教育新理念案例解析心得体会1

教育新理念案例解析心得体会1

教育新理念案例解析心得体会 1 从事了十年的小学英语教学，越来越觉得要给每一位学生更多的 发展空间。读了《教育新理念案例解析》，更坚定了自己的信心，其 中对教育观的阐述给我留下了深刻的印象。 一、“促进人和谐发展的教育是理想的教育” 花草需要季节和等待，不能拔苗助长，孩子需要宽容和时间，不 能急功近利。传统教育与现代教育，都有各自的特点与优点。我们应 批判昨天，但不反对昨天；憧憬理想，又承认现实。在矛盾中找到一 个结合点，让我们的教育更和谐，把空间还给学生，促进学生的健康 发展。 你是否把学生的课堂的全占了？你是否把学生的课外时间全规 划了？你是否把学生要知道的东西全讲光了？你是否把学生应该做 事全代劳了？今后，我想要做个“懒”教师。 二、“一切为了每一位学生的发展” 课程标准要求我们关注每一位学生的发展，将光投向每一个孩子， 让每一位学生都能体验到成长的快乐，都能获得成功的喜悦。 哈佛大学 350 年校庆时，有人问校长：“学校最值得你自豪的是 什么？”校长回答：“哈佛最引以自豪的，不是培养了 6 位美国总统， 不是造就了 36 位诺贝尔奖获得者，而是给予每个学生以充分选择和 发展的空间，让每一块金子都闪闪发光，让每一个从哈佛走出来的人 都创造成功。” 校长说得很棒，也在理。因为能进哈佛的都是精英人才。对于面 向大众的基础教育，我觉得基础与空间得并重，为学生的发展提供优 质的基础。过去我们习惯于“带着知识走向学生”，而现在，我们更 强调“带着学生走向知识”，教会学生学习方法，让学生自主地发展。 给学生一些权利，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们 自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一个问题， 让他们自己去探求；给学生一种条件，让他们自己去磨炼；给学生一 片空间，让他们自己去拓展；给学生一片阳光，让他们自己去灿烂。