教师研修心得体会及收获

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教师研修心得体会及收获

【篇一】教师研修心得体会及收获 做一名老师,是我儿时的梦想。记得小时候写作文,题目是:《我的理想》,我写的都是 长大后想成为一名老师。记得上初一时和小伙伴在操场上聊天,她说“姐,你将来一定会是 一个老师。”我问她为啥,她开玩笑说自己是预言家。不知道是自己心底里真的想成为一名教 师,还是因为同学的预言,亦或是因为家庭的原因,初中毕业我选择报考了东营师范。自 05 年踏上三尺讲台,转眼间已走过 15 个年头,从初执教鞭到深耕讲坛,15 年的点点滴滴,犹 如刚刚发生过般历历在目。借着这次山大基础教育集团的研修活动,我总结了过去的经验和 不足,卯足劲,劈波斩浪,再创辉煌。 一、做一名合格的教师,坚持自己的初心 教师是一份平凡的职业,教师的工作也是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学 工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。作为一名教师要有 奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。 任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、 科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。 求学时便时刻牢记“学高为师,身正为范”,走上讲台后更是时刻如履薄冰不敢误人子弟, 天长日久总是会遇到这样那样的问题,有烦恼时总是告诫自己不忘初心,要反省自己,不求 名扬天下,但求桃李芬芳。我从一名师范生到一名光荣的人民教师不仅仅是角色的改变,更 重要的是角色内心世界的改变。怀揣着即将为人师的激动心情踏进了一校的大门,至今依然 记得当年学校带给我的神圣感和敬畏感,还记得各位领导给我们面试的情景,当时纪校长问 了我一个问题,就是能不能把学生教好,现在想想自己的回答有点太绝对了,当时我回答的 是教不好学生怎么能当老师呢?不知道是不是因为这句话,我被安排教五年级,这可是小学 的毕业班啊!自豪的同时我也倍感压力,我虚心向当时和我教平行班的王月秀老师学习,认 真去听她的课,请她指导。每天晚上都会去办公室备课,出题,生怕辜负领导的期望。功夫 不负有心人,那年的期末考试我们取得了很好的成绩。 二、做个感恩的人,时刻怀有一颗感恩之心 要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩, 你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力, 才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……因为家庭的原因,我的生命里出现了太多的 贵人,正是因为有了他们,我才得以顺利求学,顺利工作,我的孩子在成长中也少受了许多 的委屈。虽然这些都不曾亲口对他们说出,甚至有的已经永远没有机会说出,但我的心里一 直都感激不尽。有时会听到某位领导说:“李盼最近成长得挺快啊!”我总是感觉很羞愧,工 作已经十多年了,自己并没有进步多少,而这仅有的一点点进步也离不开学校领导和同事的 帮助和鼓励,每次学校有活动,陈主任和同办公室的同事都会鼓励我让我积极的去报名参加, 每次遇到难题想退缩时,办公室的老师都会给我打气,并力所能及的给予我帮助,每次讲课 英语教研组的同事都是非常用心地和我一起备课,有的甚至放下自己的孩子不管。生活上更 是不必说,因我老公工作的原因,孩子大都是我一个人带,每当我有事不能照顾孩子时,都 是孩子选择去哪个阿姨家,而不是没处放。记得有一次去东营培训需要一天,晚上回来后发 朋友圈对她们表示感谢,我孩子的一个同学妈妈回复说,她放学去接孩子,看到有三个人在 班里陪着我女儿写作业,说很羡慕呢!正是因为有了学校领导和各位同事的帮助,才有了我 的今天以及今天的一点点微不足道的成绩。现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的 一切都源于感恩,是在感恩中认真学习,努力工作,用爱心回报社会! 三、做个积极进取的人,不断给自己充电 “给人一杯水,自己要有一桶水”。这句话在教育界几近人人皆知。多少老师就是“拎着 一桶水”走上讲台,一干就是三四十年甚至到退休。可是,现在有一句话更为教育界人士推 崇,那就是“给人一桶水,自己得是一条河”。显然,现在的学生不再满足只获得“一杯水”, 他们要得更多了;老师单凭上岗前的几年知识积累,“拎着几桶水”上阵,几个回合就得被“舀 空空”。处在知识经济的信息爆炸的年代,面对求知欲望强烈的新新人类,老师只有同步时代, 与学生共同学习,不断汲取最新的科学知识和社会常识,才能给自己的学生“活水源头”。给 自己充电的方式有很多,最主要的一条就是走出去,去参加学科培训、交流会,听优质课, 示范课,见多识广,虽然我自己带孩子,出不了远门,但是只要东营或近处有讲课或培训活 动,我都会积极去参加学习,当然给自己充电的方式还有很多,我也利用空闲时间自学专业 知识,也到网上学习,还观看优质课的录像,使自己的专业水平得到了很大提高。 四、做个善于反思的人,不断反思自己的行为 美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。 