- 2021-04-25 发布 |
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文档介绍
精编大学教师听课心得体会
大学教师听课心得体会 精品文档,仅供参考 大学教师听课心得体会 高校青年听课,可谓教师教育生涯中一种常规的工作, 提高教师听课的有效性,既是教师专业发展的现实需要,也 是学校校本教研的管理需要。下面是由小编带来的有关教师 听课心得体会 5 篇,以方便大家借鉴学习。 教师听课心得体会 1 这次参加校级教研活动,听了三位数学教师的公开课, 使我感受颇深,受益匪浅。针对这三节课,我谈谈自己的感 受: 一、关注问题情境的创设 教学的艺术,不是传授而是激发和唤醒,所以老师要利 用学生非常熟悉的生活材料,引发学生的数学思考。在《折 扣》一课中,教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手, 激发学生的学习兴趣和求知欲,让学生切实的感受到了数学 知识来源于生活,生活中数学问题处处存在。这样既调动了 学生的学习兴趣,又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 二、注重学生的自主探索 新课标强调:教师要让学生“学会”变为“会学”,变 “要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学 习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节,教师只作 恰如其分的点拨,不能一问一答的大包大揽。创设自由、和 谐的学习氛围,把学习的主动权真正交给学生,指导学生学 会学习,让学生积极思考,大胆尝试,在主动探索中提高学 生的学习能力,掌握学习的方法,获取成功并体验成功的喜 悦。 三、教师的激励到位 三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好” “你真棒”“你真了不起”等等。这些看似微不足道的评价 语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个 教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。 四、合作交流与动手实践相结合 三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进 行独立思考,与同伴交流,并给足学生动手、观察、交流、 合作的时间和空间,让学生在具体操作活动中获得知识,体 验知识的形成过程。如《认识几分之一》一课中,生生合作、 师生合作在动手折一折中,认识二分之一、四分之一和八分 之一;在《可能性》一课中,教师让学生在抛硬币、转转盘 活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。 教师听课心得体会 2 作为新教师,第一次的上课肯定是不如意的,但是参加 这次校内的听课,却让我明白自己下一步如何走了,不会感 到过于的迷茫。我是小学四年级的语文老师,在听了五年级 语文老师__x 的课后,我被打开了另一个视野,这对于新上 岗的我来说帮助是很大的。在五年级 x 班的语文课上,我见 到__x 老师在教情景对话这一方面,他采用的是请同学们自 己上台进行情景模拟,这极大可能性的让学生自己去领悟对 话中的意思,更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及 意义,很好的让学生们去懂的面对这种题型以后都可以有更 好的理解。四五年级的课文相差都不太大,这一个教学方式 是可以采纳到我的课堂上的。现在我还是初上任,所以很多 都不懂,这样的方式精炼又简单,不需要我去复杂化讲,只 要进行简单的讲解就行,是比较适合我的,对之后我的教学 是很有用的。 后面还听了同年级的一个语文老师的课,从他也有学到 很多。这个老师上语文课讲解课文时,擅长使用多媒体课件 上课,我在看他做的课件时,很是让人惊讶。课件的内容很 细致,能个从细节出发,让学生很容易就能看懂并了解文章 内涵。课件里的问题都是根据文章提出的,而且他还让学生 先预习了,所以学生们都很容易回答出问题,更让人喜欢的 地方是他的这种提问方式可以很好的调动上课的气氛,学生 不会觉得无聊,所以上课也就认真了,所有的注意力都集中 在课堂上,集中在课间上,自然也就没有其他的心思了。要 知道小学生的注意力是很难集中的,就我上课的这些天,每 天都在无数遍的提醒学生上课认真和集中注意力,真的是挺 艰难的。可是听了他的课之后,我发现课件做的好和有趣, 而且老师把课堂的主动权交到学生手里,更加容易让课堂活 跃起来。 两堂语文课听下来,受益是真的多,对于我这种初当教 师的人来说,是有极大的帮助的,能够帮我引路,至少不会 太迷茫。我相信把握好这两种方法,我可以把四年级的学生 教好。 