- 2021-04-26 发布 |
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文档介绍
数学计划总结之一年级新生的计算教学心得
数学计划总结之一年级新生的计算教学心得 在每个学校班级中都会有很多来自某私立幼儿园的一年级新生,这些孩子的特点是几乎是百以内的加减法脱口而出,老师因为学生这样的底子暗自高兴,可是过了一个学期,过了两个学期。那些曾经没什么基础的孩子的数学成绩反倒比有基础的孩子好的多。其实原因很简单:这些计算熟练的孩子就是记住的是得数,学习计算就是简单机械的模仿。根本没有经历亲身获得知识、主动建模的过程。虽然是能计算出得数。当问题解决和计算整合到一起的时候,却不能解决实际的问题。 所以在一年级计算教学中,我们一定要让学生动手摆小棒。并通过摆小棒去体验问题解决策略的多样性,在数形结合的过程中,学生通过操作去经历15-9等于几的过程。这其实是学生数学思维的发展过程。这将为学生后续学习打下坚实的基础。 一年级的计算教学只有不脱离具体的情境去教学,在具体背景下,通过操作后所掌握的计算方法才是有价值的,才能为后续的学习奠定基础。切忌简单的机械模仿!查看更多