2021幼儿教师听课心得体会【三篇】

2021幼儿教师听课心得体会【三篇】

2021 幼儿教师听课心得体会【三篇】 【篇一】幼儿教师听课心得体会 x 月 x 日，我和我园 xxx、xxx、xxx、xxx4 名教师一起参加了 xx 市公开课听 课活动。今天是最后一天听课，我们一共听了九节课，其中综合课 x 节、体育 x 节、音乐 x 节、科学 x 节。每位教师的教学方法、构思等都各有所长，给我们耳 目一新的感觉。上午五节课后，幼教科科长 xxx 对本次活动进行了简单的总结， 他首先对所有上课的教师给予了充分的肯定和表扬，然后讲述了 xx 市今后三年 的幼教规划，并对幼教事业这几年的变化给予了高度评价，认为教师的上课经验 和水平已经分不出哪是乡镇哪是市里了。 通过这次听课学习，我受益匪浅。我认为几位执教教师在以下几个方面为我 们做到了极好的表率： 一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识。 在幼儿园教育指导纲要中明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动。在本 次听课过程中，几位执教教师均比较重视游戏教学法。xx 的 xx 老师在《毛毛虫 变蝴蝶》这节活动课中，自始至终以游戏为主，结束活动更是别出心裁，教师和 小朋友们一起爬进蚕茧里（帐篷），又变成了一只只翩翩飞舞的蝴蝶从蚕茧里飞 了出来。师生都穿着漂亮的蝴蝶衣服，道具准备十分充足且非常精致，将整节课 推向了高潮。看到这里，听课教师不由送出阵阵掌声。xx 实验幼儿园的宋婷老 师则执教了综合活动课《小蝌蚪变青蛙》，整节课以游戏为主，气氛相当活跃， 幼儿参与积极性高，学习效果非常好。 二、教学创意新颖独特，多媒体课件丰富多彩。 九名教师课堂道具准备得精心而充足，尤其是多媒体课件制作丰富多样，像 放电影一样深深把幼儿吸引住了，高度调动了幼儿的积极性。如 xx 幼儿园 xxx 老师执教的《啪啦啪啦---砰》一课，她根据故事情节进行了创造性调整：把主人 公小鼹鼠在地下的行程制作成了幻灯片，以讲故事的形式，教幼儿认识了小鼹鼠 行程中遇到的各种植物、动物和矿物资源。整个活动利用多媒体辅助教学，其多 维互动的形式，使幼儿便于掌握故事内容，并进而了解了地下的植物、动物和矿 物资源。又如一棉幼儿园董林老师的《肢体律动》这节音乐活动课，以各种影像 资料为主，将“欢乐城堡---自由宫---信号谷”等精美的影像贯穿于整个活动中， 并配以优美的音乐、极富感染力的语言，教师的每一个眼神、每一个手势、每一 个动作，都让孩子们深受感染。孩子和教师配合得如此默契，孩子们在快乐中学 到了知识，是那么自然那么开心！ 总之，这几位教师值得我们学习的地方很多，在今后的日常教学中，我们应 该像他们学习，要勤于动手动脑，精心设计富有创意和童趣的活动，并为幼儿准 备充足的道具，尽量让孩子在轻松愉快的游戏中学习知识技能。我会把这次学到 的东西运用于自己以后的教学工作中，并和老师们一起分享，使自己在工作上不 断进步！ 【篇二】幼儿教师听课心得体会 xx 月 xx 日上午，我和几个同事一起前往 xxx 附属幼儿园听课，感受颇深。 作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风 采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。三位出色的老师 各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新 教师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是 x 老师的一堂泥工花瓶课， 很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧 妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。花瓶是幼 儿非常熟悉的一样东西，x 老师则巧妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡 皮泥是幼儿非常感兴趣的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活经验密切联 系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现 了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是 x 老师出示的几个泥工花瓶，造型美观 大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，x 老师并没制止，而是以 幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。因此，在吴老师示范制作方 法的时候，幼儿的注意力都集中在老师身上。x 老师边示范边讲解，在轻松自然 的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。 在幼儿进行操作的时候，x 老师细心的指导，并且还配上了轻松优美的音乐， 使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在教师的引导下，幼儿充分 的发挥想象力和创造力制作出许多精美的作品，赢得了我们场下老师的好评。本 次活动充分体现了以孩子为主体的思想，x 老师这个“领路人“做的非常出色。 通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下 是我个人谈的几点感受。 感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教 师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中，教育思 想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。 面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及 自我学习的能力。 感受二：活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环 境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿 如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主 要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 感受三：在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅 是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常如果教师在活动中的表现只 是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中 激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成 功与否。 作为一名新教师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对 于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、 去实践，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃 而解。 【篇三】幼儿教师听课心得体会 在这次听课中我有以下几点体会： 一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。 在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表 演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲 述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深 了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律， 彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。 二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获 得知识。 如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着 幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带领幼儿活动身体各个部 位；第二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领 幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能；第三、在“比比谁的办法多”的游戏 中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、 匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比， 谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和 身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效 果较好。 三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线。 本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些 进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一 节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当 中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效 果。 四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。 要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分， 使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。 总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了， 在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后 的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步！