其他（心得）之从细节做起 向精细看齐

其他（心得）之从细节做起 向精细看齐

其他论文之从细节做起 向精细看齐 ‎ ‎　　在积极倡导“精细化管理”的旗帜引领下，利用工作之余，我又细读了《学校管理中的“精”“细”“实”“恒”》、《精致化：学校管理的新理念、新策略》和《细节决定成败》这三篇文章，从中我再一次体会到：精致化，是十分注重过程和细节的管理，精致化，是一种追求卓越，精益求精、至真、至善、至美的管理境界。它要求我们做到周到、精致、精细入微、精雕细刻。在教育教学工作中，没有精致化管理，优质教育只能是一句空话，必然会流于形式，流于做表面文章。注重过程和细节，是优质教育的必要保证。重视细节，既体现了一种严格、严密、严谨的科学态度，又体现了高度重视人的地位的人文关怀。从造就素质全面发展和个性和谐发展的社会主义新人、培育和谐社会的现代公民的教育目的出发，精致管理把人的发展放在至高无上的地位，根据不容有失的管理思维，追求真善美的理想境界。求真，以科学精神规范人；求善，以人文精神、伦理道德充实人；求美，以审美情趣、高尚情操陶冶人。‎ ‎　　有时候我想，细节的魅力到底是什么？细节的魅力其实就在于它甘于平淡，能低下头来认真做好每一个细节。老子曾这样说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”‎ ‎，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。书籍中也多次提到：不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”、“伟大与平凡”的真理。所以首先，必须改变自己的观念，时刻提醒自己“现代的人就像在针尖上跳舞——比的就是精细”。书中还提到教学改革与精致管理是相辅相成的，提高教学质量，必须在教学改革中加强精致化管理。要求教师讲课做到严、精、细、实、活、新，扎实教学，高效教学，不讲正确的废话，处理好中看与中用的关系，教学起点低，切入口小，课堂容量大，气氛活，使学生既增知识又长能力。同时，结合自己的行政工作，我认为尤其是共青团和少先队的工作，更应该实施精细化管理，在细节上下功夫。且不说大小文体活动的构思策划、组织筹备到得以实施，各个环节是必须精细准确的做好，就是团队工作中入队、入团仪式，团课培训、团员教育管理、团关系转入（出）手续、优秀团员、支部、中队评比这些常规化工作，更是在细节入微处出见功夫的。如果在这些日常工作中，做到表格、名单管理细致化，程序、过程管理制度化，择优、评比管理民主化，那么团队工作就会得到事半功倍的效果，比如说在日常工作中会累计大量原始、规范的资料；在学校评估检查时会从容面对；在撰写论文时随时抽取各种数据资料；在年终总结时及时发现反馈信息……久而久之形成一种良性循环，做起工作来也是得心应手，这也正是“谁注意了细节，谁就是成功者”的最好体现。下面，就细节的重要性我浅谈一下自己的想法。‎ ‎　　一、要重视细节。要做到这一点不是很容易的，我们普通人，大量的日子，很显然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。当今社会的现实情况是，太多的人总不屑顾于小事和事情的细节，自信于“天生我材必有用，千金散尽还复来”。总盲目地相信“天将降大任于斯人也”，但是能把自己所在的岗位的每一件事做成功，做到位就很不简单了。我们生活中就有这样的一句话，“杀鸡焉用牛刀”，很显然，这是我们对小事很轻视的表现。在汪中求的观点中，却是“杀鸡需用牛刀”，因为只有花大力气，把小事做细，才能把事情做好。现实中我们也有“千里之穴，溃于蚁穴”、“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”之说，这是历史在告诉我们应该看到细节在生活工作中起着非常重要的作用。现实生活中，很多小事，我能做，其他人也能做，只是做出来的效果不同，往往决定于一些细节上的功夫。‎ ‎　　二、要落实细节。现实工作中，我们可能都明白细节的重要性，可是，如何真正落到实处却是一个困难的问题。奥运会赛场上，很多人只看到运动员获得的奖牌和荣誉，我们的掌声也只是献给那些站在领奖台上的运动员，而忽略了奖牌和荣誉背后的许多细节。其实，比赛中的每一个动作、教练的每一次指导和每一个小的比分对比赛的成败都是至关重要的。其实，我们应该给所有的运动员以及教练以掌声与鲜花。可以毫不夸张的说，现在的竞争已经到细节致胜的时代。可是我们大多数的人还在或多或少犯有大而化之、马马虎虎的毛病，社会上“差不多”‎ 比比皆是，好像、几乎、似乎、、大约、大致、大概等等，成了“差不多”的常用词。实施环节比计划更重要，计划再好，没有落实下去也只能是“镜中花、水中月”。‎ ‎　　三、要用细心发现细节。细节的成功看似偶然，实质却孕育着成功的必然。　1961年4月12日　，前苏联宇航于加加林乘坐“东方一号”进入太空遨游89分钟，成为世界上第一个进入太空的宇航员。可是，为什么他能够脱颖而出呢？很简单，他看到了细节。加加林在进太空船之前把鞋子给脱了，他这一举动感动了寥罗夫。加加林他珍惜他人的劳动成果，这一脱鞋的细节为他赢得了航天第一人的称号。海尔总裁张瑞敏说过，“什么不简单，把每一件事做好就不简单；什么是不平凡，把每一件平凡事做好就是不平凡。”如何在简单的事，平凡的事中发现细节，感受细节并做好细节是我们成功的必需。‎ ‎　　四、要有责任心才能做到精细。精细化就是要求我们教育工作者要很强的责任心。一个人有了责任心，就能自觉主动、积极地尽职尽责，与此同时，个人的价值也才能得到充分体现。责任心也是一种责任伦理，它是指一个人必须具备做人的热情，超越虚荣的责任感和与人与事保持一定距离的判断力，对自己行为的可预见后果承担责任。精致化学校管理所遵循、倡导的责任伦理，既是一种热情、一种责任感、一种判断力，又包含“对自己行为可预见后果承担责任”‎ ‎，即对学生的未来发展、终身发展负责，对教师的专业发展负责，对学校组织的持续发展负责。‎ ‎　　由此看来，精致化不仅面对现实，而且要着眼未来，要有终身负责的理念和策略。当年，美国阿波罗号航天飞船登上月球时，航天员阿姆斯特丹留下一句世纪名言，“我现在迈出的是一小步，但在人类历史上是一大步。”我们应该看到的不止是这一小步，而更加要看到人类为这一小步所做的每一个细节工作。认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好，在这一个细节制胜的时代，任何一件事件都是做出来而不是喊出来的，特别是在工作岗位上的教师更要把小事做细，因为只有在头脑中树立细节的观念，才能在实践中思考细节，落实细节，为学校持续发展精心策划，为学生生涯发展精细导航。最后，用一句广告语送给大家共勉“没有最好，只有更好”，因为最好只是一时的追求，更好则是我们永恒的目标！‎