三严三实专题教育活动心得体会

三严三实专题教育活动心得体会

三严三实专题教育活动心得体会 三严三实专题教育心得体会 1 习总书记在参加安徽代表团审议时指出，严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做 人要实。总书记的这一重要讲话，在代表委员中产生了广泛而热烈的反响。 习总书记对领导干部“三严三实”的要求，从党性修养、道德情操、为政之要、为人准则等 等方面，作出了深刻而简明的阐述。各级领导干部安身立命、从政为官，须臾不可忘记“严” 和“实”。 “三严三实”互为关联，是一个统一而严密的整体。只有从价值观与信念上打造了“金刚不 坏之身”，任凭“四风”及其各种变种滋扰，才能做到“我自岿然不动”。严以用权是核心， 只要时刻牢记“权为民所赋，权为民所用”这一马克思主义权力观，就不会背离用权的初衷， 弄权谋私。严以律己是规范，时时处处严格要求自己，就不会搞特殊化，更不会放松、放纵。 有了“三严”，“三实”就有了基础和动力。曾经指出，老实做人、做老实人，是共产党员先 进性的内在要求，是领导干部“官德”的外在表现，也是我们党的一贯主张。情操的高低， 体现在是否做老实人、说老实话、干老实事。在谋事、创业、做人上，领导干部坚持做“实”， 既是一种高尚的人生态度，更是一种严谨的道德实践。 以“三实”祛虚浮，是作风建设上的对症下药。在群众路线教育实践活动中，我们要深刻领 会总书记关于“三严三实”的重要思想，从思想深处、从为政之德、从履职行权、从日常生 活等方方面面，对照检查、提升自己，涤荡歪风邪气，树立昂扬正气。 作风建设是一项持久战，有他律，更要有自律;有制度导向，更要有价值指向。在过去两年 中，在“他律”和“制度导向”上已经做了大量的工作，一方面从点滴做起、由细节着手， 出台了一系列针对“四风”的禁令，在常态工作中树立起规范;另一方面大力推动公车制度 改革、建立科学规范的干部选拔任用制度，将制度的笼子编织得更紧密，这些都使作风建设 有了规则做载体，有了制度为依托，不但起到了端正党风的作用，也获得了淳化民风的效果。 三严三实专题教育心得体会 2 为认真抓好“三严三实”专题教育,切实提高干警思想认识,打牢思想根基,为下一阶段的对照 检查奠定扎实的思想基础,泾阳县检察院狠抓“五个结合”,强化对干警的学习教育. 集中学习与个人自学相结合.组织全院干警认真自学《习近平总书记系列重要讲话读本》等 教材,做到原原本本地学习,认认真真地研读,并认真做好读书笔记、撰写心得体会,交流学习心 得.通过党组中心组专题学习,以科室为单位和全院干警集体学习等方式推动学习深入进行. 政治理论学习和业务知识学习相结合.认真学习“三严三实”相关理论知识.同时以案件讨论、 出庭观摩、分析研判等形式加强对修改后的刑事、民事、行政三大诉讼法的学习,加强对新 增法律知识点和司法解释的学习,把检察工作与专题教育有机结合起来,相互促进. 先进典型学习和反面典型剖析相结合.组织全院干警集中观看了电影《女检察官》,集中学习 了全国先进工作者、全国模范检察官程然同志先进事迹,同时通报了高检院通报的全国检察 机关 9 起不规范司法的典型案件.通过正反对照,让每一位检察干警深化对“三严三实”内涵 的理解,进一步汲取正能量,恪守司法底线,坚守检察职业良知. 道德教育与党风廉政建设教育相结合.以开展评选优秀公诉人、优秀侦查员、人民满意政法 干警和先进集体为抓手,切实加强干警“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”教育. 同时,坚持“两个责任”,层层签订党风廉政建设目标责任状,分解廉政建设任务,进行廉政承诺 的形式,加强干警廉洁从检教育,增强干警践行“三严三实”专题教育的思想自觉性. 在专题教育活动中突出“新、实、严”.突出“新”字抓学习,讲政治、懂方法、增本领;突出 “实”字抓作风,重实干、提干劲、促公信;突出“严”字抓党建,守纪律、讲规矩、树形象. 做到两手抓、两不误,真正从思想上、工作上、作风上,严起来、实起来,不断提高检察机关严 格公正文明司法的能力和水平. 三严三实专题教育心得体会 3 公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，焦裕禄精神之所以与教育实践活动的主题高度 契合，就在于它的核心是“为民”二字，实质是保持同人民群众的血肉联系。历史深入表明， 群众线路是党的生命线，脱离群众是党执政后的最大危险。我们展开教育实践活动，目的就 是祛除这个最大危险，始终密切联系群众。