精选最新小学班主任家访心得

精选最新小学班主任家访心得

最新小学班主任家访心得 精品文档，仅供参考 最新小学班主任家访心得 家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也 是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进 步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改 变。下面由我为大家整理了关于小学班主任家访心得，供大 家参考。 小学班主任家访心得 1 小雷是秋韵建校初第一学期入校的孩子，当初妈妈排除 家庭的阻力以及朋友们的质疑，毅然决然地选择了秋韵。妈 妈说来到秋韵以前，小雷学习特别吃力，不会区分四声调， 不懂什么是声母韵母，一些非常基础简单的字都不会书写， 数学也压根读不懂题目要求，字体也是一塌糊涂。爸爸在外 务工常年不在家，妈妈每天既要照看自己的生意又要辅导他 写作业，加上孩子基础不好自己也着急浮躁，所以经常为了 写作业而发火，导致孩子越来越内向做事总缺少些自信。 妈妈说最先察觉小雷开始转变的是奶奶，有一天妈妈下 班回来，奶奶告诉妈妈今天小雷居然主动帮助奶奶打扫卫生， 以前早上起床就要发一通脾气，现在每天都高高兴兴的，很 少再无缘无故闹脾气了。其次慢慢发现儿子写作业的速度明 显比以前快很多，再也不是依赖妈妈来完成作业，有时候翻 翻孩子的作业本，几乎不敢相信这些都是儿子写出来的字! 这次考试小雷数学考了 87 分、语文成绩 78 分，当妈妈看到 小雷语文试卷上看拼音写词语和整页数学应用题无一处错 误时颇有感慨，她说孩子能学到这样，你们老师真是费了不 少苦心啊! 妈妈希望下学期小雷学习再上新台阶，老师们能更严格 对小雷有更高的要求，争取再接再厉有一个新的飞跃! 小学班主任家访心得 2 家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也 是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进 步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改 变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚 心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应， 以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响 到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。 家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了 对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、 不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得 学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家 长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了 解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了 师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。 第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望， 也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让 我们更加热爱学生，热爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着 社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、 个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不 相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具 体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。 第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班 上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的， 寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到 家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠 之心。家访走出服务第一步。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子 的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力 的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。 家访之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和 思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其 形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展 长远利益，为自己和孩子的将来着想。 小学班主任家访心得 3 “千人教师进万家”活动开展以来，身为一名教育工作 者，我也积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育 人意识，增强教书育人的责任心。 2 月 14 日对我校的 9 名学生进行了家访。家访中，我首 先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介 绍学校开展的主要教育活动。与家长共同研究，明确要求， 统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对 学生的了解，在未来的教育中有的放矢。这次的所见所闻让 我感受颇深： 第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家 长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了 解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了 师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。 第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望， 也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让 我们更加热爱学生，热爱工作。 小学班主任家访心得 4 现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密 切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流， 每个人都感受颇深。 一、家访中取得的成绩 首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流， 了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家 的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好 详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助 家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑， 这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到 学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好 学生的教育工作。 二、家访中存在的问题 一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无 暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的 家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反 馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多 比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是 部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养， 从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确， 长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过 程比较困难。 三、家访后的思考 第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强 了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期 望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感， 也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积 极的作用。 第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式 也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、 文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为 好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果 家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是 很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚 的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深 感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任 教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养， 品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为 班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己 的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生 小学班主任家访心得 5 我从教 30 年，班主任总是年年任，总觉得自己还算是 一个比较称职的老师。这次课外访万家活动，本人收益颇丰。 作为一名班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯 的依靠自己的平时发现是很难完成的，因此很有必要和学生 家长进行沟通。通过和学生家长的沟通，可以更好的掌握每 一个学生的特点和性格，可以了解学生一些不为他人所知的 事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。 我想从以下几个方面谈一谈： 一、老师要与家长相互了解和沟通。俗话说“情感是教 育的桥梁”，家访真能让我们和学生家长打成一片，情感融 洽，通过交流，家长们对学校工作多了理解，少了误会和责 怨，我们的工作就能得心应手，同时大部分家长的热情好客 让我深深地体会到作为一名教师的自豪。 在家访中让家长进一步明确了教师家访的目的，是与学 生家长进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况， 同时，教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的 学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。通过 家访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态。通过家访， 可以让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。通过家访， 可以让学生增强自信心，老师走访的感动会比单独说教收到 的效果大得多。通过家访了解到有些家长的教育方式方法过 于粗暴，让孩子在家里产生了逆反的心理，从而也找到了孩 子行为习惯和学习习惯不好的主要原因，帮助家长改进教育 方法，深受家长的欢迎;通过家访了解到部分家长过于溺爱 孩子，过于包办孩子，忽视了对孩子自理能力的培养，老师 帮助家长分析这些做法的危害，并建议相应的好的做法。 二、老师要取得家长的信任。对学生进行家访是班主任 工作的一部分，一般开学初班主任就要开展这—项工作。这 项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的 信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一 个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有 利于增强家长对班主任工作的信任。在家访过程中，着重在 学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有 家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家 长有一种被重视的心理反应，增长自觉地配合班主任开展工 作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。当然， 对学生进行家访应注意如下几个问题：1、不宜在学生出现 问题时才家访。在家访过程中，其中有许多家长都会认为“是 否其子女在学校犯了什么错误”。这样在家长心目中形成了 一种错误的认识——小孩犯了错误时才来家访。我认为，家 访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程 中。在家访时宜采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应 有的效果。不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家 访。2、对一些学生的点滴进步或取得荣誉时不妨也打个电 话报喜，增强家长对孩子的信心，从而更好地进行沟通，能 够与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。3、 家访时宜树立家长对孩子的信心。在家访中班主任宜与家长 共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不 宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信心。。通 过彼此的坦诚交流，家长对老师更加信任，家长愿意把孩子 在家的一些不好的行为习惯透露给老师，家长愿意把自己教 育孩子的方式方法说给老师听，让老师对学生的教育更有针 对性，让老师知道家长在教育孩子的过程中的优点和不足; 老师也愿意把自己在平时教育学生的一些好的做法和经验 告知家长和家长分享。 三、让学生愿意和家长及老师的沟通。1、家访中要学 会了解。了解学生方能深刻理解学生，在互相理解的基础上， 才能达到心理上的共鸣。老师要了解学生的家庭、性格、学 习成绩、兴趣爱好等，只有这样才能使谈话切中要旨。工作 中要多问，特别是组成一个新的班级时，应问问他们有什么 新的打算，会不会适应新班级和新环境，学习上是否跟得上， 他们的兴趣与爱好等等。在与家长接触中要经常询问其子女 在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭教育等，以求更 深入地了解每位同学各个方面的情况，掌握他们的思想动态 和存在的问题。2、老师要用爱心感化学生。高尔基曾经说 过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才 可以教育孩子。”对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又 伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种 爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心 灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生 巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。 只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、 期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师 敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。3、 老师要平等对待每一位学生。作为一名老师，爱优生并不难， 难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。老师热爱教育，热爱 学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他 的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为 不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。著名的教育 家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦 特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告 诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化， 教师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、 牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。4、 老师要专心听学生倾诉。如果学生向你倾诉，你一定要专心 倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的 人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软 化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面， 只要你积极的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生 在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程 度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被 引起老师重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情 况下，解决任何问题都有了良好的开端。 通过坦诚和互信的家访，孩子知道老师和家长是为了自 己的成长和学习的进一步发展，因而孩子更愿意多和家长及 老师沟通，愿意当老师和家长之间沟通的桥梁和纽带。学生 的学习积极性和主动性提高了。 小学班主任家访心得