数学（心得）之循环教学的重要性 教好高中数学的高效性的探讨

数学（心得）之循环教学的重要性 教好高中数学的高效性的探讨

数学论文之循环教学的重要性 教好高中数学的高效性的探讨 ‎ ‎　　东莞第七高级中学 詹荣泉 ‎　　【摘要】  高中数学，无论是学生还是老师，都认为内容多、难度大。学生学得不好、考得不好时，老师有说学生基础差的，有说时间紧的，有说学生上课不认真的，学生、家长、老师都觉得压力很大。在这种背景下，笔者从日常的教学中进行了一些反思，发现老师要教好高中数学，必须从自己的教学方式改起，其中循环教学尤其重要，那就是把所教过的每个知识点按认知和记忆的规律，循环教，循环学，学生就能学好高中数学。‎ ‎　　【关键词】  重要环节；循环教学；遗忘；牢固；事半功倍 ‎　　1 教“新”知识时，及时循环教学，学生才能学好记牢。‎ ‎　　德国心理学家艾宾浩斯（H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。可见及时的循环教学是多么重要。‎ ‎　　高中数学老师常任教同一个年级的两个班。高中数学人教版必修①的第二章为《基本初等函数》，我在教2012届上新课时，注意到所教的两个班每个班的56个学生中都有30来个学生是很认真听讲的。这些学生上课精神饱满，积极响应回答老师问题，动手动笔，一节课是这样，两节课也是这样，我这个数学老师看在眼里喜在心里，心想：这届学生真不赖，成绩应该会比上一届学生好多了吧，后来我还在班上表扬了他们。然而接下来的月考结果让我大吃一惊！‎ ‎ ‎ 教好高中数学的高效性的探讨.doc ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ f6839fbaacf91f404cd14230fc1b2d87.doc (114.00 KB)‎ ‎ ‎ ‎ ‎