“榜样是看得见的哲理”，在展开活动中强调学习 宏扬焦裕禄精神，就是要给各级干部提供一面镜子照一照、一把标尺量一量、一个标杆齐一 齐，让为民务实清廉的价值理念，鲜明地、具体地、生动地转化为各级干部的实际行动。 作风建设永久在路上，正确方法是前进的“加速器”。以“三严三实”宏扬焦裕禄精神，就 是把教育实践活动推向深进的“加速器”。现在的关键是，用好焦裕禄精神这面镜子，照出 自己在思想境地、素质能力、作风形象等方面存在的题目和不足。从严上要求、向实处着力， 做到查找题目触及思想、震动灵魂，解决题目不遮不掩、动真碰硬，才能确保活动全过程不 虚不空不偏不走过场，推动第二批教育实践活动获得实绩、取得实效。 今年 3 月，习近平总书记前后强调，各级领导干部都要建立和发扬好的作风，既严以修身、 严以用权、严以律己，又找事要实、创业要实、做人要实;要把学习宏扬焦裕禄精神作为一 条红线贯串教育实践活动始终，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。这为把教育实践活动推 向深进指明了方向，为各级干部转变作风建立了标杆。三严三实”成为行为准则，这是第二 批教育实践活动的一个重大题目。学习宏扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，为的就是 把教育实践活动推向深进，确保以实际成效取信于民。 “三严”是对修己正身之道的凝练和提升，也是对我们共产党人为政之规的高度概括。修身， 才能净化升华思想认识，涤荡锻造纯洁灵魂，做到身强身正。用权，旨在以法规为度，严字 当头，公字在心，用之公平，杜绝滥用职权，做到心正权正。律己，旨在自律，重在自觉， 常思常想，常照镜子，正正衣冠，治治小病，不该伸的手不伸，不该讲的话不讲，不该做的 事不做，做到行得正、走得端。 群众路线教育实践活动中，党员、干部要狠刹四风、端正作风，就要把“三严”要求切实贯 彻在从政的全过程。只有加强党性修养、坚定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自 觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，才能严以修身。只有坚持用权为民，按规则、按制度 行使权力，把权力关进制度的笼子里，不搞特权、不以权谋私，才能严以用权。只有心存敬 畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉，才能严以律己。 “三实”是对领导干部工作生活方方面面作风建设的更高更实要求。谋事要实，就要从实际 出发谋划事业和工作，所谋所思所为之事要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神， 不好高骛远、好大喜功，不虚荣浮夸、脱离实际。创业要实，就要脚踏实地、真抓实干，从 小事做起，从群众关心的事做起，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题。做人要实， 就要诚字当头、实字为先，对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、 干老实事，公道正派。 三严三实专题教育心得体会 4 严以用权，关键是严格规范党委用人权和政府事权。要严格制度程序、强化监督问责，让选 人用人权在阳光下运行，加快建立权力清单、责任清单、负面清单“三个清单” 中央开展“三严三实”专题教育，有的放矢，切中要害，充分体现了全面从严治党的决心和 信心。我们一定要牢固树立“作风建设永远在路上”的意识，在作风建设上持续用力，切实 把严和实的要求立起来、树起来，扎实推进“开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏” 建设。 严以修身、严以用权、严以律己，首要的是解决好权力观问题，关键是严格规范党委用人权 和政府事权，确保权力的行使不偏向、不变质、不越轨、不出格。公权姓公，不属于任何个 人。公权为民，只能用来为人民服务。要牢固树立马克思主义群众观，搞清楚权力是谁给的、 权力是用来干什么的，按照“三严三实”的要求依法用权、秉公用权、廉洁用权，真正把权 力用在为民造福、为党尽责上。 党委用人权是一项极其重要的权力，也最容易出问题。选人用人是一个“风向标”，用好一 个干部，可以激励一批干部;用错一个干部，也会挫伤一批干部的积极性。现在，许多干部 出问题，除干部自身原因外，主要是一些党委(党组)在选人用人上出了问题。 行使好党委的用人权，重点要严格制度程序、强化监督问责，把党和人民需要的好干部选上 来。