精编高考阅卷老师心得模板

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高考阅卷老师心得模板 精品文档，仅供参考 高考阅卷老师心得模板 高考的卷子是电脑随机分派到各阅卷教师的计算机上 的，每个教师只能看到一道题，学生的姓名及考号等完全屏 蔽。下面由我为大家整理了关于高考阅卷老师心得，供大家 参考。 高考阅卷老师心得 1 随着高考成绩的公布，十几天紧张而忙碌的高考作文阅 卷生活也已成为过去，回首这次高考语文阅卷的经历，我感 到收获颇丰，对自己今后的作文教学也有很大的启示。 就此次高考作文阅卷与往年最大的变化在于从此取消 了所谓的“保险分”，即切入分，如此一来，则高考作文成 绩差异将由原来的不相上下一变而为天壤之别，高考作文教 学的重要性也将进一步凸显。用语文阅卷组组长何永康教授 的话就是“要利用高考作文阅卷的杠杆，彻底改变高中作文 教学地位不高的状况，引起学生与老师对高中作文教学的足 够重视，让种瓜的得瓜，各豆的得豆，种草的只能收荒草。” 此外今年高考作文均分与往年相比，应该要低到五分左 右，究其根本原因，除了取消切入分，拉开差距的阅卷指导 原则之外，便是今年的高考命题“品味时尚”存在偏离学生 生活，尤其是农村生活的问题。虽其导向是要引导学生关注 社会，关注生活，应该无可非议，但实际上很多学生对时尚 生活缺乏深入的体会和思考，很多学生对“时尚”这一概念 的理解把握不准，导致大量学生作文偏题，沦入低分区。 在今年的高考作文阅卷中有以下三种现象需要引起我 们的关注或警惕： 一、念念不忘经典，玩得走火入魔。现在有不少学生言 必称屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼，而根本不管作文 题目是什么，这些素材能否用得上，能否有效地证明自己的 中心论点，以为“死人饭”好吃，只要呈现出丰富厚重的文 化历史底蕴作文分就一定不会太低，其实大错特错。用喻旭 初老师的话说，“一个屈原摆平六年高考题是一件极其荒唐 的事”。今年高考中吃“死人饭”的作文基本与时尚不粘边， 属偏题作文，分数低的可怜，不管语言内容再好，都过不了 42 分的“杠子线”。应该说，这充分暴露了我们平时阅卷中 重语言轻切题，重历史文化轻当今社会生活的弊病。 二、堆砌事例，生拉硬扯，不管三七二十一。应该说此 类问题每年都有，但今年尤为严重。究其原因，我想不外乎 三点：第一，审题不过关，对命题的概念内涵与结构把握不 清，抓不住主次轻重缓急以及命题意图;第二，学生根本不 熟悉时尚生活，没有什么切身体会，哪还谈得上什么“品味”; 第三，很多学生作文功底太差，平时训练也不到位，只能靠 背点作文素材来敷衍高考，说到底对作文重视程度不够。综 上三点，今年不管三七二十一的堆砌事例，霸王硬上弓式的 1 说理、漫天随意式的贴标签等此类问题尤为突出便是意 料之中的事了。这也应该引起我们老师的高度重视，在以后 的教学中更加重视作文基本功训练、审题训练及议论文的说 理训练。 三、记叙文大都落入父爱母爱的窠臼，今年高考作文题 不太适合写记叙文，这是众所共知的，也不能不说是此次高 考命题的“小失误”，也正因为如此，我们在阅卷中对为数 不少的记叙文也算是“另眼相待”了。只是发现写记叙文的 学生大都只将“时尚”当作入题的幌子而非贯穿全文的线索， 很多学生最后干脆抛开题目在那里大谈特谈父爱母爱，自以 为“文章一高尚，分数自然也不会太卑鄙了”。这类现象今 年特别普遍，除了写作品质不高之外，我想这也充分暴露出 学生写作视野的狭窄。当然造成这种情况的原因是多方面的， 但也给我们语文老师的作文教学敲了一下警钟，应在平时的 作文训练中鼓励学生拓宽写作视野，大胆地走向社会，走向 生活，思考人生，思考社会。 此外我发现今年高分作文偏向批判性较强，语言恢谐泼 辣的杂文，而此类文章是需要学生有新鲜丰富的阅读，对社 会生活高度关注，对时代变迁十分敏感。而这些是否也反映 出我们平时语文教学方式的保守、单调、脱离生活，我不得 而知，但的确值得深思。 当然，除了以上一些“重大发现”之外，此次阅卷中还 有一些“小发现”，都是作文细节上的问题，在此，我略提 一二，谨供参考了。如作文开头乏味，入题太慢。有的学生 一上来就是套话，“随着社会的进步，人民生活水平的提高??” 有的学生干脆从社会经济发展再到社会稳定、时代进步、女 权觉醒，最后再说女性也有追求美的权利，于是便开始追赶 潮流，时尚了。有的学生更夸张，一上来便是“仰观宇宙之 大，俯察品类之盛??