精编教师观摩课心得体会范文5篇

精编教师观摩课心得体会范文5篇

教师观摩课心得体会范文 5 篇 精品文档，仅供参考 教师观摩课心得体会范文 5 篇 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和 认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的 问题经由听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深 思的地方。下面是由小编带来的有关听课心得体会 5 篇，以 方便大家借鉴学习。 听课心得体会 1 通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师 的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹 和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的 一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。 一、小学英语教师的基本功 各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲 切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规 范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的 理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老 师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目 了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。 二、情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。 这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设 一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。 给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课， 通过自身的 Video 更近一步的使学生熟知重点句型，通过视 觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多 彩。 三、恰当的导入，自然的过渡 这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入 的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这 点陆晓雪老师运用的特别好，通过“How areyou?”自热导 入，生问师答“Just fine”。从而导入新课的学习中。 四、注重基础，适当拓展延伸 这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重 课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下， 进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。 通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同 时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更 优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相 信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 听课心得体会 2 我作为一名进入岗位不久的一名新教师，听课是一项必 要的工作。所以这几次能够有听课的机会我都踊跃的参与了， 在其中我也有了很多不同的感受和体会，也让我对这份教育 事业工作有了一些别的理解和想法。所以在此我想分享一下 我此次听课的一些心得，希望可以在今后的工作上能够运用 上去。 这次听课，首先从个人的教学上来说，我还存在着一些 有待加强的地方，比如说平时的工作总结和计划。当老师讲 课的时候，她那种收放自如，行云流水的感觉并不是容易模 仿的，这需要长期的积累和沉淀。而在平时的了解中，老师 是一个非常注重总结和计划的人，她小到进行课堂总结和计 划，大到进行长期的规划，比如三年之内让学生们取得一个 怎样的提升等等。这些都是我作为一个新教师应该学习的地 方。 在这次听课当中，我也认识到，作为一名小学语文教师， 我们不仅要去关注学生成绩的成长，也要去关注学生们平时 生活里的表现，不仅要做他们的学习导师，也要做他们的人 生导师。这样才不会违背一名教师最终的职责和愿望。所以 通过这一点，我也会努力的在课堂上提升孩子们的德行能力， 进一步的完善课堂的丰富度，也对孩子们进行一个更深的启 蒙作用。 时间不等人，而我现在也真正的踏入了这份事业，这几 次听课都给了我非常大的震撼。和各位老师相比较而言，我 显得非常稚嫩，但这同时也代表着我有更大的一个发展空间。 现在还只是一个成长阶段，我相信通过我的努力之后，能够 抵达一个更高的层次。往后的工作中我会更加注重细节，更 加注重方法的培养。这是我为自己新立下的目标，我会一步 步的完善自己的独立教学方式，从而让学生有一个更加适合， 也更加容易接受的方式去学习。我相信自己能够成功，我也 愿意为此付出努力! 听课心得体会 3 今天，区教研室在实验小学组织了初中英语新教材听评 课活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中 体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅 力和风格。回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方 面处理的相当到位： 一、教师们上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非 常强。尤其是__老师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处 在高度兴奋、高度思考运转的状态。 二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文 本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理 开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上， 有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变 成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力， 切实让学生“活”用英语，用“活”英语。 三、上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课， 教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那 样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流， 给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂 气氛和同学之间默契配合的效果。 四、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意 力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学 习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这 种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学 生切实想学，想表达。 五、另外，从这几节课中可以看出教师的职业道德也很 高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之 间的理解与尊重。他们都是在用心教，用心与学生交流，所 以学生积极性高，学习很有热情。 听课心得体会 4 通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教 学模式，来自全国各地的名师，以他们各自的团队特色，给 我们上演一场教育教学的视觉盛宴。在这 7 节观摩课中，既 有全国知名教师团队的特征，又有区域教学的特点，对我们 来说，他们的课堂教学代表着当前课改，有很大的学习意义。 其中，来自北京的薛铮老师教授了《积的变化规律》这 一课。薛老师代表的是吴正宪教师团队，这堂课充分体现了 学生的主体作用，在薛老师的引导下，使学生由具体的问题 列出算式，从而发现问题：因数和积，谁变了?是怎么变的? 然后引导学生交流、讨论，从而发现规律，总结规律。这样 的课堂，让学生由具体的问题发现规律，突出了教学的实效 性。 来自江苏的吴冬冬老师教授了《长方体、正方体的认识》 这一课。吴教师对教材的理解程度以及极具特色的教学设计 给我留下了印象。对于长方体顶点、面、棱的认识，以往的 教授方式往往通过让学生摸一摸、看一看、数一数来得出， 而这节课，吴老师通过多媒体的图形、立体的动画，学生的 实际操作，最后得出结论。真正体现知识来源于生活。 浙江的学俞老师教授的《用字母表示数》一课，给我印 象最深，这整整一堂课中并没有使用任何课件，而是在课堂 中就地取材，在纸包里装粉笔，用在课堂上的学生和教师的 岁数、会场的人数，甚至用自己秃顶的头发来引导学生对确 定和不确定的认识，学生们在俞老师诙谐幽默的教学中不间 断的发现、思考，时时会有在场老师的阵阵笑声和掌声，经 典的反复问话“小朋友你今年几岁啊?”、“一共有 a 人，小 朋友有 30 人，那么大人有多少人啊?”，课堂上欢声笑语不 断，虽然没有使用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的老师 有课件的课堂，让我受益匪浅。 通过这次小学数学教学年会所收获的教学经验，反思我 们平时的课堂教学，我们欠缺的还很多，我们离那些名师的 教学还有一定的距离。我们的教学素养有待进一步提高，教 学能力还需进一步的加强。 听课心得体会 5 在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教 师进行学习。半学期，前后听了十三节课。无论是随堂课还 是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。尤其在秦 芳教师的讲课过程中，她从容不迫的教学风度和深厚丰富的 教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也让我 从中受益匪浅。 我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为作为一名教 师，听课并不是简单的听教师的教学资料而是教学意图、教 学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课 不仅仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语 言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及 时进取的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合 自我的教学实际，取长补短。 在听课过程中，秦芳教师教学环节严密，各环节和各种 操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导 入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提 高课堂教学效率的关键。打破了数学课沉闷的问答式，在课 堂上组织学生思考。这样一方面能够培养学生的思考本事; 一方面又能培养学生的语言组织本事，大大提高教学质量， 可谓是一举多得。秦芳教师根据学生的知识水平、认知本事 设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，每 一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突 出重点，突破难点。也组织了形式多样的课堂活动形式，增 加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教 学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂 课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道 亮丽的风景线。 教师观摩课心得体会范文 5 篇