《党政领导干部选拔任用工作条例》是“基本法”，必须严格执行，对干部工作的原则、 标准、条件要坚持，对选拔任用的具体制度和要求要落实，不能“放水”，不能“留后门”， 防止执行制度走过场。干部选拔任用程序是规定动作，必须严格履行，程序该走的必须走， 一个都不能少，不能“下跳棋”，防止程序虚设、“空转”。加强监督问责是对干部最大的爱 护，是对组织最有力的呵护，无论是各级党委及组织、纪检部门，还是各级领导干部，既要 增强监督意识，对选人用人大胆监督，也要自觉接受各方面的监督，让选人用人权在阳光下 运行。 政府事权是依法履职的权力，与经济社会发展息息相关，与群众的利益紧密相连，必须依法 规范行使权力，决不能任性用权。政府事权必须于法有据，绝不能认为权力越大、权力越多 就越好。 依法规范政府事权，核心是解决权力边界的问题，加快建立权力清单、责任清单、负面清单 “三个清单”。一方面，法无授权不可为，深化行政审批制度改革，用政府权力的“减法” 换取市场活力的“加法”，为大众创业、万众创新营造良好环境。在经济新常态下，简政放 权就是抓发展、稳增长，是实实在在的解放生产力。另一方面，法定职责必须为，依法履行 好政府的管理、引导和服务职能，积极主动为企业、为群众服务。市场的作用要发挥好，政 府的作用也要发挥好，该管的必须管住管好，特别是对食品安全、环境污染、安全生产等， 要严格依法管理，守住法律法规底线，营造良好的法治环境。 三严三实专题教育心得体会 5 参加安徽代表团审议时指出，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事 要实、创业要实、做人要实。的重要讲话，引发了在沪全国人大代表、政协委员的热烈反响。 大家认为，“三严三实”的要求，从党性修养、为政之要、做人准则等方面，作了简明而又 深刻的阐述，要求明确，含义深远。 “‘三严三实’相辅相成，是一个严密的整体。”刘卫国代表认为，我们可以从不同角度去理 解“三严三实”的深刻含义。对领导干部而言，这是行为准则;从干部工作角度来看，这是 我们选人用人的标准;而从人民群众的视角来看，这又是群众评价和监督领导干部的标尺。 “三严三实”为加强党风政风作风建设指明了方向。王美华委员说，“三严三实”是我们践 行党的群众路线，反对“四风”的延续和升华。作为一名党员，严以修身、严以用权、严以 律己，是最基本的党性修养。作为一名政协委员，更要讲真话、讲实话，须知一切权利都是 人民给予的，做事都是为了人民。“我特别认同心存敬畏、慎独慎微的说法，要经常‘照镜 子’，时刻提醒自己，对人民、对事业、对岗位都要有敬畏之心。” “严”的反义词是“宽”。“三严”的要求正是针对了时下一些领导干部对自身“失之于宽” 的现象。刘卫国代表指出，我们从不少反腐案例中可以看到，正是因为于己“过宽”，一些 领导干部才会对自己降低标准，乃至私欲膨胀。徐金记委员说，时时谨记“三严”，领导干 部才能坚定理想信念，加强党性修养，坚持用权为民，时时处处严格要求自己。有了“三严”， “三实”就有了基础和动力。 “实”与“虚”相对立。“现实中有些人‘玩虚’的太多。”盛亚飞代表说，领导干部在工作 中不能只追求“显绩”，比如一味注重修路、造楼;而忽视“潜绩”，诸如制度建设、规范制 定等方面。为官一任，主政一方，就要实实在在做一些事，创新探索，深化改革，做成几件 前人没有做过的事情，切切实实推动地方经济社会全面发展，惠及百姓。而对领导干部的考 核，也要依照“三严三实”的标准，“GDP 是重要的，但一年一考核没有意义，因为这是领 导干部多年工作的成果。建立健全科学合理的干部考核评价体系，有助于干部更好地践行‘谋 事要实’。” 代表委员们结合各自的工作领域，谈及对“三严三实”的认识。朱志远代表说，搞科学研究， 要脚踏实地，严以律己。科学研究具有前瞻性，但前瞻性是建立在明确目标导向、扎扎实实 做好研究方案、设计好技术路线的基础之上的，而不能为了争取资源把“一”说成“十”。 “科学鼓励想象、允许失败，但无论是在科研管理、经费使用方面，还是在队伍建设方面， 都应坚守‘严’和‘实’。” “作为一名基层社区干部，我对‘三严三实’的理解就是，做人做事要严格要求自己，行务 实之风。”朱国萍代表说，老百姓不管官大官小，只看你一言一行。比如，老百姓评价社区 干部的工作，就看小区治安好不好、环境美不美，而不是“涂脂抹粉”的那些。“我们有些 政策设计很好，在上面是‘一步裙’，到了中间成了‘百褶裙’，到了基层成了‘喇叭裙’， 走样了。‘三严三实’就是要我们拒绝形式主义。”在她看来，工作如此，代表履职更是如此。 “作为社区工作者的代表，我要把更多的基层情况、居民们反映的问题带到上面来，多为民 生献计献策。”