班主任(心得)之班级管理新策略之我见

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班主任(心得)之班级管理新策略之我见

班主任论文之班级管理新策略之我见 ‎ ‎   班主任只有时常创新管理策略,才能开拓班级工作的新局面。我结合班主任工作实际,谈一谈自己的班级管理新策略。‎ ‎  一、形成民主竞争的格局——两套班委会轮流上岗 ‎  在班级管理中,如果一套班委会长期从事班级管理工作,难免会出现一些消极因素。因此,我大胆对班委会进行了改革,成立了以刘康为代表的班委会和以刘屹恒为代表的班委会,所有班委成员接受全班学生的监督与考核,让两套班委会轮流“执政”。‎ ‎  在每周的班队会上,执政的班委会主持队会并汇报上周各项工作的开展情况,班主任进行点评。这样,班主任把管理权力真正下放到学生手中,营造了“自我管理”的良好局面。每隔两周,执政的班委会成员必须“集体下课”一次,由另外一套班委会的成员来顶替其职责,继续为老师和学生们服务。‎ ‎  两套班委会轮岗制度实施以来,班干部的责任心普遍提高,切实起到了模范带头作用。‎ ‎  二、班务工作权力下放——小组交替举办黑板报 ‎  班务工作非常琐屑,采取权力下放的方式不失为上策。就拿出黑板报这项简单的工作来说,学校历来重视对黑板报的检查和指导,要求各班级每月至少更换一次黑板报,每次都要有主题、有教育意义和启发作用。以前,我总是把这一任务交给班内最有实力的几个学生,专门成立“黑板报小组”。然而,这种做法只培养了少数学生的实践能力,不利于全体学生的发展。为了改变这种状况,我把出黑板报的任务下放到各小组,各小组轮流出报,由组长“挂帅”,集中全体成员的智慧,人人为办黑板报出谋划策。‎ ‎  三、保证师生间的沟通与交流——备好“三箱一话”‎ ‎  为了融洽师生关系,我采用了“三箱一话”的机制。‎ ‎  所谓“三箱”‎ ‎,是指意见箱、建议箱和电子信箱。我班的意见箱和建议箱悬挂在班里最显眼的位置,一左一右,各负其责,上面的钥匙由我掌管。我每天都抽时间打开它看一看,及时解决学生所提到的各种问题。经过一段时间的试运行,此举极大调动了学生参与班级管理的积极性,学生给老师和班干部提出了许多合理化建议。‎ ‎  目前,电脑已走进多数家庭,电子信箱成了我和学生沟通的另一条重要渠道。在电子信箱里,我时常会收到来自学生和家长的邮件,来信帮助我机动地解决了很多问题。‎ ‎  “一话”指的是电话。它是一种多快好省的沟通方式。出现紧急情况需要与学生沟通时,打个电话非常方便,所以我把家庭电话甚至手机号码主动向学生公布,这样就可以与学生或家长直接联系了。‎ ‎  “三箱一话”构建了一套民主化、立体化的信息交流网络,它是班级管理的好帮手,更是班主任工作的“三头六臂”。‎ ‎  班主任工作是富有创造性的劳动,它关系到每一个学生的健康成长,甚至影响着孩子们的一生。几年的班主任工作实践告诉我,班主任不仅要认清自己的任务和职责,更要有一套正确高效的管理方法。‎
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