纵观我们人类历史长河，无论何时何地， 男女老少，时尚始终是人们最爱探讨的话题。”还有的学生 一上来便卖弄一下文采，说一段华而不实，莫名其妙的话来 妄图“征服”阅卷老师，全然不顾其中是否有必然联系，如 “花开灼灼，梅艳芳菲;杨柳依依，风姿绰约;硕果累累，春 华秋实;白雪皑皑，银装素裹，此则曰古之时尚。”再有，滥 用排比等修辞手法，拼凑字数也比较常见。 总之，此次去南京阅卷应该说收获颇丰，所以纵然辛苦 却也值得，我相信此次历练对自己今后的教学一定会有很多 启发，如果还能带给同仁们一些思考与启发，那便是“额外 收入”了。最后，也再次感谢学校给我提供这么好的学习机 会。 孙荣华 2014.6.26 高考阅卷老师心得 2 高考的卷子是电脑随机分派到各阅卷教师的计算机上 的，每个教师只能看到一道题，学生的姓名及考号等完全屏 蔽。为了保证高考评卷工作有序正常地进行，每份卷子都由 两个以上的老师来评阅。同时，每个题目都规定了一定的误 差，如果两位老师评出来分数超过规定的误差，卷子最后将 自动分派给组长进行仲裁。因此，网上阅卷要比以前公平得 多。 不过，由于时间紧、任务重——不少题目平均改卷时间 只有数秒或数十秒。由此，迫使评卷人员不得不去寻找一种 标准简易、阅题速度较快、评卷相对公平的方式进行评阅。 坚持“一把尺子量到底”，这是评卷工作的根本原则。而评 分的原则是按点给分，并非言之有理就给分。 为此，经历过近两三年高考阅卷的老师提醒考生：平常 训练时要注意答题技巧，养成一种良好的习惯。 规律一 阅卷往往只盯住答对部分 由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注 意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。“答对得分， 答错不失分”的现象非常普遍。而除了要点之外，改卷老师 在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。 如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高 的分数。 对策 答题也好，作文也好，一定要把要点部分写完整，只有 平常多多积累，才能在竞技中处于不败之地。 规律二 第一印象好常能得高分 据说，有这么一份作文试卷，由于开头写得非常漂亮， 两位改卷老师都十分满意，都没往下看，不约而同就给打了 50 多分。后来，卷子传到组长处，才被发现，该卷的作文其 实只是写了两三百字。高考改卷，由于时间太紧，很多老师 不得不寻找捷径。据说，有个别老师改卷只凭第一印象，第 一印象好常常就给打高分。比如有的老师改作文，只是第一 段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全 凭第一感觉。 对策 虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象 却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠 定了高分的基础。在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷 老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容 易流于一般。因此，写得别出心裁、个性鲜明、出彩，也是 作文拿高分的策略之一。 规律三 不约而同都往平均分上靠 高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果 两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。 而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。 因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个 分数段上打。如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均 分上靠。 对策 那么，如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分 上打?专业人士的建议是：出现这种情况的大多是文科的答 题，特别是作文，因此，思路就要尽量地与众不同，有创意， 这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。 