骨干教师指导青年教师工作心得

骨干教师指导青年教师工作心得

骨干教师指导青年教师工作心得 骨干教师工作心得 1 时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是 欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓 励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工 作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要 工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题， 并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的 “随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教 学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。 在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓 励。 作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要 突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我 经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨 州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学 习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去 市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在 不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。 我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我 级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好! 骨干教师工作心得 2 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛， 但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更是一种压 力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我 的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个总结和 反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学 海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、 校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认 识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己 定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己更 好的教学实践作好了准备。 二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努 力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水 平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课 课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教 育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利 用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。 织梦内容管理系统 3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的 教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步 形成自己的教学特色。 织梦好，好织梦 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高 教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我 将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语 文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。 (1) 备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会 课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应 用在教学上。 备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材， 找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学 思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。 (2) 上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上 好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突 破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和 创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的 学习兴趣，有难度的问题找 优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进 行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心 他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学 方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己 这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会 更好。 四、 严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自 身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和 工作能力,为学校培养新的教学能手。 五、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，我任教的毕业班在__年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生考入 实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂,让学生 享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克 的认识》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。 我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教 师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己 要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的研究还要做得 更加细和实。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然 而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前 进，学生的特点 和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干教师，我必须时刻 严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美好的明天奉献自己 的力量。 骨干教师工作心得 3 捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业 的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要 求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我 兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热 忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影 响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自 己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说__年也可以说是个 紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的 职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价值取向。 教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育 形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己 的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自 己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。 要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会; 看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事 业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。” 二、深钻教材，改进教法，力求创新。 教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教 材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。 对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进 教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课 堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创 造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是 学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练 意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教 无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因 此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。” 教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生 主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。 教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、 上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。 关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一 起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不 代替;凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。 注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。 为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施 素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级 和学生特点，以 21 世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教 学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生 活实际的关系;打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、 交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练， 把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发 和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“激情设疑——探究发现——拓展延伸”的 教学模式。 三、努力方向 作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中 不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1.在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用 骨干教师工作心得 4 二年的教学时光即逝，现就我这二年来我的思想、教学工作等方面的情况作如下总结。 一、加强思想政治修养，积极提高自身的思想水平。 为了在思想政治方面进一步缩短与思想觉悟高的教师之间的差距，我一直坚持收看中央新闻 报道，积极阅读《中国教育报》、《人民教育》上的有关文章杂志，关注时事政治，并认真地 参加学校组织的政治理论学习，利用听课培训学习“中国特色社会主义理论”和“科学发展 观”的重要思想，积极做好理论学习笔记，以此督促自己的政治理论修养和业务水平与时俱 进。 二、抓好日常教学科研，积极探索有效教学。 在日常教育教学工作中，我经常深入课堂，与学生们商讨如何提高英语教学效率，提高课堂 教育教学效果;再次，抓好日常教学科研工作，积极探索适合农村小学英语有效教学的新途 径。第三，我作为骨干教师，一直推动教改在新领域的探索《小学英语综合评价》, 通过读 书看报，不断地为自己“充电”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上时代发展的“快 车道”，使自己的知识适应于今天的教育教学工作。并身体力行地读了许多有关《教育评价》 教育论著，书写了数以万计的教育评价笔记。 三、确立教师正确的人生价值观。 作为一名教师，我们不仅是教育过程的组织者，也是素质教育的最终实践者。在当前的知识 经济时代，面对新的教育形势，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。 不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注先进的教学理论，更新自己的教学理念， 更要关注自己的教学风格。使自己的英语教学不断向综合能力的探究性、多维性的体验教学 的方面发展。我要“把英语教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、 施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体 现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需 要创新。 四、立足课堂，在实践中探究。 课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的 乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入 到学生中，研究课堂，研究学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面，围绕“两纲” 教育，精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。 五、坚持言传身教，关心爱护学生，用爱心去感化学生 “言传身教”是我作为班级的管理者、引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以我的一言一 行做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想： 作为老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。 “身教重 于言教，榜样的力量是无穷的”。其实，在我教育管理学生的过程中，我要求学生做到的， 我也要做到，要求学生不做的，我也不做。 真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际 行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去关爱他们，用爱心去感化他们。 尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多种激励办法做好他们的转化工作。 我班有一个叫耿建强的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和。虽然多次教育， 但都没有收到明显的效果。怎么办呢?最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这 个人还真有不少优点。比如，爱劳动，对老师有礼貌，关心班级体等，于是我就特别注意他， 一经发现他做好事，就及时表扬他，在他犯了错误时，以一颗宽容而博大的心去感化他、激 励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概就是我们说 的爱心教育吧! 总结过去，我还有许多不足的地方，比如：由于年龄身体的问题，工作学习未免存在惰性; 大胆创新不够;工作压力较大时有点想放弃和退缩等畏难情绪等。今后将努力改进教育教学 新思路，把各项工作再提高到一个新台阶。 骨干教师工作心得 5 荣获骨干教师称号又一年了，我深知这不仅是一种荣誉，更重要是一份责任。因此， 这一 年中，我始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践;以先进的教育理念，指导教学 工作，辛勤耕耘;以勇于创新的精神，探索教育的真谛。忠诚党的教育事业，有强烈的事业 心和责任感。作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进行教学改革和创 新。以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。 一、思想素质方面： 在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、 《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、 爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。 对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互 相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作 则、为人师表。 面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习， 才能不落后于这个社会。为此，我仔细阅读了新基础教育的黑皮书、二期课改大纲纲领，利 用节假日认真研读《上海教育科研》、《上海教师》、《教育发展研究》、《教育参考》、《教育科 研新视角》、《基础教育课程改革纲要解读》等等书刊杂志。认真学习了"公民道德行为规范"、 仔细阅读了二期课改的行动纲要。从思想上认识到"为人之师，必须德高为范"。同时，为适 应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训。学习充实了我的精 神世界。 二、教育教学方面： 作为一名县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育 教学成绩要突出......随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时 间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念......不断的充实自己，更好的进行教育 教学实践。 我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现 育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话："请你记住，你不仅是自 己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。"几年来，我始终牢记这 句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。 我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的 时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水， 教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下， 十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的 业务培训和教研活动。 上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念， 甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自 如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的 知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有 哪些困难，以便采取相应的预防措施。 作为一名骨干教师，我能积极履行自己的职责。每个学期上一节教学研讨课，一个学年上一 节教学展示课。同时积极参与片级联合体活动，在 20__年 6 月 13 日上了一节“长方体、正 方体整理与复习”的片级研讨课。 三、教学科研方面 在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己， 无论在教育教学还是在教学科研中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交 流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。20__年 4 月，我申报的课 题《小学数学作业之略见》被批准为校级重点课题。另外，我能积极撰写教学论文，在 20__ 学年崇明县小学数学教师论文评比中，我的“小学数学作业之略见”一文获三等奖。为了能 让我们的学生有个良好的学习习惯，提高学习成绩，我在 20__年 9 月，为我们的全体数学 教师作了一个主题为“小学生数学学习习惯的培养”的专题讲座。 四、其他方面 作为数学条线负责人，在县教研室及学校领导的指导下，能认真制定学校数学条线工作计划， 积极开展各类教育教学研讨活动，为摆脱我校数学教学质量的落后面貌出谋划策、尽心尽责; 作为联合体负责人，我又能认真履行职责，开展好联合体活动;同时我作为学校的现金出纳， 我也能认真仔细地做好学校的现金帐户，为我们学校的健康发展作出我应有的贡献。 五、努力方向： 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了 以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自 己的水平。 3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。 在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格 要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做 好工作，做一名名符其实的小学数学骨干教师。