精编大学生下乡支教心得精选范文5篇

精编大学生下乡支教心得精选范文5篇

大学生下乡支教心得精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 大学生下乡支教心得精选范文 5 篇 大学生支教是大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间， 或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划， 到贫困地区的支援教育的行为。下面给家分享一些关于大学 生下乡支教心得，方便大家学习 大学生下乡支教心得 1 人人都有一个梦想，每个人都想圆这个梦。 为了圆梦，我们来到了新疆。来到了美丽的积木萨尔。 第一次登上讲台，内心除了激动和喜悦之外还略有紧张， 面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神，我们深感 为人师表、责任重大，尤其在儿童时期，在学生成长的最初 阶段。我们更要为他们打好基础，让他们健康的成长。 初次来到学校，没有教学方法也没有教学经验的我们遇 到了很多的问题，在课余之际，我们不断地向指导老师学习， 向其他老师请教，并随时进入班级听课，逐渐掌握了一些课 堂管理知识和课程导入技巧。渐渐地，我们发现，我们的课 堂很受学生的喜爱，课堂教学也颇见成效，听到他们用儿童 天真的嗓音，传递着我们讲过的知识，我们的心里也得到了 一丝的安慰。 除了教学，我还协助思政室、少先大队开展升国旗相关 活动和红领巾广播站相关活动，在工作期间，认真踏实的做 好每天的升旗安排和国旗下讲话工作。为学校培养优秀出了 优秀广播员 8 名.同时协助思政室、少先队先后策划 10.13 日建队节活动和“热爱伟大祖国，建设美好家园，畅想红色 经典，争当四好少年”大型红歌比赛、黑板报评比及诗歌朗 诵活动，不仅锻炼了自己的语言表达能力，而且提升了自己 的组织管理能力，.受到了指导老师和其他老师的一致好评。 因思政室、少先队档案文件繁多，我还协助思政室、少 先大队整理档案，在工作中，了解了档案工作的一般流程， 也体会到了档案工 者的艰辛。 为期的日子不多了，看着这些可爱的脸庞，真不想离开 他们，他们在课堂上时而让人可气，时而让人可怜，但更多 的留给我们的是一份可爱，他们活泼，他们好动，他们诚实， 他们天真。正是因为他们，才使我们在紧张的工作之余格外 的轻松和自由。 栽花容易树人难，在短短的四个月里，我们深刻体验到 了当老师的难处，有很多的东西要写，要备课，要说课，要 听课，要讲课，要反思，要总结，要组织纪律，要传授知识， 要体察学生兴趣，要丰富学生生活。更重要的是要培养学生 的行为习惯和道德情操。我们不需此行，我们无怨无悔，我 们学到了以前从未学过的东西，我们经历了人生中最难忘的 四个月，与其说是支教，不如说是学习，与其说是我们了支 援边疆教育，不如说是新疆的生活教育了我们。 大学生下乡支教心得 2 七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马 家咀清真大寺。转眼间短短得已经结束了,回顾这十几天里 的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了 我,马家咀清真大寺的人的热情感动了我,与寺里的其他教 员的交流提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸 的收获。以前在学校就听过很多人下乡支农支教的故事，我 常常被他们感动，同时也非常得羡慕。他们为了帮助贫困的 孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应伊斯兰 得号召，仅仅是为了心中那份美好的举意—‘乜也’。 如今 我终于再一次成为他们中的一员，参加了此次新绿支教的支 教活动，与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西 安大学大二得大学生志愿者一起前往马家咀清真大寺，参加 为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马 家咀清真大寺，然后乘车从临夏市出发一直到达目的地—— —马家咀清真大寺，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀抱， 让我感觉自己离大自然又近了一步。支教期间，我们会把自 己所知道得知识传授给孩子，把爱和欢乐留在山区。一批志 愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那 充满爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵 来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很不错，唯一 不足的就是交通不方便，水也比较困难，但相对外面的学校 来说，还是很落后，的确很需要我们这些志愿者给这里的孩 子带点他们平常学不到的知识去，能够从小培养他们对伊斯 兰的兴趣爱好。小孩子们活泼，可爱、非常欢迎我们的到来， 我们五人熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的床位， 我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出‘者麻提’人 住得宿舍，只有四张床，和一张桌子。洗澡更是不方便，简 陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。 由于第二天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班， 管理制度，选组长，备课等一系列准备工作。寺里总共有七 个班，分别是《古兰(大)班》、《古兰(小)班》、《安麦(大)班》、 《安麦(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小) 班》、由于我和大学生两个人负责带得是这七个班故事课， 我们俩就分工，大学生带【《古兰(大)班》、《安麦(大)班》、 《字母(中)班》三个班得故事】、而我带【《古兰(小)班》、《安 麦(小)班》、《字母(大)班》、三个班得故事】、《字母(小)班》 由于年龄都太小了、所以我们决定不设故事这门课、其他三 个老师分别带三个字母班得字母兼班主任，组长由大学生担 任，一天上八节课，早上四节，下午四节、住宿得晚上还要 上晚自习，我得课安排在早上第三节，和下午第三和第四节， 安排好这些之后我们就各自进入备课状态，正如那句话所说 的：‘你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲清楚， 能讲清楚不一定能够讲好。’在真正即将踏上讲台的这一瞬 间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有 和我一样的感受，我们备课一直备到晚上十二点。俗话说： ‘是骡子是马你得拉出去溜溜’，第二天就看我们的了。平 生第二次以教师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充 满渴望的眼睛，还真是有些许紧张，幸好事先熟悉了所要经 过的程序，内心便渐渐平静下来。自我介绍十分简略，因为 我们得知寺管学会早已把情况通知给了同学们。