规律四 抓评分点成为阅卷关键 高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点， 只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。因此，阅卷过 程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上 就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。 对策 答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关 键词写出来，第二步才考虑句子的质量。这样，不论你怎么 答，都不用担心失分。 高考阅卷老师心得 3 “我是一名从教数十年的语文老师，近年来大都参与了 高考阅卷。今年的阅卷场改卷非常严格，启用了现代化设备， 严格按国家部颁标准，参照省里相应细则，每份试卷必须经 小组长、大组长、质检组、指导委员严格检查，作文最后输 入电脑看是否偏离标准，有问题立即返回纠正。每个阅卷老 师都按阅卷要求，心里装着考生。给分有所依，扣分有所据， 评分很公正。” 昨日，成都一位高考阅卷老师给本报发来稿件，传递了 高考阅卷场的“第一手信息”。这位老师还特别描述了阅作 文卷时“震撼心灵的感受”——— “……妈妈，题海猛如虎啊，我从早到晚苦战到傍晚回 来你又把我关进小屋，我每天亲吻了凌晨才能休息，我的思 维在模糊，智慧正离我躯体而去，你为何如此狠心?……” 这是我在阅卷场上读到的一篇高考作文，题目叫《爱我 的是母亲杀我的也是母亲》，文章写得很感人。看完一篇篇 作文，我的心灵被震动了，眼里湿润…… 当一篇篇作文经过我的手，单是那一串串题目就是一朵 朵跳跃的浪花，就汇成了问的巨流。如：《疑则生问》、《酒 肉穿肠过问字心中留》、《该出口时就出口》、《人非圣贤岂能 无问》、《人生自古谁无问》、《问为我们插上飞翔的翅膀》、《倾 听问的钟声》、《五问慈母》、《叩问历史》、《不耻下问》、《与 毛泽东研究战争》、《与鲁迅一道分析人性》、《问有源头活水 来》、《问中乾坤大，怀中月夜长》、《学无止境问无止境》、《问 出世间情为何物》《问出精彩的人生》、《问是我走向成功的 阶梯》、《问和我一起长大》、《问则明不问则惑》、《永远的追 问是永恒的绝唱》。 一些学生还有真情实感的问：《实话实说》、《问直叫人 生死相许》、《迟到的问》、《生命不能承受之问》、《问天问地 到底问谁》、《我问苍天还是问大地?》、《茫茫沙漠路在哪里》、 《敢问人为何物》、《考场四问》、《梦访李白》、《天下英雄会 是我吗?》。 有篇《与龙王讨论水灾》很有趣：“阎王老儿你为啥年 年兴风作怪?从公元前 602 年周定王 5 年开始到 1939 年蒋介 石扒开花园口，2540 年间，黄河决堤 1590 次，大改道 26 次， 平均 3 年两次决口，100 年就有一次大改道，给我们带来多 么大的灾难?今年好几次飓风与水灾，整个世界损失十几万 生命?阎王回答：过去年代你们相互残杀，今天你们工业发 达形成臭氧层，年年战争硝烟弥漫，尘埃落到我的头上，哪 一天不使我发脾气?不过，我仍然欢迎人类的使者来谈 判……” 不少学生为创新放开手脚写信，写文言文、填词、写日 记、写小说……应有尽有。阅卷时，有时我会觉得，考生们 简直是一群群不安分的小精灵，他们群情激昂，跃跃欲试， 甚至有些“忘乎所以”，跳跃和突兀的思维和语言令人惊叹。 然而，能打动笔者的好作文并不多，不是内容不健康， 就是没有审准题，没能够揭开谜底。我略略思考懂得了：是 因为话题再熟悉不过，平时没引起注意，提起笔来发现满脑 子都是问题，不知从何下手，反而没了头绪。即使练过，没 有揭开题的谜底，也只好匆忙临场发挥。 今年四川高考作文题出得妙出得巧，受到了社会各界一 致好评。12 年苦读，学生几乎天天都在问，问时刻就在自己 的心里，在自己的实践中。高考既是考学生，实际也在考老 师，我有个建议，广大师生是否可以借用今年高考作文题， 再写下一篇《问自己》的日记? 高考阅卷老师心得 4 写作文最好花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可 短尾也不要无尾，否则扣分相当厉害。 作文其实拉分不多，但是如果你没写完，扣十分十二分 是非常正常的事情，但是你抓紧最后的时间，写个结尾，基 本上就只会扣个 7 分左右。 