手拉手互助互学计划

手拉手互助互学计划

手拉手互助互学计划 ‎　　手拉手互助互学计划 ‎　　为深入学习宣传贯彻党的十x大精神，进一步做好少年儿童融情教育工作，少先队组织和各中队少先队员中广泛深入开展“手拉手·心连心——我们共成长”社会实践活动。‎ ‎　　一、活动目的 ‎　　以十x大精神重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以培养未成年人的正确价值取向和良好的行为习惯为目的。扎实推进未成年人思想道德建设工作，促进未成年人思想道德素质和礼貌水平不断提高。‎ ‎　　二、活动主题 ‎　　“手拉手·心连心——我们共成长”‎ ‎　　三、活动方针 ‎　　以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。‎ ‎　　四、活动资料 ‎　　1.开展向文星小学小朋友捐献活动;‎ ‎　　2.我校与文星学校结成“手拉手”友好大、中、小队;‎ ‎　　3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友 ‎　　4、与湖南师大结对帮扶活动。‎ ‎　　5、与长沙市青园小学开展“城乡一家亲”结对活动。‎ ‎　　五、组织形式 ‎　　1.学校手拉手共创和谐学校，采取德育课交流，节假日互访，带领学生参加对方组织开展的做一个有道德的人的实践活动及主题班会，交流争做四好少年活动的经验。‎ ‎　　2、学生手拉手共成长。城乡手拉手共建学校学生能够采取通信、电话、网络的方式结成手拉手小伙伴，互到学校参观学习，到家中做客，传递友谊，表达爱心，体验生活，交流体会。‎ ‎　　3、手拉手争做四好少年。各学校以读一本好书，写一篇感言，参加一项社会公益活动，做一件有好处的事，养成一个好习惯为资料，组织手拉手小伙伴们在学校、家庭、社会生活中开展，使生活在不同文化背景，不同生存环境，不同经济条件下的中小学生相互感知，相互激励，懂得感恩，乐于奉献，养成良好的行为习惯。‎ ‎　　六、实施步骤 ‎　　1、组织发动。20xx年10月，学校制定活动实施方案，组织学校和中小学生相互结对，制定活动计划。‎ ‎　　2、联系结对学校、班级、家长和学生。‎ ‎　　2、全面展开。20xx年11月上旬开始活动全面展开。‎ ‎　　3、阶段总结。20xx年5月下旬，学校适时召开“学校少年手拉手、争做一个有道德的四好少年”主题实践活动座谈会，交流活动经验。发现典型，向上推荐。‎ ‎　　七、活动要求 ‎　　1、加强领导，精心组织。学校要把此项活动，作为学习实践科学发展观、加强和改善未成年人思想道德建设。‎ ‎　　2、把握结合，丰富内涵。倡导学生讲礼貌礼仪，将德育教育纳入校本课程，充分利用城乡手拉手结对子的方式，组织学生读书交流、争做一个有道德的四好少年互访等实践活动，培养学生陶冶道德情操，增强实践潜力。‎ ‎　　3、强化职责，确保安全。学校要牢固树立安全意识，既要用心组织活动，又要确保安全。学生外出活动，要提前制定安全预案，明确职责人，严禁、周密、细致地做好每个环节的组织、管理工作，确保活动安全有序进行。‎ ‎　　手拉手互助互学计划 ‎　　根据市教育局《促进义务教育均衡发展实施方案》的部署安排，我校与熊河小学中结为“手拉手结对学校”，为进一步加强两校教师之间相互合作、相互交流、相互学习，促进双方教育教学、教研教改工作的均衡发展和共同提高，使此项工作真正有效开展，现将活动实施方案制定如下：‎ ‎　　一、活动目标：‎ ‎　　1、立足实际，以两校教育教学管理和教师教育教学活动需要为宗旨，共享教育、教学和教科研的管理智慧和优质资源。开展各类教学管理和德育工作的研讨交流活动，共同提高学校的办学水平。‎ ‎　　2、立足课堂，用心开展校际之间的互动式教研活动(以初中为主)，透过群众备课、听评课、课堂教学比赛、经验交流等活动，促进教师专业化水平的提高。不断提高课堂教学质量。‎ ‎　　二、活动原则：突出重点、注重实效、精诚合作，共同发展。‎ ‎　　三、活动安排：‎ ‎　　1、每学期初召开两校有关领导参加的“通气会”，通报本学期各校的学校工作重点和具体的教务、德育、教研工作计划，并在此基础上建立双方“对口工作”的日常交流机制。‎ ‎　　2、每学年两校联合举办一次初中教师课堂教学比赛，每两年两校联合举办一次初中教师业务潜力考试比赛，共同制定比赛规则和评选办法，统一表彰和奖励，以促进课堂教学质量和教师业务素质的提高。