教师听课心得体会 3 20__年 11 月 2 日我参加了浑江区“青峰杯”初中地理 “关注学生读图能力的培养”主题教研活动,有幸听了第十 中学和第四中学两位老师的讲课,让我近距离地领略到两位 教师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我 留下了深刻的印象,虽然这两节课风格各异,但每一节课都 有很多值得我学习借鉴的东西,在教学中,老师们都采取了 “以人为本,以学促教”的教学原则,通过老师有序的导、 生动活泼的启发教,激发学生积极的参与、体验、合作与交 流,充分发挥学生的主体作用,突出了本次教研活动的“关 注学生读图能力的培养”主题。以下是我个人在本次听课过 程中的一些感受。 1、情景教学:老师们采用多种形式创设情景进行教学。 利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识,进行基本技 能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容,使难点 化易,重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和 质。 2、情身意浓:我们不仅是一位老师,还是一位教育工 作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习,使他们怀 着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去,收到良好的 教学效果。 3、知识理解:教师都重视在操练中讲解知识,在情景 中进行精讲多练,培养学生扎实地掌握和运用地理知识。采 用灵活多样的方式边练边讲知识,生动有趣,能加速理解的 过程,教师重视通过板书对知识进行点破和归纳,起到了事 半功倍的目的总之,教师必须经常有意识地反省自己的教学 实践,从中总结经验教训,要有意识地虚心吸取他人之长, 通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己,不断 充实自己教与学的知识库。 教师听课心得体会 4 通过这次听课,我被触发了很多的想法。这些老师课都 是比较精彩的。同时我也感觉到无论参加什么讲课,都是功 夫在平时。在平时多思考,多阅读,多积累,多反省,那我 们都会取得很大的进步。精心备好每一课,认真反思每一节 课。这次听课给我印象最深的是青岛的曲学江老师讲的《热 气球的秘密》。 曲老师的前导设计的非常好。他设计的是师生互答。他 问:同学们好。学生答:老师好。这样看似乎没有什么。但 是下面就出乎学生的意外了。他又问:同学们真可爱。同学 们就不知怎样答了,于是出现各种答案。从而缓解了学生的 紧张的情绪。为进行授课打下了良好的基础。 第一步视频导入。学生看有关热气球的视频,然后问你 们有什么问题吗?学生根据自己的想法进行提问。第一步学 生提问的步骤完成了。这是科学教学的第一步提问环节。这 个环节处理好了能够尽快的进行下个内容。曲老师完成非常 顺利,抓住学生提出的:热气球为什么会上升?带着这个问 题来探究热气球上升的秘密。 第二步是猜想。就热气球为什么会上升?曲老师鼓励学 生进行大胆的猜想。在这一步曲老师是实施的鼓励学生进行 猜想,提高学生的兴趣,放飞了学生的想象力。 第三步给出实验材料进行实验方案的设计。在这一步中, 老师相信学生进行设计实验方案。这部分曲老师没有安排学 生进行汇报修改。而且实验的设计的活动的时间比较少。我 想可能曲老师在巡视指导的过程中发现学生都能够正确设 计因而充分相信学生的能力而没有汇报。但是如果是我,我 一定会让学生适当进行方案设计的汇报以便学生进行共享 资源和及时的发现纠正问题。在实验前都有一个实验小提示。 首先是学生想到的进行汇报交流,然后是老师进行提出实验 要求特别是实验记录单的填写。由于在实验中需要使用固体 酒精,因此特别的演示的固体酒精的使用方法。 教师听课心得体会 5 今天,我们培训的老师们按培训安排组织了一次科学展 示课,观摩了五位来自全省各县的骨干教师们的讲课,使我 收获颇丰。同时,我也深深地感受到自己需要学习的东西还 很多。下面谈谈我这次听课的心得体会: 一直以来,我总感觉科学实质上就是给学生讲解一些科 学概念而已。而此次的展示课让我深刻地感受到什么才是有 效的课堂教学,到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素 养。在这次活动中,五位教师教学思路新颖,在教学中,注 重了导入时语言的简洁,但却能很好地吸引学生的注意力, 使学生对新知识的求知欲更为强烈。从课堂中可以看出,他 们是如何挖深教材,讲透教材的。他们巧妙的设计、引导与 实验,让我认识到一节真正的好课,在有限的课堂时间内更 有效地让学生自主学习、积极探究。 再者,我感受到了科学教学离不开实验,离不开现实生 活,把教学内容与现实生活联系起来,联系得越紧密就越巧 妙,学生的感受也就越深,越能体会到学习科学的乐趣。在 这几节课中,每节课都有很多为切实解决实际问题的小实验、 小探究,使学生即动手动脑,又学有所获。 总之,在这次的展示课中,对我来说是一次难得的学习 机会,为我今后的教学工作指明了方向,真是受益匪浅。 大学教师听课心得体会查看更多