精选幼儿家访工作心得总结精选5篇

精选幼儿家访工作心得总结精选5篇

幼儿家访工作心得总结精选 5 篇 精品文档，仅供参考 幼儿家访工作心得总结精选 5 篇 家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的，家长能了 解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解 学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。下面给家 分享一些关于幼儿家访工作心得总结，方便大家学习 幼儿家访工作心得总结 1 期末将至，大一班经历了三年的幼儿园生活，终于毕业 了。作为大一班长期的“陪课老师”(每周兼课一天已经 2 年了)，终于能在他们离开幼儿园的时候，去他们的家中看 一看，与他们的家长面对面更近距离的做“亲密接触”，也 能与亲爱的宝贝们再道一声“再见”。 24 日傍晚，习习凉风迎面拂来，甚是愉悦。我邀上同样 是“陪课”的陈老师，带着“暑期一封信”，揣上精心撰写 的期末评价表，从幼儿园出发了。我们今天的路线很简单： 距离幼儿园最近的 20 来位孩子。 犹如预料之中，家长们对于我们家访反应不一，大多的 是惊讶，说我的孩子在幼儿园已经毕业，不再去幼儿园就读 了，老师怎么还会来家访?有的说你们两位老师平时这么忙， 怎么也来家访了呢?也有的的是欣喜，正愁没有机会和老师 好好交流呢，我的孩子虽然即将踏入小学，但是在学习行为、 生活行为上，家长很是不放心。对于我们的到来非常的高兴， 很很多问题与我们沟通，有许多疑惑想请我们作答。面对家 长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育观 念更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我 们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己， 都将会是一次挑战。 在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖， 也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不 仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德， 注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿园与小学的困惑 上，我们用“幼小衔接”存在的一些问题与措施，从时间安 排与知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特 别不懂事，担心孩子上小学的问题上，我们也用自己的观点 表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对 孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快;部分不足 龄的孩子家长，我们在明确了下学期继续留读大班后，也对 孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不能 给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优 点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺 点，小部分孩子不在家，我们只得通过电话，向家长表达了 我们的意思，做了并做了相关交流。其中林松卫小朋友，就 是对我说出“老师。我讨厌你上课”的那位男孩子，我更是 耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝 谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情，也对我今后 的兼课教学生活带来很大的反思。 这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导 家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任， 相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育 会获得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一 个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重 视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是 对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育 效果。。 家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园 与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁;是一门永无 止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长， 孩子交流，促进孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。 我愿倾心奉献，天天等候。 幼儿家访工作心得总结 2 今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都 是不同的。幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集 中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟通 交流，发挥了家园合作的更大的作用。 今年我们小三班有 30 个小朋友，其中女宝宝有 16 个， 男宝宝有 14 个。孩子们在学校生活了 3 个星期了，小朋友 们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了。其 中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长 “受惊”了。 起因是这样的： 班里有个叫涵涵的小男孩，在短短的 3 个星期了咬伤了 7 个小朋友，对于出现这样的现象我们老师是有责任的，对 于制止他的这种行为一定要靠家长和我们配合才能更好的 制止和预防。在涵涵入园的第 1 个星期时就出现了咬人的现 象，我们以为是小朋友之间抢玩具才引起的，但后来才发现 不是的。涵涵根本不和其他小朋友交流，没有什么征兆就去 咬人。这样的事情让我们老师防不胜防。第一次利用下午放 学的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表 达能力不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是偶 尔这样的。以后一定会教他的。作为老师，家长护着孩子的 言辞让我们也不便多说什么。接着来的几天，涵涵就算是看 电视高兴了也会去咬旁边坐着的小朋友，针对这种情况，我 们又请涵涵的妈妈利用放学后的时间和进行约谈。那天涵涵 的婆婆来了，“肇事者”涵涵在中间一副事不关己的样子， 妈妈和婆婆表示平时自己很宠，涵涵要什么马上就给，涵涵 不能等的，如果不给或者是让他等涵涵就会发脾气、大哭大 闹。通过这次约谈我们发现了发生这种事情的原因是家里的 太宠爱、溺爱了。我们给了他们一些建议： ⒈请婆婆和妈妈在处理这种事情要意见要一致，从平时 和他玩开始，一个涵涵最喜欢的东西妈妈主动说和涵涵一起 玩，如果涵涵等不及了，要让涵涵学会“等待”。 ⒉教会涵涵用语言来表达自己的心情。碰到自己喜爱的 东西在别人手里要学会说“我能和你一起玩嘛?”自己很高 兴的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去伤害别人。 ⒊如果涵涵出现那种说了也不听不讲道理的现象时，爸 爸和妈妈要等他发泄完后进行说服教育。 约谈时涵涵的妈妈、好婆和亲婆都像小学生一样在听老 师的建议，并表示会好好配合老师一起改掉涵涵咬人的坏毛 病。 通过这次“家访月”的活动让我更深的感受到家里对孩 子的教育会出现教育观念不一致的现象这也是因为现在差 不多都是三代同堂住在一起，祖辈和父辈在教育孩子时观念 相差太多。这也让我深思怎么去处理家长所反映的观念不一 一的现象，这也是接下来所有的老师都会遇到的难题。 幼儿家访工作心得总结 3 家访一直以来都是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁; 是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能及时了解学 生在家表现，督驻学生的安全情况，日常行为，家庭教育， 学习环境，学习习惯等等，为即将到来的新学期做好预备工 作;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育 方针，学校的常规，更有效地配合学校做好各项教育工作。 这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导，家长 们放心，学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校积 极响应“泰山区千名教师进万家”家访活动，我跟随班主任 对特殊学生进行了家访获益匪浅。 