‎ ‎　　3、每学期两校至少进行一次公开群众备课和公开课观摩交流活动，并将平时各校的业务学习培训、群众备课、听评课活动信息及时通报对方学校，两校老师能够自由前往参加。教研室对活动的考勤状况做好记录。‎ ‎　　4、每学期两校至少进行一次德育工作(主题班会、心理健康教育等)观摩交流活动，并将平时各校的德育活动信息及时通报对方学校，两校老师能够自由前往参加。德育处对活动的考勤状况做好记录。‎ ‎　　手拉手互助互学计划 ‎　　为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大城乡、园际之间的帮扶力度。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。具体通知如下：‎ ‎　　一、活动目标 ‎　　以改善和提高农村学前教育质量，提升城市学前教育水平为目标。切实发挥城市优质幼儿园的辐射、带动作用。促进农村幼儿园保教水平大幅度提高。农村幼儿园把好的办园经验传给结对的城市幼儿园，同时要帮忙城市幼儿园查找管理、保教、安全、卫生等方面的不足。‎ ‎　　二、活动的形式 ‎　　双方互派园长、教师入园指导、学习、开展教科研活动，进行示范性教学，安全卫生互查等灵活多样的活动，努力实现保育、教育、管理等优质资源共享，到达携手共进的目的。‎ ‎　　三、活动时间安排 ‎　　20xx年x月——20xx年x月，活动结束后根据状况重新组合。‎ ‎　　四、活动资料 ‎　　(一)制定方案 ‎　　结对园要到对方园实地考察，了解园情，明确帮忙对方的任务目 ‎　　标和需要对方帮忙的工作，各自构成自己的工作方案。方案于20xx年x月x日前报镇(街)中心园。并交给互助园一份。‎ ‎　　(二)园务管理 ‎　　1、城市幼儿园要帮忙结对的农村幼儿园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案制度、财务管理制度、幼儿入(离)园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。农村园要观摩学习城市园的内部管理机制，查看制度制定和落实状况，每季度检查一次安全卫生工作状况。‎ ‎　　2、各结对园每学期开始根据区、镇(街)的工作计划共同研究制定各自园的园务工作计划，教学计划，保育工作计划。每学期中要进行一次相互工作指导，主要任务城市园要帮忙农村园解决工作中遇到的难题及查看各类计划、工作执行状况。农村园要检查城市园工作计划落实执行状况。‎ ‎　　(三)保教工作 ‎　　1、结对园每月至少进行一次教师交流，双方派出骨干教师到对方跟班、指导、学习幼儿园的工作。每学期开学前城市园要派出两名教师到农村园进行教学业务指导，主要任务是帮忙制定学期班级教学计划，建立幼儿成长档案，教师业务培训，教材分析，环境创设，执教示范课，指导安全卫生保健工作等，时间一般不少于一天。城市幼儿园还要透过送教下乡等形式，派教师到农村结对园进行教学教研、保育、家园共育工作的指导。农村园根据本园实际定期不定期到城市结 ‎　　对园观摩学习，参加教研活动，理解培训。对观摩中发现的问题及时提出，便于城市园进一步完善。‎ ‎　　2、双方幼儿园可适时组织幼儿开展手拉手活动。举办有好处的联谊活动，一齐上课，一齐游戏，丰富孩子的生活，陶冶孩子的情操。‎ ‎　　3、经济条件好的城市幼儿园或农村园能够透过各种形式帮忙办园条件差的幼儿园改善办园条件。‎ ‎　　四、活动总结 ‎　　结对双方每学期应进行一次帮扶工作总结，对本学期工作成效和存在的问题进行分析研究，构成总结报告。双方幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类活动要有计划，有措施，有记录，有总结。分别建档案立卷、规范管理、努力提高帮扶活动的实效性。‎ ‎　　开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育均衡优质发展的重要举措。各镇(街)中心园要高度重视，成立领导小组，精心组织，周密安排，确保活动的成效。各城、乡园要成立相应的领导机构，要有专人负责此项工作。省级幼儿园除完成本活动规定的任务外还要根据省级园帮扶的要求完成相应的任务。每学期初参与结对的各幼儿园要向镇(街)中心园上报活动计划，学期末上报工作总结。各中心园在学期末要向教体局上报工作总结，对好的做法，好的经验要及时总结交流上报。区教体局对活动典型事例将及时进行通报，教体局把镇(街)活动开展状况纳入对镇(街)中心园的考评，计入年终考核成绩。‎