精编20XX年廉洁从教教师心得体会5篇(三）

精编20XX年廉洁从教教师心得体会5篇(三）

20XX 年廉洁从教教师心得体会 5 篇 2020 年廉洁从教教师心得体会 5 篇 学习十九大的会议精神,不忘初心,牢记教育者的光荣 使命,爱岗敬业,廉洁从教，为实现中华民族伟大复兴的中国 梦献上自己的一份微薄之力。下面是小编给大家带来的 2020 年廉洁从教教师心得体会 5 篇，希望大家喜欢! 01 什么是廉洁?廉洁就是不损公肥私、不贪污;而贪污则是 指利用职务上的便利非法地取得财物(解释出自《现代汉语 词典》)。我们应该正视社会中存在的各种不廉洁现象。我 们的中国特色社会主义进入了新时代，人们对廉洁的呼唤和 追求更加强烈和迫切。反腐倡廉、拒腐防变，任重道远。 提升社会的廉洁度关键要靠制度的约束，根本在于文化 的培育与熏陶。天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。 廉洁教育要从娃娃抓起。我们中国人内心向往廉洁，可是却 也常常便宜从事、常常要照顾到方方面面的人情，常常很聪 明也很善于走捷径，内心不大不愿意接受各种刻板制度的约 束。这为廉洁文化的构建和营造带来的很大的困难。 不少的孩子从小都是耳濡目染受了父辈们不廉洁的洗 礼，长大以后成了社会的中坚，即便现有条件能够满足自身 各类需要，也不肯遵守各种制度、接受约束，铤而走险，踏 上了贪腐的不归路。 正常的人情往来是有底线的，不能拿原则和公益做交易， 正常的人情往来是不允许干预公权力的运行的。一旦踏过这 条底线，人情往来就会变得不正常。深谋远虑的长辈们一定 要以身示范，做好榜样，从孩子们小时候起就要培养他们廉 洁奉公的意识，在他们的心底里种下廉洁的种子。教师们同 样也肩负重要使命，书记同志在和北师大师生代表座谈时说： 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出 一批又一批好老师则是民族的希望。他还说：做好老师，要 有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温 暖和情感倾注到每一个学生身上老师对学生的影响是潜移 默化深远持久的。老师的的正直廉洁往往会给学生以温暖和 激励。学校和老师们应该给孩子们营造一个廉洁的文化氛围， 让他们从小与廉洁同行! 廉洁是一种品质，不是一句空话。政风往往深刻地影响 着社会风气。政治不清廉，社会也必然乌烟瘴气。全国有上 千万的公务员，他们整体上廉洁不廉洁，社会反响都会很大。 国家在公务员系统内部进行了持续深入的廉洁宣传教育，但 更关键的是必须靠一系列科学的、严密的、执行有效的促廉 制度。用制度管事管人，遏制和惩处贪腐，促进廉洁方为治 本之策。 02 党的十九大提出：建设廉政文化，营造廉洁环境。这个 决议的提出，反映了党中央从严治党的决心。我作为一名普 通的人民教师，也应该廉洁自律，廉洁从教。我认为有廉洁 之心且践行廉洁之行的老师，是最可爱的,最可敬的人! 作为教师，我们如何理解廉洁自律，廉洁从教呢? 伟大 诗人屈原《楚辞招魂》中：朕幼清以廉洁兮，身服义尔未沫。 东汉著名学者王逸在《楚辞章句》中注释说：不受曰廉， 不污曰洁，也就是说，不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让 自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。是的，教师的工作很 特殊，它面向的是众多的学生，是传道、授业、解惑者;是 蜡烛、春蚕;是辛勤的园丁;是人类灵魂的工程师一切美好的 词语赋予教师神圣光环。因此，教师不仅有教书的学识，而 且要有示范学子和世人的良好品行。为师不廉，贻害无穷。 不仅危害不廉者本身，更为严重的是有可能危害学子，污化 社会风尚，危害社会。廉洁从教不仅是党和人民对教师的严 格要求，也是教师教书育人的人格前提和品德基础。 我从事教育工作近二十五年了。自认为我在工作中，坚 持执行廉操法的原则。不贪学生及家长的钱物，不贪占公共 和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习， 始终以清廉纯洁的道德品行为学生作出表率。 教师的工作，决定了我们天天和学生在一起，学生和我 的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐 吗?课堂上学得好吗?老师关心他们吗?当他们遇到什么事情 时，老师能帮助他们吗?这些都是家长惦记的。所以很多家 长会想法接近老师，甚至给老师送礼。曾经有一次，我班一 男生很调皮，家长拿他头疼，于是周五放学时，送我一只母 鸡。我不肯收，急的她快哭了，我收下了。 回到家里，我想怎么将这只母鸡换一种形式给家长呢? 后来，想到一注意：找那位男同学谈谈，对他作要求，每周 一小目标(当然容易做到)。达到时，奖励 10~20 元钱。(事 先与其父母约定少给他零钱)之后，事情果然朝着预期的方 向发展，一学期结束，母鸡钱早转到学生身上了，更可喜的 是学生真的变好了，真是令人高兴呀! 这只是其中一件小事，在以后的工作中我会继续把全部 的爱心给学生，公平公正地对待每个孩子，他们生活上或是 学习中遇到困难的时候，需要我用公正心去帮助他们，去为 他们化解难题，不厚此薄彼。用自己的行动坚守好廉洁从教 的阵地。廉洁自律，廉洁从教。也争做一个有廉洁之心且践 行廉洁之行的老师，做一个最可爱的,最可敬的廉洁自律的 人民教师! 03 廉洁已经成为中华之魂，也是中华民族的文明精神，在 建设和谐社会的今天更要发扬廉洁自律的精神，正所谓：廉 则国昌，腐则国灭!那么作为教育工作者又该如何加强廉洁 教育，自觉养成廉洁的良好习惯呢?对此我有以下几点认识： 1.完善自我意识，培养强烈的使命感和社会职责感。