班主任工作范文之班主任工作心得体会

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班主任工作范文之班主任工作心得体会

班主任工作范文之班主任工作心得体会 ‎ ‎    曾经在很长的一段时间里,我不敢动手写东西。因为我怕自己写不好。从小学到高中,从没有老师说我作文写得好。当年高考,我唯一一科100分以下的,就是语文。 ‎ ‎       参加工作后,我做了两个班的数学教师,当着一个班的班主任。很快,一个学期在忙碌中过去了。期末结束时,学校发给我们一大本通知书,分管德育的副校长再三强调:所有班主任的期末奖金,都必须要等他验收完学生的评语之后才能够发。‎ ‎       这可害惨了我。我原来自作聪明地设计了一个详细的德育评估方案,所有的学生在校表现,都用那一张表格全部表现出来。什么上课积极回答问题,计2分,不积极回答问题,扣1分……都在那一张表格之中。刚刚设计出来的时候,我还和死党小芬庆祝了一番,以为这样可以逃脱写评语的厄运了。没想到学校这么绝……回到房子里,我对着空白通知书发呆。一个个熟悉的学生,名字一旦到了这一张空白通知书上,就变得遥远了,就好像唐代诗人李商隐所说的“此情可待成追忆,只是当时已惘然”。‎ ‎       没有办法,我只得逼自己随便拿来一个学生,死劲地往上面添写着“该生在校表现”‎ 这几个字。因为这几个字,从小学到高中,我以前的班主任就这样教给我的。废寝忘食了两个夜晚,一本学生评语终于新鲜出炉。‎ ‎        好在德育副校长说得苛刻,做得并不过分,他乐呵呵地拿过我的学生通知书,边盖章边说不错不错。其实错不错,我自己知道,他只不过不想让我们难堪,同时也让他的政策顺利执行罢了。‎ 可是,通知书发下去之后,学生不满意了。第二期开学后,就有学生小心地抱怨:老班,我上学期做得那么好,怎么就是“表现较好或者一般”啊?还有的学生明确地说老班懒,和他们以前的班主任一样,还说……在孩子们的嬉闹中,我发现自己同他们的距离远了。‎ ‎        自然晋级五年后,我又到了该晋升一级职称了。要求提了好几次,都被打了下来。找到学校领导质问为什么,领导无奈地表示——你没有论文啊,分数打不上去!这时候,我才又发现,原来不会写作,我竟然会失去那么多!一丝的懊悔后,便是无可奈何的叹息。‎ ‎        学校德育主任经常组织全体班主任学习,有时给我们读一些教育报刊上优秀案例,诸如转化后进生,新颖的主题班会,有的文章,我听起来“似曾相识”。原来自己在班主任工作中也做过,甚至做得更出色,更胜一筹。这时不服气的念头,然后又是无可奈何。谁让自己不动笔呢?‎ ‎        近些年,自己越来越懂得班主任动笔的重要性,也想拿起笔来,记下自己对教育的感悟,记下自己德育工作的探索,记下自己前进的步履。但是,每天要和几十个孩子打交道,“‎ 两眼一睁,忙到黑灯”,下班后还要照顾孩子,哪有时间哪有心思提笔写文章呢?于是我经常以工作忙,没时间为理由,为自己疏于写作寻找借口。‎ ‎         于是,学生工作中的瞬间感受,课堂上的刹那感悟,生活中那点滴的感动,就被我不经意地丢失了。‎
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