己的言行举止，注重教师的个人 礼仪，树教师形象，展人格魅力。 首先，形象是一个人综合素质的最初展示，良好的仪表形象对一名教师来说，是一种修 养，一种文化，也是一种精神文明的体现。形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰，服饰 可以展示个性、扬长避短、反映精神面貌。身为教师，职业的特点具有明显的特殊性，在衣 着服饰上就不能随心所欲，不加选择，必须衣着得体，没有奇装异服。因为教师的衣着对于 学生是无声的教育，能在潜移默化中使学生得到良好的教益。我们的衣着品味，价值取向， 服装风格，服饰特点，整洁程度无不体现着我们的文化品位，生活态度，生活习惯和个人修 养。我们的着装必须符合教师的角色特点，要根据我们自身的形象条件来搭配服饰，要求美 观得体，整洁卫生，体现出教师的良好形象。 其次，在举止方面，教师行为举止最基本的要求是稳重，稳重就是举止得体、庄重潇洒、 不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有可供学生效仿的好的举止，坐有坐样，站有站样， 体态活泼而不失端庄。教师要特别注意举止不可轻浮，说笑不能放肆，作风不可散漫，行为 不可粗俗，要善于控制自己的情绪，不可装腔作势，大发威严，无论在任何情况和场合下， 都应沉着、冷静、谨慎、有条不紊，从容不迫。以庄重的举止、大方的体态给学生以严肃、 稳重、亲切的精神威慑力，提高身教的效果，给学生一个美好的形象，取得学生的敬重和爱 戴。在与学生交流时，教师要与学生保持适当的距离，尽量避免给学生造成不必要的心理压 力；对于不善于发言或比较胆怯的学生，教师要恰到好处的点头，这种动作能让学生增强信 心。 再者，良好的沟通从微笑开始，接待家长和孩子时，面带微笑，以自信、真诚、友善的 态度接待他们，让他们体会老师对工作的热情以及对孩子的爱。亲切、温馨的微笑，能和不 同文化背景的人缩小彼此间的心理距离，能创造出交流和沟通的良好氛围。教师的微笑是重 要的教育资源和教育力量，教师是一份需要发挥微笑魅力的工作。教师每天必须面对的是一 个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。微笑是教师永恒的主 题，是教师永恒的魅力，微笑更是教师最美的语言。因此，常让微笑洋溢在脸上吧。 我们是幼儿教师，面对的是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能 成为他们模仿的对象，所以我们必须注重对教师形象的自我塑造，言行举止都吻合教师的身 份，展现教师的规范礼仪，树立良好的榜样。 【篇三】教师礼仪培训心得体会范本 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师是人类灵魂的工程师，教师作为传 道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师 表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知 识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。 教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。 老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而 对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各 方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。 作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、 得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着 整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬 头垢面，显然不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学 教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对 象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表 与内在素质相一致。 当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特， 以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣……这 些社会的变化和发展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教 书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装 异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因此教师的着装从一 个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。 总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我 们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树 立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。