曾令辉专题报告心得体会

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曾令辉专题报告心得体会

  今天,聆听了曾令辉教授的两个专题报告:《新时代中 小学党建总体要求与实践路径——《解读<关于加强全区中 小学校党建工作的实施意见>》、《党组织负责人核心能力培 育与提升》,收获满满,心潮澎湃,曾教授引经据典、旁征博 引,用他的精深的知识把新时代一个学校党建负责人应有的 思想、能力通俗地讲授给我们。听了曾教授的讲话,我很受 感动,很有想写一点的欲望,来表达我的心情,写什么呢?后 来想到了最近看过的一本畅销书——英国作家克莱尔麦克福 尔的作品《摆渡人》,就借用这个标题,与小说的内容无关, 叫“学好党建知识,做学校发展的“摆渡人”。   “摆渡人”是什么?就是在渡口码头用船为人家提供交通 服务的人。摆渡是一种古老的过河方式,随着经济社会的不 断发展,逢山开路,遇水架桥,摆渡过河逐渐被各种更为便 捷的交通形式取代,但摆渡人忠于职守、因时制宜、甘于奉 献的精神却展现出生生不息的影响力和感染力。作为学校的 党的负责人,在新的时代要有把学校摆到“河”的对岸,就 需要有多种能力和本领。就如曾教授所说的:校长书记要有 思想,有研究力,有决策力,有行动力。只有这样,才能充 分发挥党组织在学校中的政治核心作用,正确把握学校党建 工作的总体要求,努力实现体制机制健全、组织坚强有力、 党员作用突出、工作得到促进、师生职工满意的任务目标。   下午,曾教授作了《中小学党组织负责人核心能力培育 与提升》的专题报告。近年来,在高考改革中我们听到的最 多的是培养学生的核心素养,今天,听到了曾教授的报告, “核心能力”这个词跳进了我的脑海,给人一种耳目一新的 全新感觉。   作为学校的“摆渡人”,党组织负责有的核心能力是什么? 听了曾教授的报告,我认为核心能力应该是:   首先要有坚定信念。“摆渡人”的信念在于心中有雷打不 动的航线。只有认准摆渡的航线,才能不偏不倚地摆渡到终 点。要做到政治信仰不变,政治立场不移,政治方向不偏, 才能在政治上行动上同党中央保持高度一致,保证学校办学 的社会主义方向。   其次是要有责任担当。摆渡的河面常会有大风大浪。如 曾教授所说的那样:新时代党的思想建设面临着风险。“摆渡 人”要确保船上人员的安全,这就需要责任与担当。新时代 的党员干部,要有一颗勇于担当的心,要有敢于担当的意识, 要有善于担当的责任,做自己该做的事,走自己该走的路, 做事情不能畏首畏尾,帮老百姓办事更是义不容辞,只要是 老百姓的事,就是大事,只要是老百姓的事,就没有推脱可 言,只有迎难而上,解决老百姓的困难,这才是有担当的党 员干部,像习近平总书记那样,做一个有担当精神、勇于担 当、善于担当的人。   再次,要有过硬的作风和本领。“摆渡人”一定要是一个 严于律己的人,一个对自己严格要求的人,只有有过硬的作 风,才能做好自己的摆渡工作,赢得更多渡船的人的信任和 尊重。要清正廉洁,清清白白做人,干干净净做事,永葆党 员干部的政治本色。同时,要练就摆渡的本领。每一次摆渡 水上情况、渡客都截然不同,摆渡人需要在实践中不断学习 摆渡技术,双桨在手中,协调一致,才能将渡客平稳送上岸。 组织工作亦然,每一次摆渡都需要精湛的业务能力作支撑。 本领的习得不是一朝一夕,需要发扬工匠精神,强化业务学 习,在平日留心观察、注意积累,才能摆渡时从容不迫。
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