2020骨干教师个人工作计划3篇

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2020骨干教师个人工作计划3篇

‎2020骨干教师个人工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎  一、培训对象 ‎  走在新课改前沿,热爱教育教学事业,有强烈责任心,参与实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。‎ ‎  二、培训范围 ‎  根据学校骨干教师的自身特点,有目的地选择专题培训,掌握新课程标准、师德标准和各学科教材的能力、教育教学能力、研究和创新的能力。从任课教师的各个学科出发,发挥自己的教学风格和个性。‎ ‎  三、培训目标 ‎  1、通过骨干教师的培训,进一步加深师德规范的真情实感,进一步强化专业思想、调整师德规范,进一步掌握学科的教材教法,提高教育教学的实际操作能力。‎ ‎  2、加大骨干教师培训力度,扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训,帮助骨干教师提升教育教学理念,发挥骨干教师的示范带头作用,努力在我镇造就一批德才兼备的名师。‎ ‎  四、培训分工 ‎  骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责,各校校长是直接的组织者,由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书刊,做自学笔记,负责人是骨干教师本身。‎ ‎  五、培训内容 ‎  (一)专题学习内容 ‎  1、师德修养;‎ ‎  2、素质教育理论;‎ ‎  3、教育教学方法;‎ ‎  4、教育教学课例;‎ ‎  5、研究型教师的发展;‎ ‎  6、观摩课的研究。‎ ‎  (二)教育教学实践管理措施 ‎  1、骨干教师每月上一次研讨课,由学校检查鉴定;‎ ‎  2、集体备课,骨干教师备课次数要多,起到牵引教学方向的作用;‎ ‎  3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动,骨干教师在一系列活动中起到带头作用,在每一项活动中骨干教师都有"质"的飞跃,说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高;‎ ‎  4、给骨干教师创造出外学习、展示自我的机会,提高我校教师的知名度;‎ ‎  5、骨干教师必须承担或参与实验课题的研究。在实验课题实施过程中,不断总结教学经验,改进教学方法,提升成为文本的教学理论;‎ ‎  6、每名骨干教师带培一位年青教师;‎ ‎  7、积极参加研讨交流活动。‎ ‎  (三)综合考核 ‎  1、每参加一次说课、上课、评课、议课活动,都要有材料;‎ ‎  2、承担或参与的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表;‎ ‎  3、学校根据各项考核指标的综合考核,评定各级教师;‎ ‎  5、参加镇级及以上的公开课活动;‎ ‎  6、掌握一定的学科教育教学理论。‎ ‎  六、具体培训计划 ‎  1、三、四月份师德专题学习;‎ ‎  2、五月份开放日做公开课;‎ ‎  3、六月份教育教学理论学习;‎ ‎  4、九月份研究型教师发展培训;‎ ‎  5、十月份开展研讨交流活动;‎ ‎  6、十一月份实验课题汇报课;‎ ‎  7、十二月份理论学习,进行培训验收。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  从教xx年来,虽然取得了一些小小的成绩,但这远远不能达到一个好教师,骨干教师的要求。选择了教师职业,就意味着教师终身与书本打交道,与人打交道。超时工作,超前学习,超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性,强制自己找时间学习,强制自己克服懒散的陋习,强制自己与他人协调工作,协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯,这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中,处处体现出一个人的做事能力,与他人合作的人格修养。‎ ‎  此次参加了广东省骨干教师培训,再次给了我一个专业发展提升的平台,于是我制定了20xx年度个人研修计划,内容如下:‎ ‎  一、多读对自己有用的书,进行读书研习。‎ ‎  广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读《新课程标准(20xx版)》、《新课程标准解读》、《细节决定成败》、《听名师讲课》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。‎ ‎  二、在实践中进行教学研讨升。‎ ‎  目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师,我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时,积极主动地定期进行示范或研究教学,在实践中提高自己的教学能力。‎ ‎  三、加强教育教学研究,做创新型的教师。‎ ‎  在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结,写出教育教学研讨论文,力争发表一到两篇文章。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。‎ ‎  四、具体实施方案 ‎  1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。‎ ‎  (1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。‎ ‎  (2)多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。‎ ‎  (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。‎ ‎  2、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。‎ ‎  3、勤于动笔,提高教育科研水平。‎ ‎  (1)及时积累专题研究的第一手资料。‎ ‎  (2)尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。‎ ‎  通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。‎ ‎  【篇三】‎ ‎  一、加强学习 ‎  从生存与发展的角度重新认识。学习,不仅仅是为了做好本职工作,而是在做好本职工作的前提下,更好的、更全面的提高个人业务水平,在本职岗位上做得秀,最出色!那么,我中心的全体教师准备在本学期内,进一步的探究、完善工作方法,使自己的工作能在上学期的基础上得到提升,尽全力达到全校教职工的满意。同时,从当前“民生”的大环境下,我要求全体信息中心教师都要站在其他教师的角度来思考问题。比如:微机坏了,不要抱怨是如何坏的,而要在内来解决,回过头来再想今后怎样能避免再次发生类似的故障;而且做工作要有信心,有诚心,有细心,有耐心,有责任心。我想,能做到这“五心”,老师们的工作就会顺心了!‎ ‎  二、充分发挥骨干教师的引领作用 ‎  上学期我中心的赵梅和张建鹏老师被评为校骨干教师,本学期我校对骨干教师都有了具体的要求。因此,根据我中心的实际情况,制定了切实可行的听课制度。每周由两位骨干教师各准备一节示范课,要求其他教师听课、评课,在听与评的过程中,提高自身的教学水平和业务能力,尽快达到骨干教师的标准,早日成为骨干教师。另外,两位骨干教师还要带领全体任课教师,完成校本题库的建设,为今后的教学做好准备。‎ ‎  三、明确分工,紧密协作 ‎  在工作分配上,进一步落实岗位责任制,明确责任。是自己本职工作,就责无旁贷的应该尽全力做好;不是自己的工作,应从学校的大局出发,不计较个人得失,协同其他老师做好。决不能事不关己,高高挂起。如果再有谁我行我素,没有全局观念,那么下次聘任时将不会再聘。‎ ‎  当然,紧密协作绝不仅局限于中心内部的工作,还要与学校中各个部门更加密切配合。比如:本学期我中心就要初步与教务处配合建立起阳光网室,对高一年级和高二年级在综合活动课时开放等。‎ ‎  四、设备采购 ‎  本学期根据我校实际情况,准备采购三台针式打印机和笔记本电脑。同时,我中心申请购买视频采集卡一块和大容量移动硬盘一块。‎
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