于是我们很 快进入了第一版块‘让大家认识你’，我让班里的同学做自 我介绍，内容要包括：姓名、经名、年龄、爱好，所在年级 等内容。经过所谓得“第一关”，课堂的气氛更加活跃，更 加融洽了，同学们都争先恐后的发言。 下课的时候， 与小朋友们聊聊天，一群孩子围在你周 围的时候，他们不停地与你交谈着，你会融入进去，很开心， 当时的感受真的无法形容，喜欢与他们共处的每时每刻，虽 然他们很调皮，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感 觉到喉咙的不舒服，但看到他们这么开心地上完你的课，你 都会把这些忘乎所以。在以后每天的教学过程中，我每节课 讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清 真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是按照他们程 度所加得、《古兰(小)班》程度比另外两个班都要好，所以 总共教了九个，相对多一点、《安麦(小)班》中等，所以教 了八个、《字母(大)班》程度相对前两个班稍微差些，所以 教了七个，相对少一点、我会当天要求他们念会、第二天在 一个一个考、基本上全部都会背了，当然也有极少部分人不 会背。我引用各种教学方法像课堂讨论、当堂课让同学大概 重复我所讲内容、在跟他们讲些和本课有关得现代化知识等、 来尽量使课堂气氛活跃， 由于我所担任的是故事课，因此 我确保使学生在当堂就掌握当天所学习的知识内容，并在第 二天复习之后在上新内容。经过测试我发现这一方面收到了 良好的效果。虽然自己的专业知识还不是很扎实，并且知识 面还有待加强，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己 所担任的教学任务，并取得了不错的成绩。可谓是果实累累 呀。 大学生下乡支教心得 3 支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下， 虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已 经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和 生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。 在庆阳罗城小学支教的 15 天里，虽然很短，但对教师身份 有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的 幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡 工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走 了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想 说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔! 虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有 意义的，因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社 会实践，成为__年暑期支教志愿者中的一员。 我们__小分队的 13 个成员于大一军训完的第七天即 x 月__号的下午 7 点多就上车出发前往__小学进行计划为期十 五天的__暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快就结束了， x 月 x 号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰 难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇 有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。 新的工作，新的挑战，第一次担任支教点学校学生的英 语、国文、物理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开 设物理化课(只有社会课)，加上教育的不到位使得孩子们整 个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基 本的常识却一无所知，到最后不得以给他们讲一些生活中相 关的故事，希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。 走上了注目已久的三尺讲台，顿时意识到了支教生活的 真正开始，履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的 信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会 到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。上课时， 尽努力活跃气氛，调动学生的积极性，不让任何一个学生掉 队，努力处理好不同程度学生的关系;下课时，及时和学生 互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读 时间，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下 来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最后。 经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴 趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打 开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和 方法，给他们的暑假增添求知的快乐。 支教很辛苦，却很快乐。每天早晨离 7：30 点尚有一个 小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到达之前就起 床;每个支教队员每天平均下来有 3 节课，多的有的一天甚 至有 4 节课;每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都 至少 23 点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、 调研、中午下午送学生回家……但是，和这些辛苦比起来， 学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和 课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我 更多的是感动和快乐。 罗城小学的学生们十分朴实可爱。我们离开的前一天， 有好多学生说“老师们别走，我们舍不得…”，还有好多学 生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的……十五天中， 有的学生家长给我们送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留 作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话 中有的这样写道“曲老师，虽然您看着有时候很严肃，比我 哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教我们， 带给我们快乐!”