精编2021教师德育学习心得体会

精编2021教师德育学习心得体会

2021 教师德育学习心得体会 精品文档，仅供参考 2021 教师德育学习心得体会 德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，培养 出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才 是我们教育的根本目的。下面给大家分享一些关于教师德育 教育心得体会，方便大家学习。 教师德育教育心得体会 1 对小学生开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好 的道德修养和行为习惯，为他们成为具有高尚的道德品质的 公民打下坚实基础，是新时期学校思想道德教育工作的新课 题。在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也 产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影 响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。 如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展小学生的德育工作， 这是摆在每一位教育工作者面前不得不深思的问题。结合实 践谈谈几点心得体会： 一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。 一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟到 做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一 言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教 师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样。这 就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感、责任感和历史 使命感;要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻 注意自己的言行举止;要有良好的行为习惯，特别是在日常 生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不将粗话， 要讲文明礼貌，要求学生不乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰等 等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学 生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不 做。 二、开展形式多样的课外活动、社会实践，为学生的思 想道德教育工作创设广阔平台。 课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育 行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成 良好的思想品德，课外活动是把学校教育目的与课堂教学相 结合，在课堂以外对学生实施多种影响的教育活动。课外活 动多以集体的方式进行，是学生自愿参加，让学生在课外活 动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作实效性的有效 途径。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难， 处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识、 团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学 校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素质修养、开 拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。 三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出 现的不良行为并及时纠正，及时引导。 教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒， 从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要 一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则 时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要教师要做一 个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展 个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方 针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约 束、看管为积极自我激励、自我管束，增强思想道德教育工 作的效果。在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学 生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之 以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。 教师德育教育心得体会 2 长期以来，学生的思想教育是令人头痛的问题，发生在 学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深入，与学 生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变 万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗 透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。 那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题? 下面谈谈我的得体会。 一、要树立德育为首，育人为本的理念。 德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现，因 为各语文语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主 渠道。每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈 的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教 书育人的职责。 二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。 我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主 动性不够，缺乏刻苦精神;所以在渗透德育思想时要十分注 意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。是否有力于学生发 展。 三、注意因势利导，淡化德育痕迹 有效的教育是在不知不觉中完成的。语文学科教师进行 德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关 系。我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱 心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹， 让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。 总之，要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功 夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好 的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素质、道德情 感素质和身心健康素质全面得以发展。我相信只要在教学中， 教师充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育 渗透，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，最终是 能达到德育、智育的双重教育目的的。 教师德育教育心得体会 3 通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚 自己工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位专家教师的 指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。在听了几 位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学 校的德育工作： 1、加强对教师的师德建设。师德是学校教育成败与否 的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所 说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学 生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么 样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什 么样的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为 学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好 的开端。 2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年 人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校 更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生 的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种 生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。 3、做好法制宣传工作。当前社会中，学生的违法违纪 行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这 警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我 们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法 律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求 他们做到守法、不违法等。 4、做好各种安全事故的防范工作。安全工作是学校工 作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防， 依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中 小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他 相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好 的效果。 5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人， 也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好， 就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家 校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的 重要内容之一。 总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面， 但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们 找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们 都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一 次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影 响。 教师德育教育心得体会 4 在学校中应开展爱心教育。学校的活动主体无非是教师 和学生，这样爱心教育就应体现在三个方面： 一、倡导教爱; 二、培养友爱; 三、教学生自爱。 师爱，则要关怀学生的生命与健康;关心学生知识的积 累与能力的培养;促进学生健全人格的形成。从而形成和谐 的师生关系。这就需要教师必须首先树立平等的观念，即人 格平等，要具备更好的文化素养和更成熟的心愿，要尊重学 生。教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的肯定、折服 和依恋。没有平等，没有尊重，没有理解就不可能有爱。尤 其要把爱更多地关注于基础差的学生，激发他们的兴趣，培 养他们学习的信心，用爱去感召他们。亲其师方能信其道。 我们需要学生信其道，则要思考我们在教学中付出了多少爱 心和耐心?是否爱发怒，一个容易动怒的班主任和教师不会 是一个好的教育者。因此，建立和谐平等的师生关系，是我 们教育成功的重要保障。 学校关爱教育第二是培养友爱。引导学生学会关心他人、 理解他人、尊重他人，培养学生团结友爱的品质和相互合作 精神，提高他们人际交往能力。培养友爱，就必须建立一个 充满活力的集体，培养学生对集体的情感，对集体每个人的 情感;还要教会学生关心集体中的弱势群体。如集体中学习 基础差的学生，身体差的学生，行为习惯不好的学生，性格 孤僻的学生等等。班级可以组织一些必要地主题班会和志愿 服务活动，如一帮一活动等，使学生在这样的活动中懂得爱、 体会爱、学会爱，使他们在今后的生活中关爱他人、关爱社 会;受到关爱的学生，也可感恩，会尽力关爱他人，关爱社 会的。 学校爱心教育第三方面是教会学生自爱。自爱包括自尊、 自强、自律、自护四个方面的内涵：自尊即自身人格尊严的 维护，自强即对实现自身价值的不断追求，自律即对社会规 范的认同和遵守，自护即对自身生命价值的理解和珍惜。 自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的 基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国? 教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康，教会学生自爱， 还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅 力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。一 个懂得爱自己、爱他人、爱教师、爱学校的人，更懂得去爱 祖国、爱社会、爱人类。 因此，实施爱心教育，建设和谐得师生关系，建设和谐 的同学关系，构建学生发展得和谐德育环境，是每个教育工 作者应积极探索并努力做好的工作。 教师德育教育心得体会 5 新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进， 不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家 陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时， 人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子 蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为 教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时 来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领 域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此， 努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。 于是我在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育 与传统教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改 实验的探索。 一、 树立“以人为本”的德育理念 一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。 我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少 年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习 惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、 全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心 的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。 二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。 第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好 的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一 还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立 全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构 的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。 在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加 强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育 观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管 理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆 脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德 育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人 格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主， “内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵， 自觉提高自身的思想品德修养。 三、转变角色，注重以身示范。 新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教 师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树 立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生 进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心 学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教 师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课 程实施中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、 引导者、参与者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。 与学生建立平等的朋友式的师生关系，要成为这个平等中的 “首席”。 2021 教师德育学习心得体会