精选幼师科学教育培训心得

精选幼师科学教育培训心得

幼师科学教育培训心得 精品文档，仅供参考 幼师科学教育培训心得 我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任 心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法 帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿 园成为他兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合 能力也有了明显提高。谢谢您!一起来看看幼师科学教研培 训心得，欢迎查阅！ 幼师科学教研培训心得 1 儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的 时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩， 没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依然还坚守在那 里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多 少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着 一个普通幼儿教师存在的价值! 说到教师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿： 为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿 教师还应具备活泼开朗性格和进取向上的情感、以及融入团 体的团队精神。 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要 从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都 带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家 长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我 觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力 大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的应对，不以 个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每 一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位 孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高 高兴兴的心境来干实实在在的事情。 教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园 的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每个 孩子都是母亲的宝贝，这就使我深深体会到，情系幼儿，像 母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿 身体健康，欢乐，学习提高，你就会喜悦，就能感觉到工作 的欢乐。 幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作， 这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字仅有 四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互 相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人仅有融入到这个大家庭 才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的 发展。 我们电教组的教师也给我鼓劲，给了我很大的信心。看 着我的工作得到了肯定，我也觉的我的付出得到了回报。但 我得到了许多：自我知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞 同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱，我才会认真 的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里， 我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。 幼师科学教研培训心得 2 从事幼儿教育工作第四年了，经历了数不清的琐碎事情， 也正是这些琐碎的事，锻炼了自我各方面的本事，培养自我 成为仔细，重视细节的人。可是琐碎的平凡，却是一种神圣 的使命，由于我们应对的是孩子，每个琐碎能够说联系到孩 子的健康、安全、成长和欢乐!这半年多来，我应对着孩子， 懵懂、迷茫、手足无措、惶恐、焦虑也有爱好和成绩感带来 的欢乐。总的来讲，自我是发自内心的爱孩子，可是没有更 好的方法和专业理论来指导自我工作。爱孩子是母鸡都能够 做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不 断学习和充实自我的专业理论知识，才能真正使孩子一生受 益。这不，我们幼儿园近期展开了师德师风的学习活动，经 过学习，我不但更爱孩子，并且更明白如何去爱。原先，教 师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真实的师德 师风的精神风采。 教师的语言对孩子的影响十分大，很多孩子在幼儿期十 分喜欢模仿，假如教师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些 孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们教师 没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的 语气和方式也很重要，假如太重，可能会决定孩子一生的命 运和欢乐，由于孩子假如理解不当的批评，会构成自卑感， 没有自信心，想想后果多么严重。 教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与 教师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体 的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。长此以往，孩子 也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到四周人的尊重和爱好， 从而增强孩子的自信心。假如每个孩子都能够做到这一点， 那末教师的这一举动能够说为社会创造了秘书工作。 态度决定一切，不管做甚么事情，态度是十分重要的， 在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业， 用职业道德标准来要求自我，做到仔细、耐心、专心爱孩子， 要有极强的职责心，才能体现工作的价值。 固然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地 成长，我们教师应当多学习教育理论，提高自我的专业技能， 把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 幼师科学教研培训心得 3 时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们 一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他 们在一齐真的很开心，仿佛自我也回到了童年一般，和他们 在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。 这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我 感触最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也 在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体 会到成为他们教师的那份自豪感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的 影响是最大的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传 道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园 丁”，必须处处注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不 会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直 接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来 的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。 选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求， 短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作 中，让我学习到了在书本中学不到的知识。 虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之 累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课， 课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及 未来的期望，一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作 者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做 的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并 非难事，只可是是带一下小朋友，没有什么的。可是，我要 在那里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背 后有教师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才 能成为最终的胜利者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自 古以来，也有“万事开头难”的说法，可是作为一名幼儿， 在这一个时期中，模仿本事是十分的强，让人望之惊叹，学 什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧 无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思 妙想，所以理解本事当然是最强的时期，而身为一名幼儿教 师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响， 必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的 一言一行，使幼儿有一个好榜样。 如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿教师研究与讨论 的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，仅有不会教 的教师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为 教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的 各类科学游戏活动。 幼师科学教研培训心得 4 为了使教师树立良好的职业道德，树立新时期教师形象， 学校组织教师学习了《教师行为规范》手册，重审对教师的 各项要求，组织座谈，交流学习心得，并用《教师行为规范》 要求，来规范教师行为。下头就是我的学习心得： 虽然做一名职业教师也十多年了，可每每读到“教师道 德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些 许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重， 乃至感觉到——神圣!! 不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我的 境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书， 还有育人……教师道德是教师的灵魂;师爱是师德的灵魂; 师德是教师职业梦想的翅膀……教育是一方充满理性的天 地，也是一片饱含情感的空间。姑且从梦想境界的高度，来 谈师德的高尚要求： 1、师品，德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦 的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出， 这种付出是要以强烈的使命感为基础的。 2、师智，学高为师。要培养高水平的学生，要求教师 学识渊博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格，把握教育 问题的高超艺术，和谐感人的师生关系，无不闪现着现代教 育思想的智慧之光。 3、师能，技高为师。一是要有科学的施教知识，深入 学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论 的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术 性高度完整地统一齐来。二是熟练掌握现代教育技术的操作 和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法 和方式，直观形象地展示教学资料，使教学知识传授与创新 思维结合起来，培养学生的创新精神和创新本事。三要有创 新的精神。进取开展教育和科学研究，探索新的科学的教育 模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。 4、师表，身正为师。教师不仅仅是知识的传授者，还 是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师 者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正， 虽令不从”。教师不仅仅要有这种做人的威望，人格的力量， 令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表 现，进取地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利 教育哲学家马丁。布贝尔所说：“教师只能以他的整个人， 以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。 教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范; 热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举 止文雅，以自我的言行和人格魅力来影响学生。 “高山 仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。” 幼师科学教研培训心得 5 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深 地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老 教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁 爱孩子，孩子就爱谁。仅有爱孩子的人，他才能够教育孩子。” 可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术， 都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”所以作为一 名教师，首先应当做到爱孩子。 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，所以对于一些 童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可 爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下简便 欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我 也动之以情，晓之以理，更要让他明白：教师是关心你、爱 护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师” 面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了教师的苦 心。正是教师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆 耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 教师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利于传 导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间经过 精神的交流，到达思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情 感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他 们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重 要。 三、尊重幼儿是“施爱”的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长 式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持 尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼 貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败， 甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好 的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服 教育。 四、了解幼儿是“施爱”的途径 教师对幼儿的情景要深入了解，对幼儿的心理变化要细 致观察，仅有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点 子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往 往是教师传授爱的门路。 教师用心去多方面地了解自我的幼儿，然后适时地进行 鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实， 最可贵。 五、面向大多数，是“施爱”的良法 教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。 而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的 全部幼儿。但教师仅有一个，时间和精力都有限，这就必须 调动团体的力量，经过团体的关心使幼儿感到温暖，相互影 响、帮忙、扩大和深化师爱的作用。 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱 每一个幼儿。教师要善于控制自我的情感，不能对优秀幼儿 偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后 进生要给予更多的关怀。 “投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重 幼儿，微笑着应对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给 我们，我们的工作也必须会开展得生动活泼，卓有成效。爱， 是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心 灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰 宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心 世界，仅有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。 最终，让我用魏书生教师的一段话作为总结吧：世界也 许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世 界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神 圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管 理得天清日朗，以使我们无愧于自我的幼儿，以使我们的幼 儿无愧于生命长河中的那段青春年华。 幼师科学教研培训心得