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的(其实 本来就很黑的)，让我下次再来的时候带上防晒油，有的问 我要电话号码和 QQ 号，更多的写的是感谢的话和“不要走， 我们舍不得”、“明年再来”之类的话…哈哈，这群可爱的孩 子! 当老师很难，当小学的老师更难。以前我觉得当老师很 酷，那么多孩子在家顽皮、淘气得很，但一到老师的面前就 服服帖帖的，记得我亲戚家一正在上小学一年级孩子，在家 骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们 老师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告诉你的_老 师来!”保管有效。支教之后我就觉得，当老师不仅不酷， 而且很辛苦，给学生们辅导作业、备课上课就够累的了，课 后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵嘴打 架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话， 反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会。如果教 的学生年龄比较大那还稍微省心一些，要是教的是一二年级 或者是学前班的小学生的话，课堂上除了上课还得管纪律， 课外眼睛还得盯着学生，怕他们打打闹闹出点啥事的，出件 小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当 小学老师，真的很难，很辛苦呀!! 支教的每一天，坚持早起按时工作，严格要求自己。支 教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过情绪波动， 但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是 那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就是四年级的一份子、 罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我迅速适应、是“爱” 让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底! 支教生活的每一天我都告诉自己：努力照顾到每一个， 努力帮助到每一个，一个学生都不能少。针对那些基础差的 学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导， 针对班上一个很聪明，但又出了很懒惰的罗祎凡同学进行加 强教育。经过了一段时间，发现许多学生知道专心学习了， 许多学生知道勤奋用功了，罗祎凡同学也知道上课动手写字 了。看到他们的进步，想象当初的决心，真的做到了! 在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢罗城小学的 孩子们及他们的家长，是他们给了我锻炼自己的机会，是他 们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱，是他们让我们麦田 之光团队的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的真谛， 是他们让我们的暑假变得更加充实，是他们给与了我们前进 的动力，在支教的道路上坚强地走下去。我教给孩子们的并 不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富!其 次，我要感谢麦田之光提供给我这样一个机遇与挑战并存的 舞台，让我开辟了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力量， 展示了一个当代大学生的样子!生命中最美的回忆，始终有 那样一方天地，记载着青春时代的骄傲与自豪!最后，我要 感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信 任让我有勇气有信心去做，是他们和我一起努力才能顺利完 成任务，是他们的辛勤劳作才使得我们的活动变得更加精彩， 变得更加完美; 15 天的支教锻炼中，既加深了队员之间的友谊，又从队 员身上学到了很多为人处事的方法。从领队景超学姐的身上， 我学到的不仅是她的团队领导能力，更是无悔的执着和爱心， 还有办事严谨的队长石程同学、快乐开朗的周学梅学姐、认 真负责的薛雅文学长、严格认真的王开慧学姐、做事果断的 高永德学长、热情善良的施珊珊学姐等等。从他们身上看到 了今后努力的方向：要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、 对待他人热情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人。 人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼 自己。在这次支教中，我做到了。带着我的爱、热情、与信 念在庆阳罗城小学的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼 了自己!虽然支教结束了，但还有三年的时间才离开大学校 园，我会在有限的时间里，把支教带给我的财富化为无限的 学习动力，不断充实自己、认识自己、反思自己，提高自身 各方面的能力。 这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一 笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美好的大学 记忆。 大学生下乡支教心得 4 又迎来了一个新的假期，在这么长的时间里，我秉承着 不能随意浪费的心思参加了学校组织的三下乡活动，期望能 够通过这次三下乡的社会实践来锻炼我毕业以后的工作经 验，也希望能够通过这次实践来取得一些不错的进展，让我 在出学校之前就能够积累起足够的阅历。 在经过一些准备以后，我们一行师生踏上了旅途，乘坐 着大巴车前往了我们的目的地__村__小学，在路上，老师给 我们详细的讲解了一番注意事项，主要是让我们不要害怕， 跟着老师的安排来做，将自己在学校的所学发挥出来就能够 完成这一次实践，就算是没有做好也没有关系，权当是积累 经验了。 但是我们所有的同学都显得斗志非常的高昂，我们都有 着属于自己的自信，相信自己能够在这次活动中达成目标。 因此回应老师的是一连串的豪言壮志，也让整个车厢内充满 了欢快和热烈的气息。 我们到达__村__小学以后，在学校负责人的带领下先是 去会议室里开了一次会议，分配了一下我们每个人的任务。 而在这场三下乡支教任务中，我负责教导__班一段时间，虽 然这任务稍显重要，让我有了一瞬间的不自信，但是我心中 的热情还是在一瞬间就压倒了这些负面的情绪，保持着热情 与自信开始了我的支教工作。 说实话，这段时间的支教工作并不轻松，但也没有我想 象的那么困难，我的表现也算是没有辜负老师对我的期望。 虽然我和我的搭档__同学只是给__班的孩子们上了两节课， 并组织他们排练了一些节目，但却意外的获得了同学们的喜 爱，在学校里听到这些可爱的同学们喊老师好的时候，心里 确实是充满了成就感。 