高中英语教师个人工作总结2020

高中英语教师个人工作总结2020

本学期我担任高一 1 班，2 班英语教学。在工作中从各方 面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的 工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望 能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更 上一层楼。 一、认真备课，注重反思 “凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可 少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或 者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我常说：“备课 备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的 重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认 真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实 证明是值得的。 二、增强上课技能，提高教学质量 使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做 到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的 主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉 快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多 动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到 提高。 三、不断充电学习，在教学上，有疑必问 工作虽然已经十多年了，但作为一个高中老师需要学习 的东西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个 单元的学习上都积极与其他老师商讨，同时，多听其他老师 的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化 知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水 平和教科研能力上有了一定的提高。 四、狠抓课堂，优化作业 要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好 与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂 纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一 个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明 显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。 有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出 分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学 方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取谈心 教育，实施“及时补上、下不为例”原则。 在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业， 抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学 质量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水 平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于 优秀的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求 他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读 能力。教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更 加积极、努力地前进。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果， 因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行 学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，1 班学生平时学习比较浮躁，但基础稍好，2 班学生学习努力， 但“缺腿生”面相对较大，结果两班成绩相当。所以在期末 考后的时间里，我把力量主要集中在 1 班的差生思想教育上 和 2 班的“缺腿生”辅导上，另外，还发现学生的综合能力 不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻 松学，容易掌握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考 验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明 白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高， 如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都 会继续努力，多问，多想，多学习。 以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在未来的日 子里，取得更好成绩。 2020 届高三学生毕业后，按照领导的安排，我到了高二 一级部英语组工作。担任三个教学班的英语课教学工作。担 子重，身体累，心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满 意，对不起学生。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下 开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基 础 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在 学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表 现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展 听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自 主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习 的习惯。 二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能 保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响 英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重 要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护 他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学 习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发 展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他 们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反 思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用 的过程中逐步学会如何学习 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及 实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。 2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进 行学习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要 调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己 的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即 将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断 学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学 中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生 发展的教学方法。 一年又过去了，一届高三学生又要毕业了。我心里沉甸 甸地，无法进行形容；自己已送走了十四届高三毕业生。我 看这一届一届学生毕业有说不出的成就感，同时也不断反思 自己并改进教学。虽没有魏书生那样轰轰烈烈，但毕竟干了 十四年的高三英语教学说明学校给自己提供了成长的乐土； 再次我感谢我的工作单位灵宝三高为我提供展示自我的平 台。下面就自己的工作反思总结如下： 一、应提升课堂效率，打造高效课堂 高三英语教学是一门精品工程。作为英语老师应反复钻 研，一轮复习采用预习、展示、合作探究、点拨提升和巩固 提高五个环节来完成；其中学生合作探求最重要，老师应抛 弃传统“满堂灌”思想大胆让学生自己来完成学习任务。二 三轮复习应采取感悟、反思、探讨、点拨和总结五环节来完 成英语复习提升工作。英语老师应大胆放手让学生练习各种 英语题型完成感悟过程；先不给答案让学生根据已有知识进 行反思分析，然后给出答案小组合作探讨；疑难问题老师给 予适时点拨，最后让学生就知识薄弱环节进行总结体会达到 巩固之效果。 二、应采用休闲式教学，提升学生兴趣 高三英语教学是快节奏、大容量和超强度训练的过程。 英语教师应多留出时间让学生消化，不应为了赶进度不求效 益；知识容量应适中，巩固训练题应精选精练，让学生在快 乐中体验学习英语成功的喜悦。不应追求快、强调多而占用 学生的休息时间呈现重负低效之恶果。 三、做好学生思想教育，重视学科均衡性 高三每门学科都很重要，语、数、英各一百五十分，每 门都应拿到一找总结以上，综合应拿到二百以上才能上二本 线；任何一门课目都应均衡，同时突出优势科目，方能处于 不败之地。 四、英语学科应重视听、说、读和写四种基本技能。 英语教学老师应注重这四种技能培养，主抓词汇教学、 阅读教学、写作教学和听力教学；听是语言输入的途径不应 忽视，词汇是英语学习的基础；阅读写作是英语学习能力的 要求。总之，应做到天天听、天天读、天天背诵和天天写； 如果这样，英语成绩才能提高。 五、注重学生德育教育，培养德才兼备人才 教师不仅仅是教书而且肩负育人重担。我们应从各方面 关心学生为他们成功奠基。作为教师应记住：“良言一句三冬 暖，恶语伤人六月寒。”我们应从各方面教育学生，不应讽刺 挖苦学生。 本学期，本人担任高一二和高一五班的英语教学工作， 能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以 下的工作： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别 是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学 习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学 态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法 的指导以及学习习惯的养成。 二、按照教学常规开展教学工作 备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材， 又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计 好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费 大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就 不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的 课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不 沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习 效果。 上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然 气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实， 教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学 生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多 动手，多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学 生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。 听课：听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老 师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机 会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课， 同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收 获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把 教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课 教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学 当中去，取得了较好的效果。 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差 分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此， 我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在 8 班和 10 班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但 平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导， 给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥 应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部 分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方 法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成 绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好 的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分 同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。 我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课 的效果就会更好。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在连 词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语 言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因 材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育， 学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。 考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试， 考试的成绩基本高于同级同科的水平。每次的考试，都能做 到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查 漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取 更大的进步。 三、其他方面 1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配 合，统-一-教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极 配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促 进学生英语等各科的学习。 2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进 行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导， 更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前 教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较 有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间 认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。 推荐阅读： 2020 高校教师个人工作总结 初中英语教师期末工作总结 高中语文教师个人工作总结 2020 英语教师工作总结