老师上门家访，学生、家长都很惊奇，惊奇之余是对我 们的欢迎及内心的高兴。对于家访家长表示了极大的热情， 那真诚的话语足以让我们把所有的炎热、辛苦跑到九霄云外。 谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子 成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学 校和在家里表现可能完全不同，加之小学阶段的学生年年纪 都比较小，大多孩子都是留守儿童，是跟爷爷和奶奶或老爷 和姥姥住，很多家长也说不太懂自家的孩子。通过交谈家长 能够很好的了解学生在校的基本情况，对于自己孩子在学校 的不足之处，家长都能够认识并明确自己会积极学习并对之 加以引导，并请老师多多帮助。家长的这一明确态度让我感 到欣慰，一直以来很多人都认为农村的家长不重视孩子的教 育，现在看来并非如此，每个家长都希望自己的孩子能有所 成就，哪怕付出一切也愿意为孩子创造好的学习环境，只是 他们方法也许不是很正确以至于结果不是很好。但我相信他 们对孩子的一片心都是一样的，都是足以让所有学生为之感 到、为之努力的。可怜天下父母心! 通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和 学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改 进教学工作，取得良好的教育效果。 1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥 沟通作用，通过家访同家长交流情况和意见，统一认识，既 帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能 形成教育合力。 2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助 学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步， 然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合， 这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会 消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。 3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析， 针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参与， 共同帮助学生解决难点。 4、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色，注 意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要 留心观察学生变化，检验家访的效果。 5、要注意总结。家访后及时记录，特别是对于我们才 刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训，成为以后 工作的借鉴。 本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学 习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思 想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和 老师积极配合，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就 很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望， 这正是现代学校教育教学工作中“以学生为本”思想的具体 体现。真正祝愿每个孩子都有一个既快乐又安全的暑假。 幼儿家访工作心得总结 4 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开 始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都 通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家 长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长 会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访 是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我 们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以 下概括： 今年我们班有 41 名幼儿，我们的目标是走进每一位幼 儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶， 是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里 来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有 空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会 和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长 不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响， 给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长 们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访 活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家 长，对我们自己，都将会是一次挑战。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷 切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最 多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的 问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点， 使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗 助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性 格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家 表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时， 有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的 优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿 缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康 成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅 要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另 外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出 时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一 看，学一学。 这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这 对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期 即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事 情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时 我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了， 对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和 陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚 到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他 家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园 发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家 访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意 外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老 师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理 解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印 象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看， 给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的 舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很 让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。 