精编教师师德风范心得体会范文五篇202X年

精编教师师德风范心得体会范文五篇202X年

教师师德风范心得体会范文五篇 202X 年 精品文档，仅供参考 教师师德风范心得体会范文五篇 202X 年 透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体 会，这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更 大的提高。下面是由小编带来的有关教师师德师风心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 教师师德师风心得体会 1 师德，即教师的职业道德。通过对幼儿教师师德师风的 学习，本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业 首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分 配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创 新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识， 在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认 识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化 知识，工作能力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积极面 对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我， 才能在教育活动中有所收获。 二、尊重每一个孩子 每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相 待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把 幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。 爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲 切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子 的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀 去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个 孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善 待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与 宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童 年。 三、努力进取 作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不 断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自 身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作 责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自 己，积极探索，不断开辟新的教法。 四、以身作则 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长 带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜 样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要 培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体 会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养， “为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬 行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们 的人生道路。 教师师德师风心得体会 2 这个月在扶校的带领下，我们全体老师学习了关于丰富 师德内涵，提升师德境界的学习，在这次学习过程中，我明 白了师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学 校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力量， 它体现教师的职业道德和学风校风。许多教师在教学活动中 严谨治学，爱岗敬业，乐于奉献，是学生的“人生导师”。 师德师风，作为社会、教育本身及教师这种职业对其从业者 的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜明的时代特征。今 天的师德师风教育，必须适应构建和谐社会和培养高素质人 才的需要。 所谓师德，即教师的职业道德，就是教师具备的基本道 德素养;所谓师风，即教师的行为作风，是教师这一行业的 风气和风尚。师德师风，是指教师在教育活动过程中所形成 并通过其教学活动和日常生活而对学生及周围的人们产生 特殊影响的行为准则和道德风范。 西汉杨雄说：“师者，人之模范也”。教师除了向学生传 授知识，还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、 做事。这就要求教师不仅要有渊博的知识，还要具有人格力 量。而这种人格力量以人格美学角度，在中国常常是“人品” 的代名词，其核心内容就是要提倡“一种牺牲和奉献精神” 以高尚的思想品德、健康的行为准则积极影响学生。高校师 德师风的基本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业， 教书育人，热爱学生，严谨治学，团结协作，为人师表，淡 泊名利，志存高远。 树立教师的良好形象，就要真正从思想行动上做到“学 为人师”。为人师表是教师的美德，教师以其知识、智慧、 情感、人格影响学生的心灵，直接影响学生的成长，甚至可 以通过塑造学生的品德、个性、人格影响其一生。17 世纪的 捷克教育家夸美纽斯指出：“教师的急务是用自己的榜样来 诱导学生。”每个教师都必须严格要求自己，处处以身作则， 以正确的思想，高尚的道德，良好的品行感染学生，熏陶学 生，影响学生。通过师德师风建设打造一支师德高尚的优秀 教师队伍，可以使师生人际关系得到和谐，同时以教师自身 的理想信念、思想品德、敬业精神和工作作风，直接感染和 熏陶着学生，使学生成为具备诚实守信、公平公正、崇尚奉 献等良好品德的人。 在和谐校园里，教师高雅的气质和风范往往都是学子们 争相效仿的楷模，以至于他们“为人师表”的精神风貌影响 大学生的一生。教师不仅担负着“传道授业”的重任，而且 肩负着“育人”的崇高职责。只有让教师队伍拥有高尚的师 德师风，全体教师做到相互配合，和谐互补，才有和谐的高 校，才有民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定 有序、和谐发展的和谐社会。 教师师德师风心得体会 3 通过师德专题培训，使我充分认识了作为一名新时代教 师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会： 一、爱岗敬业，乐于奉献 爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素 质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教 书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付 出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人， 要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。 二、热爱学生，以情育人 爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格， 促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生 进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学 生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生 相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的`欢乐，分 担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动 力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪 光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程 中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教 育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全 体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光， 多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要 多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对 症下药，在学习上和生活细节上关心他们。 