精选学师德师风心得精选范文5篇202X年

精选学师德师风心得精选范文5篇202X年

学师德师风心得精选范文 5 篇 202X 年 精品文档，仅供参考 学师德师风心得精选范文 5 篇 202X 年 师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也 是一个复杂艰巨的自我教育过程，除了不断学习，不断磨练， 更需不断自省和长期的身体力行。下面给大家分享一些关于 学师德师风心得，方便大家学习 学师德师风心得 1 教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师 是学生完美心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正 为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教， 用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立 事业心，增强职责感热爱教育事业。教书是手段，育人是目 的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是 为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵 魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦; 以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是 一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉， 爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热 爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺 乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此 刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严 是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培 育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨 难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严 要得法，严要有度。慈，就是对学生 要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自 信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要 与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学 生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚 品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业 的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高 尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人， 才能教育孩子。”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的 天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因此，在教 育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生 的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学 生的心灵都感受到师爱的温暖。三、用规范的言行，净化每 个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的教师。必须是 以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对 事业和未来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。 率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远 的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为 祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有必须的 人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神， 务必具备健康的价值观和高尚的道德情 操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无 私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决 不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁， 学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成 长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮 了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教 师就应是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只 传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自 身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自 己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学 生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生， 以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健 全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生， 真正成为一名优秀的人民教师。 学师德师风心得 2 通过学习《新时期师德典型事迹报告会》，通过学习先 进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。通 过学习，我认为： 一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党 的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业 之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。我们 要像那些老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心 二、搞好教育要有爱心。爱学校、爱教师、爱学生、师 生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础， 教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此 协调、相互宽容共同提高。 三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素 质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影 响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、 方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、 传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的 运用，我们传统的`单向、传教式、填鸭式的教学方式受到 了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来 源和知识范围日益扩大。 教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在 建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学 习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和 手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术， 做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动 新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学 研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总 结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时 代对我们提出的要求。 师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的 重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意 识和规范行为品德 学师德师风心得 3 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻 画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。” 转眼间，踏上讲台身为人师已经有六年多了，一路走来， 有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时， 战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可 以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们 教书之法，秉承他们的育人之德。几年下来，长进甚大，成 熟不少。 周济曾指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人 者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。” 说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。 优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会 转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、 道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作 用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书 而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的 生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜 别人的生命。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的 教育，没有爱，也就没有真正的教育。因此作为教师首先要 树立正确的学生观，要尊重和信任学生，真诚关心学生的进 步和成长，要做学生的良师益友。 李开棣老师就是以自己对学生真挚深厚的爱，来平等对 待学生，她小心翼翼地呵护学生自尊，耐心平和地对待学生 所犯的一次又一次的错误，最后用自己以心换心的教育来赢 得学生的信任并获得了教育的成功。在商品经济社会的今天， 在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋 个人的所谓发展;有些人把担任教师作为过渡，一有机会马 上跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人 把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的 个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教 育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇， 情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多， 但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大 业的发展。 科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的 发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多 样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传 统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落 后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教 育，振兴民族的希望在于教育。 大爱无言，几位优秀老师的事迹深深打动了我们，在他 们身上我们看到的是对学生真诚深厚的师爱，对祖国教育事 业无私奉献的爱，更让我们明白作为一名老师，不仅要有广 博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教 师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材 素质的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学 风，也决定着教育事业发展的成败，教师更是振兴教育、培 养人才的关键!!!优秀教师及其模范事迹为我们树立了人民 教师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的教师岗位上 积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让师爱温 暖孩子们的心。 学师德师风心得 4 一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又 加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。 从走出大学校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政” 把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大 会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为 为一位教师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理 那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实 际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为 社会培养负职责，有用的人才。 教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师 德?师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正 为范”是其内涵。 第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热 爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学 生体会到教师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本 能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质 上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱， 是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁 的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实 感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达 真正教育的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些 学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕 和不屑。透过培训我真正的认识到，原先我的感情还是没有 到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴， 一言一行，相信学生必须会领会到的，就想扎根海岛的那位 老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到 学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精 通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺 的组成部分。 教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业 知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转 化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有 很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。 这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青 年教师，必须要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务 水准。 第三，高尚的师德就是教师自己务必严格以教师“以德 为本，身正为范”要求自己。 在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己， 自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好， 以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里 不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等， 这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体 会，这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更 大的提高。 学师德师风心得 5 开学初，我区在教师队伍中开展了师德教育活动，通过 这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成 年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使 命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做 一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相 结合的方式，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人 生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模， 要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履 行的职责。作为一名语文教师和班主任，通过师德师风的学 习，在教学中更应该做到以下几点： 一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领。 教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师 职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一 言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们 的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明 了行动的方向。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章 制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立 教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任 感。一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责 的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的 神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵 魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所 无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地 提高、完善自己，才能够让自己在教师这个称号面前毫无愧 色。 二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。 没有爱，就没有教育。教师春风化雨，润物无声的爱， 能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促 进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职 业选择和人生道路的拓展。 因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过 程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接 受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感 交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学 生就愿意和教师在一起，且有亲近感;教师尊重，理解，关 心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。 其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡爱满 天下，鲁迅强调教育植根于爱，教师对学生的爱首先表现为 对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中 意王子、公主无可厚非，但能爱看不惯的丑小鸭更可贵。须 知老师一句苛刻的话语，一个凶狠的眼神，一顿粗暴的斥责， 都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这 个老师，甚至还会毁掉一个未来什么家。其次，要严爱结合， 恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对 待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情 肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学 生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生 友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑 捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控 制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气， 产生前进动力，明确前进方向。 三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。 要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念， 不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重 要，苏霍姆林斯基曾提出：要给学生一杯水，教师需要有一 桶水。然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富 和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特 别是在被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。 教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学 生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专 业学科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、 新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高 教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治 学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，以自己 的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。 四、要具有淡泊名利、坚守教育的信念 社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不 断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚， 物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长 期的，挥之不去的。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无 悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业 的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的 痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿 到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。 既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名 利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容 颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那 我们就坚守吧，就为这最后一片净土。 学师德师风心得精选范文 5 篇 2020