此外，要善于为标题做“美化”，它可以使阅卷人眼睛 一下子亮起来，但是千万不要使用非常晦涩的标题，建议简 单直接比较好。如果第一眼都没读懂标题，那也会让你的基 础分降低。 语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动 已掌握的知识，使文章流畅，有文采。 不管大题小题先抢会做的题，再做有一定解题思路的题， 然后拼感觉困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保 证在有限的时间里多拿分。所以考试整体上是按照顺序来做 题，但是一定要学会取舍。 抓紧时间。不为小题纠缠不休。选择题每个题平均控制 在一分半钟以内。 选择题填空题完成，也只能花 50 分钟左右，不可在选 填题耽误太多的时间，影响后面解答题的发挥。 尤其是基础题，以选择题的前八题，填空题的前四题， 解答题的前三题，一定要死死的抓住这些得分点，数学就不 会考太低的。 英语作文首先字数要够，只要字数够，最低 7 分、8 分 可以保证到手。 最差最差的情况，就是你不会写英语作文，那你就从选 择题或者阅读题目，或者完成句子里面挑几个句子出来，替 换为作为中需要的单词，一定要避免作文字数不够的情况。 不建议学生在英语作文上花费太多的时间，尤其是很多 同学喜欢打草稿，但是最好的方法是，在纸上写一个作文的 框架以及主要观点，就可以直接在答题纸上写了，如果你的 写作文速度慢，那就更不推荐打草稿了。 高考阅卷老师心得 5 考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根。虽然这句 话说的有点严重，但从侧面反映出学校老师，学生对学习成 绩的重视。高考在即，我知道很多同学都在摩拳擦掌，跃跃 欲试;还有的同学这几天肯定有些紧张，甚至会失眠。身为 过来人的我能深刻的感受到同学们此时此刻的心里状态，据 我这些年对高考的研究，我发现高考的阅卷老师是在为同学 们在答题卷上找分，因此我总结得出四个得分要点，能帮助 同学们在自身成绩原来的基础上再提升 50-100 分，这五个 要点如下： 第四、保持卷面整洁 卷面分一般是 3-5 分;四张试卷共计 12-20 分。保持卷 面整洁就如同一个人穿衣打扮一样;比如说：你在大街上看 见一个穿的破破烂烂，脏兮兮，臭烘烘的人过来找你聊天和 一个衣着整洁，面带阳光，具有绅士风度的人过来找你问路 你更倾向于喜好哪一个。换句话来说：如果你是高考阅卷老 师，现在有两分答题卡：一份是画花儿邋遢;一份干净整洁。 对一份画的花儿邋遢的试卷打高分你是一个什么样的心情， 对一份干净整洁的试卷打高分又是什么一种心情?你更倾向 与给哪一分答题卡打高分呢? 第三、写的一手漂亮的好字 一手好字，漂亮的字对于文科生来说增加的分数要比理 科生要高;通常在 20-30 分之间。有句古话叫做：字如其人。 高考阅卷老师虽然看不见你的人，但他可以看见你写的字。 换句话说：如果你是高考阅卷老师，现在有两份试卷需要你 来批改：一份写的歪东倒西，难以辨认，让人有种坠入冰窖 的感觉;另一份字迹清晰、工整;让人有种如沐春风的感觉。 你更倾向于给哪一张试卷打高分呢? 第二、答卷试题写满 之前我说过：高考阅卷老师是在考的答题的答案之中给 你找分。换句话说：现在你是高考阅卷老师，摆在你面前有 两张试卷等着你去批阅：一张是空白的，一张是写满答案的。 你不会把将空白的试卷打分比写满答案的试卷分高吧;即使 写满答案的试卷是全都脱离题意，那你于心不忍给个鼓励分 应该不过分吧!通常鼓励分为 3-5 分。 第一、解题思路清晰 你是否曾经有过这样的经历。一道客观题，你知道答案， 同时也在答题卷上写出来来了，最后还是被扣了 2-3 分。为 什么?比如说：假如你是阅卷老师，现在有两篇作文等着你 去审阅：一篇是结构松散，思维混乱;但你大概能读懂考生 所要表达的意思;另一篇是层次分明，逻辑严谨，思路清晰， 你不仅能清晰明确的知道考生所要表达的观点是什么，就连 每个段落所要表达的意思你都清楚。那么相比之下，孰高孰 低;我相信你的内心自有定论了吧。 最后我想说：掌握这四个要点只是基础，关键在于你要 懂得如何将它在高考的时候使用出来。学习的目的就是为了 使用，而不仅仅只是你知道就行了。请记住，你不是内存卡， 储存器;你是一个聪明的人，你是一个在随时随地都能随机 应变的人，你是一个非常具有智慧的人;只是你现在需要做 的是如何将你的聪明才智完全的呈现在众人的目光之中，我 觉得高考就是一个即将让你大放光彩的舞台，你准备好了吗? 同学们! 高考阅卷老师心得