作 为教育工作者我们肩负着教育和培养下一代的责任和使命， 所以我们更应廉洁自律。也只有这样我们才能培养出更多有 远大志向和强烈社会责任感的接班人。 2.塑造健全人格，树立正确的理想和信念。在权力、金 钱以及其他各种利益的诱惑面前，不可避免地会产生内心的 多种矛盾和冲突。因此，我们要塑造起健全的人格，树立起 正确的理想和信念，构成廉洁光荣、腐败可耻的行为价值取 向，做到自我约束、自我控制。 3.强化廉洁意志，不断提高道德自律意识，管住自我。 廉洁是中华民族的传统美德，也是职业道德规范的一项重要 资料。教育工作者肩负的是教育的责任。当前市场经济的趋 利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不 断充斥人们的思想，我们此刻各方面的条件也有了很大的改 善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要持续 艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自我。因此，廉 洁修身对我们来说是十分重要的。因而，我们不但要学会自 强、自立、自信、自助，养成自我调节，自我约束，自我培 养，自我修身、省过的良好品质，更要以自己的优良品质去 影响人，带动人。 xx.培养廉洁良知，构筑起拒腐防变的良好心理品质。 我们教师应培养自我艰苦奋斗的精神，不为世俗的表象和社 会的浮躁所左右，凡事不急功近利、追求功利，不为了个人 的一时享乐而迷失了自我。我们要做到不与其他行业攀比， 学会从生活中的点滴做起，一步一个脚印，踏踏实实做人、 认真认真做事。 总之，源洁则流清，形端则影直。尽管我们处在一个价 值多元的社会，尽管我们处在一个竞争激烈的社会环境下， 但正直、真诚、坦荡 依然是我们应该追求的崇高的美德， 我们传统文化这种真善美的东西并未因为岁月的更替和时 代的变迁而改变。作为教育工作者我们有责任，有义务发扬 这种反腐倡廉的精神。贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊; 留份白，留份清，清清白白在人间。所以，我们需与时代同 行，保持这种精神，继往开来，创造美好的未来。 我将秉承廉洁自律的准则，与廉洁同行。 04 古人云：不受曰廉，不污曰洁。廉洁是为人的根本，是 中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担 负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立 世，铸就高尚师魂。 廉洁是教师职业道德的本质要求。天地君亲师，体现了 中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，因为他是人 类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一 代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。学为人师，行 为世范。教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染 和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会期望教 师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德 以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪 欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的 条件，是教师育人的品德基础，它要求教师对自己的职业秉 持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。 在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁 从教，抵制不良风气。 如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省， 我是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程 师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一 面廉洁的大旗!学高为师，身正为范，在当前形势下，要特 别强调廉洁从教，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高 尚情操。 现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为 座右铭，正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教 师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无 所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 回顾自己大半生的教师生涯，在这个清贫的教师岗位上， 支撑我走下去今天还站在讲台传道受业解惑早已经不是最 初的梦想。在这朴实乡村里，是孩子们一声声深情的问候， 一句句暖心的祝福，一张张真情的贺卡，一双双渴望的眼陪 伴着我走到了现在。这是我最富有的回报，是我一生执着的 动力，也是为人师者最骄傲的收获。是的，我们平凡，但我 们在这平凡的岗位上创造着民族的奇迹。我们用一双平凡的 手，沙哑的嗓子改造着世界的灵魂，挑起世界前进的梦想。 