2021幼师工作会议心得

2021幼师工作会议心得

2021 幼师工作会议心得 幼师工作会议心得 1 这次去上海学习，学到了很多东西，受益匪浅。我们去的第一天是安排观摩虹口幼儿园。虹 口幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但 是对于区角的概念，我们这些老师都不是很清楚，而这次参观，给了我们很多启发。他们的 区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。比如他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自 己去操作的，因为他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买别人制作的东 西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。 这种区角方式很好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦，从小就能学 会理财，而且在玩中，自己的思考能力也不断进步，因为他们要想策略推销自己的产品，还 要想出新的产品给买家新的感觉。他们的区角做的不仅精美，而且在玩中还可以看到很多方 式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机;有些材料摆着，我们根本看不出玩法， 需要老师介绍才明白。他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。 记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最后那段剪，他却没 有象很多孩子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在 玩中不仅单纯玩了，还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点，这种是 值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔，培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。 参观的第 2 所幼儿园与第一所截然不同，因为第 2 所是以绘本为主要特色的，一进去给人最 大的感受就是阅读的氛围很浓，墙上会有一些不同的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读 中学习知识。 第 2、3 天我们是听讲座和听展示课。让我感受到他们孩子语言发展的真是很好。展示课上 老师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我惊叹。比如应采云老师上的绘本《小 威向前冲》，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的 质疑。可是应老师却把这次活动设计的很有趣，特别是背景音乐的添加，对整个活动起到了 画龙点睛的效果。本次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇到这种 突发情况肯定方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可应老师却处理的很好，接过孩子的 话后却不加以纠缠，这样不仅对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更容 易掌握本次活动的知识点。还有一个活动设计我也是特别佩服的，就是《熊叔叔的生日》， 要我上这次活动我肯定会上成语言课，告诉幼儿在给予别人帮助的同时，自己也得到了快乐。 可老师却巧妙地设计出一次对空间认识的活动，非常巧妙，整个活动以游戏为主，充分体现 出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位。总的来说展示课我最大的感受是老师对教材 独特的剖析和挖掘，这种专业的研究不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。 这次的讲座也很精彩，使我感受到教师利用绘本对幼儿进行情感培养，而不是单纯的认知教 育。特别是梅子涵教授的演讲，他没有告诉我们绘本怎么上，却让我们明白如何挖掘故事中 的信息。他一开始演讲就说要把绘本名称改为图画书，虽然话语很简单，让我感受到他很爱 国，因为绘本是日本人的叫法。整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图 画书虽然只有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受。特别是 当中情感的教育使孩子终身受益。谁都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活 中没有的感情和爱赋予了孩子。 孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己 学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我 们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不 断的学习中提升自己的教学水平。 幼师工作会议心得 2 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工 作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在 一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。 一、根据幼儿发展情况，正确实施教育 我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没 有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经 过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持 正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好 的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。 而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就 纪律方面：对少部分幼儿出现的'不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并 给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子 的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持 和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩 子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环 境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班 的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的 注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状 的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和 创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。 这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。 每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富 而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中， 对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需 要的树叶形状，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品;而相 对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。 在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近 阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容 与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技 能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题， 提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是 对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家 长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到 我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家 长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常 主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼 儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一 代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点， 并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看 到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子 找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。 四、利用各种机会，提高自身素质 在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，翻阅幼儿教育杂志， 看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾 活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们 能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵 的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让 幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧! 幼师工作会议心得 3 每个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到快乐，有的人享受到一顿美 餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。无论从 精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好情绪的，回忆起来是那么甜美 的，就是快乐的。 作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。 让我们一齐走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。 此刻的孩子都是宝贝，是父母的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，是老师的宝贝，身为老师的我宝 贝信任我、崇拜我、我爱他们喜欢他们，同时也在教育他们。 在我带班的过程中我也遇到了很多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人 但是对于只见过一面的，没有怎样沟透过的家长我会不明白该跟他们说些什么。有一次，也 是我刚开始带班没多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一齐来 送宝贝，宝贝哭得很悲哀，家人看得很难过我站在旁边束手无策不明白要干些什么，这是院 长正好进来，她看见宝宝后立刻就开始哄宝宝，还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一齐跳舞， 宝宝的情绪一下子就平稳了下来，看见家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才发现自 我身上有那么多的不足。 之后院长也跟我说明了一切，才意识到严厉不是对孩子的爱，要把自我改变成像水一样柔软， 这样孩子就会慢慢的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。 同时也在院长的身上学习到了一些经验，如果在遇到这样的事情我也明白该怎样去处理。为 做一名优秀的幼儿教师打下良好的基础。 生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天 真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我 们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地围绕 在我身边。 幼师工作会议心得 4 从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自我各 方面的潜力，培养自我成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命， 因为我们应对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年 多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。 总的来说，自我是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自我工作。爱 孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实 自我的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。 告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那里应对新 的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近 期开展了师德师风的学习活动，透过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原先， 教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 教师的语言对孩子的影响十分大，很多孩子在幼儿期十分喜欢模仿，如果老师的语言不礼貌， 孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从 而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决 定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果理解不当的批评，会构成自卑感，没有自信心，想 想后果多么严重。 教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决 定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成 礼貌的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子 都能够做到这一点，那么教师的这一举动能够说为社会创造了和谐。 态度决定一切，不管做什么事情，态度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然 是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自我，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有 极强的职责心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师就应多学习教育理论， 提高自我的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 幼师工作会议心得 5 时光飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小 学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，自豪，现将我的工作总结如下： 1、思想方面： 一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，用心参加幼儿园组织的园务学习，认真做好笔 记，并认真的吸收，使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。 2、教育教学方面 (1)虚心听课 外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思。 (2)认真备课 认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子， 花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味。 (3)及时反思 蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学 活动的状况，使自己的教学水平再上一个新台阶。 3、工作态度方面 我常常提醒自己："凭良心做自己的本职工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，提 高自己的潜力，每一天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开 心! 当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中， 加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿教师!