三、率先垂范，为人师表 人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个 多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人， 以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以 自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的 正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好 去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚 的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处 事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音 容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和 潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教 重于言教。孔子说：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不 从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言 一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在 行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起， 从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一 种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就 必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱 劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。 只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信 其道，进而“乐其道。 教师师德师风心得体会 4 通过学习让我更加懂得对于从事教育工作的教师来说， 提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好 的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心 上狠下功夫、富有成果。下面想从三个方面说明爱岗敬业在 师德师风上的&39;重要位置。 一、责任感是师德师风的基础 对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感， 也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个 人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推 卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。 二、职业感是师德师风的前提 社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣最受人敬重。 一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要 性有深刻的认识。在这个职业中工作的人，如果没有良好的 师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么对学生的身心 施加特定的影响的人?怎么为国家培养有用人才?有职业感 的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴 联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国 家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、 对学生身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均 喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一 定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的， 自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感， 才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感 是师德师风的前提。 三、教师强烈的事业心是师德师风的条件 事业心来源于职业感，责任感，是一种坚定的职业信念， 是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求， 不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业， 就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创 新。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断 的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生 认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取 学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习， 不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最 好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学 习，不断进取。 教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事 业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做 好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应该兢兢业 业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前他们努力工作，不辞 辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休， 他们对工作不断进取，随着工作情况的不断变化，新的问题 不断出现，需要去研究，去克服，去摸索，特别是来之学生 中的情况，找到更好的解决办法，让学生在我们的辛勤劳动 工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我 们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个教师要成为好的 合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更 高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此强烈的事业 心是师德师风的重要条件。 总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业 得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为 蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师 德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗! 教师师德师风心得体会 5 教师肩负着培养青年一代的神圣使命，承担着人类科学 文化的传承任务。当前新形势下，作为教师，需要遵守宪法、 法律和教师职业道德。为人师表，认真贯彻国家的教育方针， 遵守规章制度，执行教学计划，完成教学任务。关心爱护学 生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全 面发展，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，透过 对开县教师们在井喷事件中关心爱护学生的先进事迹的学 习，使我深深体会到，要想适应时代的发展，做一名让人民 满意的新型教师，尚需艰苦的努力教师是一种职业，是一种 专门性的职业，同时是一种谋生手段，但它却又是一种从事 培养人才并实现文化继续与发展的连续性活动。在新形势下， 教师主角在发生悄然改变。从教师的社会作用看，教师是社 会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身和道德规范的 训诫者。开县各校的教师们在关系生命的紧要关头，舍小家 顾大家，宁愿自己的孩子挨饿，也要把仅有的一点食品给其 他的孩子，宁愿把自己的家人放在家里，也要把其他的乡邻 先转移出去，这样的牺牲精神孩子们将终生受益。而童话家 郑渊洁的儿子郑亚旗的小学教师，虽说是在北京的重点小学， 是优秀班主任，但年年期末考试给他们漏题，学生总能够提 前拿到考卷，为的是考第一。在我们那里，不也有过学校出 题漏班里的事吗若干年后，他们也会骄傲地说“桃李满天下” 了，可这样的“桃李”，我们又怎敢期盼社会的“诚信”呢 从教师的教育作用看，教师又是知识的传授者，课堂纪律的 管理者，班群众的领导者，人际关系的协调者，心理健康的 维护者。但在这高度信息化的时代，知识信息的已经多元化， 学生可从网络、报刊、各种书籍等方面获得知识，因为如此， 郑渊洁才能将孩子带回家，充分利用网络的功能，加上自己 参考各种书籍编写教材，最终孩子一样成才。但我们不可能 不要学校，不可能人人都自己教孩子，因此，过去我们要“传 道、授业、解惑”，这天我们要“传道、授渔、激惑”。 在加强师德师风建设的这天，开县教师们的行为给了我 们很好的启示，关爱学生，对学生真诚的爱，既是教师良好 素质的表现，也是一种重要的教育力量，教师对学生的热爱 是进行教育教学的情感基础。研究证明，学生对教师态度方 面的要求远远超过了对教师知识的要求。 作为新型教师，还就应热爱自己所教学科，只有深爱自 己所教学科，才能焕发出深入钻研教材的浓厚兴趣和传授知 识的丰富情感，从而激发起学生的相应体验，使学生更好地 感受并理解教材，教师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪 饱满、饶有兴趣地学，才能使学生逐渐热爱这一学科。 适者生存，不适者淘汰，这是自然界发展永恒的法则， 做一名适应时代发展的教师，才能培养出适应时代发展的人 才，新形势下要求教师要具有必须的心理品质，身体素质， 职业道德，务必重视对世界观、人生观、价值观的重新认识， 对于教师主角，教师地位、教学方法，教学手段等方面都务 必给自己重新定位。 教师师德风范心得体会范文五篇