体育计划总结之参加全国体育传统项目师资培训体会

体育计划总结之参加全国体育传统项目师资培训体会

体育计划总结之参加全国体育传统项目师资培训体会 ‎ ‎　　作为一名青年教师，能够选派到成都参加全国体育传统项目学校体育师资的培训学习，我感到无比的荣幸，在此我首先要感谢我们学校的领导能给我这次难得的学习机会，其次要感谢国家体育总局、教育部给我们体育工作者提供这样一个学习的平台，再次我还要感谢我的所有同事们，把更多的学习机会让给了我，带着学校领导的嘱托，也带着一种责任和压力。2012年6月26日，我和赣一中的陈老师、三中的蔡老师，一行三人踏上开往成都的火车，路途遥远，在火车上经过一天一夜不停的颠簸，27日傍晚才到达成都，虽然有些疲惫，但是心情是愉快的。‎ ‎　　此次国家体育传统项目学校体育教师师资培训班，是在成都体育学院举行，全国各地参加学习的体育教育工作者总共258名。分成两个班本进行，此次学习采用经验交流和专家授课，理论与实践相结合的形式，取得了很好的效果。北京体育大学的邢文华教授、首都体育学院的李林。石宏杰。教授分别讲授了《运动员科学选材》、《国外学校体育概况》《学校体育热点问题》、《青少年业余运动训练理论与方法》、《体能训练指导》等理论课，成都的杨红。刘建华。李德华教授分别给我们上了健美操、体育游戏、校园舞实践课。他们上课语言   ‎ ‎ 幽默，涵盖面广，不时地获得学员的阵阵热烈掌。给我们留下了深刻的印象：每天的感觉是幸福而又充实的，在此我想通过这几天的学习谈谈点自己的点滴体会。‎ ‎　　一、领会“中央七号文件”精神，提高认识，更新观念 ‎　　我们的第一堂课，是成都体育学院教研室主任李林博士，给我们详细讲述了关于对“中央７号文件”的由来，是国家为了加强中小学体育师资建设，不断提高体育传统项目学校体育教师的专业能力水平，国家体育总局决定从2008开始计划用5年时间对全国体育传统项目学校体育教师进行多种形式的专业培训，今年是第5年了。通过解读，使我更加深刻地了解到中央及各级行政部门对青少年体质健康、学校体育工作及体育传统项目学校建设的重视。中央7号文件强调，“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合国力的基础。”又指出：“青少年的体质健康水平，不仅是个人健康成长和现实幸福生活的根基，而且是整个民族素质的基础，并直接影响到我国人才培养的质量。”不难看出学校体育在培养人才等方面的重要作用。那学校教育如何加强学校体育呢？首先要转变观念，树立“健康第一”‎ 的指导思想。学校教育要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，科学认识和正确处理全面发展和健康第一的辩证关系，只有拥有强健体魄和坚强意志的民族，才能适应时代发展的进步。要把加强学校的体育作为实施素质教育的战略突破口。同时需要得到社会、家长、学生三方面的共同支持。提高对身体健康的认识转变观念形成合力。才能  更快更好的改善我们国家青少的身体体质。‎ ‎　　二、教师如何进行知识更新 ‎　　一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了教师教学能力的发展和提高的障碍。用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。做任何事情，都要独立思考，不要盲从。‎ ‎　　三、教师应有科学的训练方法和手段：‎ ‎　　传统校在广泛普及学生课外体育活动，增进学生身心健康，并坚持群众性、广泛性、趣味性。积极开展特色项目训练，提高学生运动技术水平，培养体育后备人才等方面发挥骨干示范作用。因此体育教师应当从实际出发，因地制宜开展形式多样的体育活动，必须遵循青少年儿童生长发育规律和生理、心理特点，进行科学的系统训练，严禁超负荷；训练必须适应不同学生的发展需要，使不同层次的学生都能获得成功感。传统校竞赛应当坚持小型多样、就近比赛的原则，广泛组织班级、年级、校际之间的比赛。‎ ‎　　四、做一个研究型的体育教师：‎ ‎　　随着素质教育的提高，只凭空洞的训练理论，是很难实现真正意义上的竞技水平提高。素质教育的实施更需要我们一线体育教师的共同参与，要做一名好老师，就一定要学会做课题研究，就是教师要做研究型的教师，要参与课题研究，否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮，同时，教师参与课题研究，是使自己快速成长的一条捷径，因此，我没有理由，不去参与课改、参与课题研究，相反我要加强这方面的学习，做到学习学习再学习。通过学习，我发现不能虚度时光，年青人应有所作为，而要有所作为必须脚踏实地地学好基础，做好理论与实践，全方位提高自己的能力，给自己一个准确的定位。‎ ‎　　五、做一个有爱心、有耐心、有责任心的体育教师：‎ ‎　　有人说“教师职业，是一个良心买卖”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做教师的真谛，做一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养体育后备人才的重任，更担负着一位位学生家长的眷眷之心。就像山师大魏薇教授说的那样，教师的职业境界有三种，最低境界 ‎“工作仅为养家糊口”，第二境界“为了自己的良心而教学”，最高境界“能享受教学的幸福”，能享受体育。学生的身体健康不仅关系到家庭幸福，而且关系到国家的国民素质。一名学生对我们老师而言可能只是几百分之一，但对每一个家庭来说，那可是百分之百，甚至是百分之几百阿！我们大部分老师是否做到像对待自己的孩子一样，对待我们的学生呢？是否用真诚、善良、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的学生呢？ 我愿意做一个有爱心、耐心有责任心的体育教师。‎ ‎　　五、结束语 ‎　　时间过得真快，转眼间培训就将结束了，各位专家教授精彩生动的讲课，让我受益匪浅，同时也带给我很多新的思考。例如怎样将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的“让学生在乐中求学，在学中取乐”‎ ‎。 通过培训我真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、教授身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。成都这次难忘和快乐学习，让我收获了人生中的一笔比巨大的财富，我会将这份沉甸甸的收获作为种子播撒到我教学工作的土壤里，让它生根、发芽、结果。并且我将会在今后的工作中，还会继续不断的学习，以提高自身运动技术和教育教学能力，为做一名优秀的体育老师而奋斗。‎