因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为, 从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。反思的深度,决定 着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的 成长,才成为今日的"明星"。 可是由于自己的懈怠,在教科研方面自己做的不是很到位,有时想提笔写点反思或教学 故事之类的,可一偷懒就又放下了。所以以后除了反思教学,还要反思为人处事,反思一切 可以反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供 鲜活的案例。 千里之行始于足下,不积跬步无以至千里,在以后的工作当中,我一定更加努力,不断 进步,不忘初心,做一名优秀的人民教师! 【篇二】教师研修心得体会及收获 10 月 19 日,我校高一、高二班主任三十余人赴忻州参加全国中小学“核心素养背景下 班级管理与心理健康教师专业技能提升”高级研修班。肖盛怀老师的讲座带给我思考颇多。 常见的班级管理模式分成了两大类:以爱为核心,以权力为核心。当教师把学生看做仅 仅是知识的接收器时,看做是需要被征服的对象,看做是监狱里的犯人,教育已经没有了温 情,也就缺少了应有的呵护和关爱。现代教育的核心理应发生转移,如果能从权力的支配掌 控,变成爱的滋养,相信坏小子也会变回灵珠子。 还记得刚参加工作时,一位家长气势汹汹的跑到教室,粗鲁的推开门,指着正在上课的 我,厉声问道:为什么我家孩子坐最后一排?我顿了一下问道:你家孩子为什么不能坐最后 一排?家长振振有词:学校修在我们村,我们孩子连这样的福利都没有吗?我反问:监狱也 在你们村修的,你家孩子怎么不去监狱也逛逛?家长无话可说。之后,这个孩子不管做什么, 我都不管不顾。的理由是:大人难说话,管多了给自己找麻烦,管不如不管。半年之后,这 个孩子转学。这个案例一度成为我的谈资,我觉得这是我对抗家长的胜利。然而,那天回家 时,偶遇那个孩子,她在一个理发店当学徒,脸上有着和年龄不相称的沧桑。我竟自责起来。 当初我的恣意妄为的冷漠,对孩子是犹如刀割的伤害啊。 问题的解决,尤其教育,不能以破坏一种关系为代价来换取一种短暂的结果,否则便沦 为短视。比如,我们因为要良好的班级纪律,所以对学生犯下的或大或小的错误歇斯底里的 咆哮,希望真正树立自己的,希望用这样的方式去强迫他听话;因为某同学调皮捣蛋,我们 时常将他当做反面教材是警示其他同学,当众在奚落一番,用尽全力去消灭他的气焰,践踏 他的尊严,以此来期待约束他的行为,并取得“杀鸡给猴看”的效果。殊不知,在这样的处 理方式中,孩子们的天性、自主性都被我们无情扼杀。 1870 年托尔斯泰便打算写一部出身高等社会的有夫之妇失足的小说,并打算把这个女人 写得可怜而无罪。然而,在创作过程中,他对安娜的人物形象认识越来越深刻,他越来越喜 爱作品中的人物,然而,他越发认识到,安娜必须得死。最后,安娜用卧轨自杀的方式结束 自己的生命。 托尔斯泰之所以对安娜的态度有了三百六十度的大转变,是因为在创作的过程中,对人 物认识的越来越深刻。认识有多深,呈现的就有多深刻。教育不也是如此吗?我一直觉得, 教育的迷就是如何走进学生的内心世界。而打开这一扇心门的途径,应该是有爱的教育。 因为爱之深,所以责之切;因为爱之深,所以求之高;因为爱之深,所以虑之远。我们 教学能力或许有大小,但是有爱的教育不应该有高低。 【篇三】教师研修心得体会及收获 时惟九月,序属三秋,会于忻州,参加班主任研修培训。忻州,古称秀容,乃晋北锁钥, 省会屏藩,再加之这里风光秀丽,人烟阜盛,物华天宝,人杰地灵。能在这里且游且学,实 乃人生一大幸事,更幸运的是聆听了肖盛怀老师“班级有效管理的秘籍”的专题讲座。 肖老师衣着朴素,讲话却幽默而不失真诚,言语之间透露出教育者的一种幸福感与成就 感。肖老师原来只是个乡村教师,中间有过下海做生意的经历,最后在 33 岁时又重执教鞭, 重回教育行业。经过一番反思以后,肖老师悟到了教师专业发展的方向,开始结识许多教育 大家,几十年如一日,勤勤恳恳,边阅读,边实践,又挤时间,坚持撰写教育教学随笔。由 此想到冯文良老师所讲的教师专业成长的“三专”:专业阅读,专业写作,专业交往。肖老师 成长蜕变离不开几十年的勤学笃行,离不开利用一切可利用时间的专业阅读与写作,更离不 开与教育大家及同行们的专业交往。反观自己,心太躁,又患懒癌,年纪轻轻,却病入膏肓, 只知闭门造车,不懂专业交往,马齿徒增,空有一身疲倦! 一天的时间里,肖老师结合实践,把自己在班级管理中的有效秘籍都倾囊相授,听的过 程中,对我触动最深的不是肖老师的秘籍对我有多少启发,而是肖老师对事业的热爱与刻苦 专研的精神。肖老师不放过日常教育工作中的任何一个问题,无论大小,他都带着专研的精 神,寻找科学理论的支持,或阅读或交往,边实践,边反思,每一条秘籍背后都浸透着肖老 师的心血。反观自己对工作的态度,两个字——应付,活脱脱教师队伍里的南郭先生。背后 反映的实质是对工作不热爱,没有把教育当成一项事业来做。夕阳西下,倦鸟归巢,坐在归 家的大巴上,一种三十岁的末世之感袭上心头。 热爱教育,快速成长!路曼曼其修远兮,吾将上下而求索!
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