通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家 长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对 教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师 工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育 和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验， 家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访 后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一 言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给 家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日 常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理 念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多 的道理! 幼儿家访工作心得总结 5 7 月 26 日，我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们 都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物， 欣赏着周围的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热情的招待 了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩 子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林 的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很 感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让 人钦佩。针对刘林胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也 算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总 是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡的学生。我们把 这条“经验”介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监督。带着 满意的微笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生 活在一起，可能是由于太过年轻吧，哥哥好像对妹妹并没有 怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣 慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向哥哥提了建议， 愿哥哥对她的教育可以有所改观。最后返回到万永莲家，阿 姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐，于是我们便在饭桌前聊 了起来。虽然阿姨没有读过书，却是一位知书达理的农村妇 女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长， 万永莲真的是很幸福，这会是她一辈子的财富。 7 月 27 日，带着病怏怏的杨贞伟，踏上了从未有过的“徒 步”旅行。风里过，雨里淌，从来没有在这么难走的路上走 过，到处是石头，随处是峭壁，不禁令人心惊胆颤。那一块 块突兀的石头，似乎会没有任何征兆的落下来。从红日当头 一直到天色渐暗，终于走完了五六公里山路，登上了那座高 高的山岗。杨的爸妈都在外打工，家里只有爷爷和奶奶。看 着奶奶那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉杨贞伟是个好 孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性格还是有缺 陷的，经不住表扬，最近他渐渐的变了，变得很张扬。就此， 我们提出了几条建议，希望可以给爷爷奶奶的教育带来方便。 天色已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走。我 们行色匆匆的下山，向另一座大山走去… 7月 28 日，家访的第三天…去了我一直都想去的罗赢家， 因为我觉得罗赢具有一定的代表性，我想进一步了解一下她 的生活，家庭条件等等。可能是性格的差异吧，她的父母显 得很平和，并没有像其他家长见了我们以后的那种激动。简 单的攀谈后，我觉得情况已经差不多掌握清楚了。相比来说 罗赢家条件较好，是典型的第一类家庭，孩子自幼生活在一 个较好的环境中，在同龄人中似乎有一些优势。这样的条件 有利于孩子的成长，但也使孩子的性格潜移默化中改变，“一 个农村的孩子有着城市孩子的性格”，这样来讲不知是否合 适。家里为孩子的付出挺多，但似乎关心教育不多。家里要 送孩子去遵义的中学读书，而且阿姨可能会去租房子陪读， 这在其他孩子是想都不敢想的。针对这个问题，我们就家庭 教育对于孩子成长的重要性和叔叔阿姨展开了探讨。在我觉 得，罗赢的性格真的需要改，似乎是有点偏激，虽然说孩子 还小，可能有时是不懂事，但是也不能任由其发展。批评教 育还是必须的… 7 月 29 日，顶着烈日，向田洪双家进发…这俩双胞胎兄 弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，连老师都不敢正视。我 把这几天的心得发现都讲给他们听，而且提了许多有利于他 们自身发展的建议。不知他们是否听进去了，又明白了多少。 总之，希望这俩孩子可以顺利实现他们共同的心愿… 7 月 30 日，家访的最后一天，又是一对害羞的双胞胎兄 妹——朱俊和朱红霞，朱红霞是我最喜欢的一个孩子之一。 朱红霞的成绩很好，一进家门，映入眼帘的便是满墙的奖状， 很是气派。朱俊的成绩也相对不错，表现也很好。也许害羞 是农村孩子的通病，这俩孩子很害羞，朱红霞要比朱俊要好 一些。家庭条件不是很好，孩子去哪里读初中尚未确定。作 为农村走出来的大学生，我知道农村家庭要培养一个大学生 的不易。如果要送孩子去好学校读书，势必会给本来就拮据 的家庭带来更大的困难。虽然说学习是靠自己的，但是环境 造就人自古就是一个真理。所以，从个人角度来讲，我建议 孩子还是去好一点的学校读书。每个孩子都应该有个美好的 未来，读书是他们唯一的出路。愿孩子们天天都有收获。 在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜 欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我 们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老 师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子 们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重 视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育 的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意 这个问题。 路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路…我们无 法改变现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海。”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精 彩的节目。 幼儿家访工作心得总结精选 5 篇