精选暑假教师家访心得体会精选5篇

精选暑假教师家访心得体会精选5篇

暑假教师家访心得体会精选 5 篇 精品文档，仅供参考 暑假教师家访心得体会精选 5 篇 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联 系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访， 说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥 梁。下面给大家分享一些关于教师家访心得体会，方便大家 学习。 教师家访心得体会 1 通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展， 家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因： 1、缺少良好的家庭教育 在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很 多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教， 使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。 这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育 工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和 放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为 等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良 行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成 龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思 想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育 不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定 一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛 辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了 不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了 学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不 顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到 了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一 切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。 2、上学到底有没有用 通过家访，我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠 不关心，并不是家庭经济问题，而是他们认为，上学没什么 用，还不如提前干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工 作不好找，找到工作的工资还不如打工的赚的多， 通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子， 他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自 于教师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，让社会 深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。 作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的 的确确能够带来财富。 教师家访心得体会 2 家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可 或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以 及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的 关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了 家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长 的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积 极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我 们的教育会取 得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 11 月 26 日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行 家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感 情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们 的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深 地体会到作为一名教师的自豪。 学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋， 真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理 念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及 我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈， 家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也 很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们 学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵 美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关 心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在 办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温 暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘 的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注 视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给 了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做 个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表 现。” 这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非 常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站 在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字 不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大 的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的 志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心 更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家 人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计， 极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们 没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些 更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子 会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅 力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到 了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知 表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、 生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯， 有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类 家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的 道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的 一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效 果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少 数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现 在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、 管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心， 用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在 轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教 育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方 面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方 面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了 解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这 样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得 身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重 学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭， 影响整个社会”的教育效果。 教师家访心得体会 3 这学期，我接了新入园的孩子，并且开展了教师家访活 动。我作为一名工作不久的青年教师，在思想上充分意识到 了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿 管理工作的重要意义。因此，我在园领导的指导下，和保育 老师一起，怀着极大的热忱积极参加家访活动，而这次家访 活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。 我们小小二班全班共有 19 名幼儿，登门家访 19 户，此 前我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的 特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。我们按照园 里的部署，认真完成了任务。家访时我们做到了态度和蔼可 亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里 吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷 切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了 解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健 康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对 教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼 儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到 的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方 法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是 家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要 关心幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家 长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对 教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师 工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育 和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的 良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了 教育的针对性、目的性和实效性。 在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高， 在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有 的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办， 助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺， 当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的 思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药， 特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正 做到有的放矢。 总之，通过家访我感到，教师与幼儿之间不只是传递与 被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情 感是在认识基础上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高 尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。 此次家访活动使我学到了许多，也领会了许多，而一名 青年教师只有在不断学习，不断领会中才能迅速成长、成熟 起来，因此在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热 情参加家访活动，使自己迅速成长起来，同时我坚信，家访 活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动，领导的积极 组织，教师的积极参加，家长的积极配合，今年我们走千家， 坚持不懈，以后定能走万家。 教师家访心得体会 4 为了了解学生们的家庭状况，作为教育系统的我们校园 也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师 一齐走访了我们班的 12 名学生。这十二名学生主要包括学 困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。 第一个去的是我们班毛 A 家，费劲周折才找到了他家。 有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么 家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家 长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云 的头，冯老师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况， 并告诉他们校园的办学方针，努力方向，对校园和老师有什 么推荐和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流 起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不 好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒 假作业，身旁放着一个还放着馒头的盘子，一看就明白茶几 即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是 责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的 房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由 得怜爱的把孩子拥入我的怀中..... B 家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长 联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊， 在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每一天要走这 么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦阿!每次他迟 到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过， 真是惭愧阿!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子 上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这 样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不 错了，要明白他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就 是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，B 的妈妈今年才 26 岁，但是一天学也没有上，的收获是给 B 又生了一个弟弟， 一个妹妹。(严重超生阿!越是穷，越要生!)此刻虽然比起其 他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长的欣慰了。 走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定 收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少 有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每一天早出晚 归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。透过走访，了解了学 生的状况，感觉自己肩上的担子更重了。我们校园 80%是外 地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟校园，而在我们班， 打工者就占了 70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴 望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦 耐劳，坚强的意志力，自理潜力强这些优秀的品质，但是在 行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为 父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作 为语文老师和班主任老师，就应把工作做的更细致一些，更 要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩 子的爱的缺失，那么作为老师就就应多给这些孩子爱心。我 想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要校园能给一 个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的! 教师家访心得体会 5 为更好地进行家校沟通，学校组织“百名教师访千家” 的活动，给众多家庭送去了温暖，同时也促进了家校联系。 作为其中的一员，我也收获颇多。 琥珀名城小学因为地处合肥市的城乡结合部，所以生源 比较复杂。较大部分的孩子是合肥新市民，其中还有部分留 守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育 的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们 却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加 难。 面对这样的现状，我有针对性的选择了几位学生家庭进 行访谈。我希望通过家访能及时了解学生学习和生活的情况 以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予 的关爱，同时也耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议。在 这次的家访活动中我也收获颇多。 首先，这一次的家访，让我对一些家庭有了更细致的了 解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的 联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法， 加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。 其次，甲方让我看到了一部分家长忙于生计，极少照看、 督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择 家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们 关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。 作为学生的老师也特感动于这句话，老师感受到了自己的价 值。 最后，这次家访感受颇深的是很多家长对老师的到来， 都非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原 来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可 有可无的，所以只要我们在孩子心中撒下种子，必然会生根 发芽。 暑假教师家访心得体会精选 5 篇