对于这次三下乡支教活动也在时间的推移之中有了更 深刻的体验，这次支教行动让我这个学生提前的感受到了老 师的工作，不仅仅是体会到了教师职业的不容易，也了解到 了教师行业的乐趣所在。每当我看到这些可爱的孩子笑脸， 我就越发的期待在真正毕业后前往一所学校教书以后会遇 到什么样的学生，是不是像这些村里的孩子一样可爱而又活 泼呢? 就如上所说，虽然没有待多久，但是我们已经结下了深 厚的友谊，不仅仅是让我学会了如何与众多孩子们相处，更 重要的是让我能够学会使用一种老师的目光来看待问题，而 不是之前那样作为一个学生的角度。这样的角度变化所带来 的好处是巨大的，能使我明白作为一个老师我还欠缺什么东 西，从而加倍的往这方面努力弥补。 虽然这次三下乡支教社会实践为期不长只有十多天，但 是它所带来的好处可不少，让我们这群学生提前的经历了工 作，了解了自身的缺陷不足，让我们能够树立起一个不断地 完善自己，让自己变得更优秀的目标，不断地朝着未来优秀 人民教师的方向而努力的奋进! 大学生下乡支教心得 5 一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作 和表现，能够赢得领导、教师及学生的喜爱，受到同事的好 评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自 己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可 以说获益非浅!我敬佩小学老师忘我的奉献精神，认真负责 的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生 的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一学期的 支教工作，现总结如下： 一、降低重心，做教学一线的领头人 自从我踏进小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个 “流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平 凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作 安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时 到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完 成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞 特殊化。第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们 聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上 从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没 有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树 立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“小 学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一 个“小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后， 我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能 够融入小学这个集体而高兴。 二、精心准备并做好示范课 我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的 任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年 教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指 导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。 三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。 (一)是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课， 全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况， 找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进 行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有 针对性地，有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获， 每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲 座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了 较好的示范作用。 (三)是“跟”，较为给我安排了教导主任的职位，我深 入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一学期来，我随堂听课 达 50 节之多，评课、指导课达 10 多节，教师的课堂教学水 平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周 围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校 新课改的顺利实施。 四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备 课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现 教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深 的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风， 兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师 建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫 生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生 的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒 问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活 有困难的学生。 一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。 尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道 路上浓墨重彩的一笔。 大学生下乡支教心得精选范文 5 篇