我们用我们的价值观影响着一代又一代的人。我们是用心在 打造一个清廉的形象。回想自己三十几年的教书生涯，记不 清有多少次，我拒绝了家长的宴请;记不清有多少次，我没 有接受家长赠送的礼物，为的是自己站立三尺讲台的内心坦 荡和从教的问心无愧! 亲爱的同行朋友们，只要我们坚守教师的廉洁戒律，弘 扬教育的正气力量，定能在三尺讲台上开出属于我们的绚丽 花朵。 05 教师是太阳底下最崇高的职业。因为教师是人类文化、 文明的传播者，因为教师担负着培育下一代的艰巨任务，因 为教师是人师，是人之楷模。 学高为师，身正为范，在呼唤廉洁的形势下，作为教师， 更要特别强调廉洁从教，我们每位教育工作者都要遵守职业 道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风 气的影响。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁 立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根 本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。 为此，我们学校开展了廉洁文化进校园的活动，老师们都庄 严地宣誓，慎重地在倡议书上写下了自己的名字。在工作中， 坚持廉洁从教。 教师要做到清正廉洁，首先要牢固树立社会主义的荣辱 观，这就要求我们既要有崇高理想，又要有踏实的行动，既 要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束。更需要从自 身做起、从细节做起、从小事做起。道德失准、信仰缺失， 是许多人腐败堕落的重要思想根源。作为教师要做到率先垂 范，廉洁从教、学为人师，行为示范。要有大局意识，要认 真分析和处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、 眼前利益和长远利益、这部分人的利益和那部分人的利益、 少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结 合起来。不能因为年度没评上优秀，晋级没有轮到自己身上， 职称评聘没能聘用，对工作就有情绪和抵触，言语和行为就 走了样，失去了自己的教师身份，损害了自己的老师形象。 教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献。不能 为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成， 不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好 的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁 思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理 好每一个班级，在学校里要行成四育人的良好风尚，即教师 教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。 对于全国上下都在进行课程改革的今天，得过且过的工作态 度，因循守旧的教育观念，都是同时代的要求相违背的。我 们使用的教材新了，普遍反映新教材是教师难教，学生难学， 这就要求我们要有新的教育观念。在教学中处理教材时，要 抛开老教材传统的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学。 要对教材进行深入的价值分析，要想想这个教学内容有没有 活动价值，有没有探究价值，有没有实验价值，有没有游戏 价值，有没有合作价值，等等。根据其价值改变教材的呈现 方式，设计适当的学习指导方案，让学生经历有价值的思维 过程，而完整知识结构的建立。教师不要仅仅满足于照本宣 科，更不能让学生满足于记住教材提供的结论。陶行知先生 曾经说过对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传 授学生，而是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排 停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发现 相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能利用这种经验 理想来找别的方法，解决别的问题，这句话我们今天仍可以 借鉴。 教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、 公正地对待每一位学生。教师，是学生学习和效仿的榜样和 楷模，身教重于言教，孔子曰：其身正，不令则行;其身不 正，虽令不从。因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲 切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学 生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关 系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬 感，即亲其师，信其道。 从我做起，从身边点点滴滴的小事做起;认真钻研教育 教学理论，改进课堂教学方法，精心备课讲课，全面提高教 育教学质量。多一点奉献，少一点索取，多讲一份责任，少 讲一份得失，以自己的形象为学生树立榜样。甘为人梯与园 丁，乐做春蚕与蜡烛，在教育的平凡岗位上刻苦钻研，勇于 创新，让生命之火为教育事业而燃烧!