班主任（心得）之开启心灵之门，引来成功之路

班主任（心得）之开启心灵之门，引来成功之路

班主任论文之开启心灵之门，引来成功之路 ‎ 南宁沛鸿民族中学   何春梅 2007年8月我带着刚刚从高考战场上下来的许多遗憾，和我六位优秀的同事接手高2005级（3）班。那是一个因为种种原因在高三开始的时候迎来所有科目新老师的班级，一个平凡到没有自信的班级，一个和同类班级在学习上有极大的差距的班级。2008年的6月3班以位列同类班级第一的高考成绩，完成了丑小鸭到天鹅的蜕变。高考本科上线率62.5%, 7位同学考上二本，23位同学考上三本。连续经历了两年高三班主任生活，失败过也成功过。对于过去我有许多话想说，但是又觉得也什么可说的。因为所有班主任每天的工作都是一样的：一样的认真，一样的辛苦，一样的坚持。为每个学生的成长所有的老师们每一天都在尽自己最大的努力。今天我在此和大家分享的只是我这两年高三班主任工作中的一点收获：心理团体辅导对学生参加高考的作用。有效的团体心理辅导必须要有一个较强的目的性，我和李婷老师在课余时间多次和心灵驿站咨询工作室周云老师和陆曦老师交流沟通，制定了高三一年对3班进行团体辅导的方案。通过一年的心理训练，使3班在一年的时间里不断超越自我，不断进步。形成了团结、上进的班风，使大多数同学养成了科学的学习习惯。一、        ‎ ‎ 凝聚团体的力量。一个人走可以走得很快，一群人走会走得很远。我很欣赏这句话，所以这也是我们3班同学一起共勉的话。在残酷的高考面前，单凭一个人的力量是无法抗衡的，只有一个团结的集体才能发挥出每个同学最大的潜能。1、促进全班同学通过相互沟通而尽快相识，是同学们建立起信任的关系，订立班级契约，建立与强化班级规范，鼓励同学们投入班级中，积极互动，逐渐形成班级合作互助的气氛。尽管3班的同学进入高三时已经相处了一年的时间，但是因为在高二一年同学们面对的困难较少，常常依靠一个人的力量就能完成任务，所以集体的凝聚力不强。个人的需要常常使同学们忽略掉集体存在的价值。接手3班之初我就和同学们签下了一个契约：《周六来校自习承诺书》明确提出了对自愿来校同学时间上、学习上、纪律上的要求，六个条款的要求有些苛刻，但是有33名同学自愿签字履行。有些出乎我的意料。同时利用第一次家长会的机会表扬了这33名愿意接受挑战的同学们。自愿签字的同学逐渐明确了自己在集体中的角色，构造起来了没有老师监督情况下的团体规范，同时承诺书还强化了参与者的自我约束意识和与其他同学间的相互鼓励、相互提醒意识，为团结其他没有签字的同学进入集体创造了条件。高三这一年里，坚持到最后的有25人。这25人全部考上大学。2、发展班级凝聚力，促进班级同学们地互动与彼此信任，鼓励同学们表达和处理冲突的情景和情绪。同学们开始试图融入集体，并企图找出自己在班级内的位置。12月是语文、数学和英语会考备课最关键的一个月。沉重的思想负担让一些在过关边缘徘徊的同学喘不过气来；同时强烈的自豪感让另一些稳拿A的同学学习的自信增强了。两个矛盾的群体成为12月教室的主旋律。矛盾会激发出火花，也会两败俱伤。让我们所有老师高兴的是我们看到了前者。压抑的同学在其他同学的帮助和鼓励下，坚持为梦想努力；找到自信的同学因为帮助了别人而更自信。3月我们在最后高考冲刺的日子里迎来了全班通过所有10科会考的喜讯。这个喜讯为我们全力向高考冲刺增加了极大的动力。3班开始明白坚持的力量可以创造奇迹。3.进一步增强班级的凝聚力，激发同学们思考，引发同学们讨论，通过班级合作，寻找解决策略，激励同学们从集体中学习并获得最大收获。我们把第一次团体心理辅导的训练成果运用在具体的生活实践中，我们选择了理科综合作为学生心理建设关键阶段的突破口。因为理综是3班起点最低的一科，所以潜力很大，相对容易在短时间提高成绩 ‎；原因二理综题目一开始的选择题极富挑战性，都是6分一题，心态不稳定者很容易在这一科表露出来。第一次团辅挖掘了同学们注意力集中的空间，我们理综老师尤其是李婷老师开始指导学生们回归课本中的细节，突然发现3班同学更能在重复的知识点中找到突破。学习的热情逐渐高涨，生物成绩大步提升。同时第一次团辅活动教会了同学们的做题技巧和方法，和科任老师配合落实到具体的学科学习中，方法的改进使我们在高三第二学期开始的理综周测中慢慢找到了学习上的自信。以至于最后关键几周当一些班对理综考试开始烦躁时，我们仍然保持100%的交卷率和稳步上升的考试成绩。最终高考实现了逆转，理综成绩成为同类班级第一。二、自信激发同学们的潜能，用集体的力量帮助许多同学克服困难，超越自己。李潇同学在高三上学期的月考成绩都名列年级30名左右。12月月考突然成绩下滑到年级106名，1月的八桂联考是第一次综合性的月考成绩年级排名96名。她是一个很努力很自信的学生。这是所有老师都认可的。邓臣斌老师把会考帮助困难同学的重任交给她，并没有对她失去信心。我们班每次的月考总结还是她代表老师发言。我们科任老师没有给她任何压力，给的是完全的信任和极大的鼓励。经过两个月的调整，李潇同学一模、二模成绩逐渐恢复正常。高考成绩469分，名列普通班第一名。陈荣富是一个外松内紧的学生。老师常常提醒上课很“轻松”的他要认真看书，认真做题，他总是很无赖地说：“来不及了！”放弃是他给我们的最深印象。他喜欢给我发短信，目的是请假。我总是回他加油！无论他说什么我的回答就是加油！加油！我每次见到他也会这样说。我知道他没有真的放弃。因为没有人放弃，所以他不甘心放弃。同时我还鼓励他的好朋友多给他一些关心，陪伴他度过一次一次的“高原期”‎ ‎。最终他在许多人的鼓励和帮助下坚持了下来，做了许多他以前认为可笑的事。高考奇迹般地以409分的成绩为高中生活画上了完美的句号。岑加文，一个中考成绩只有B的同学，一个在3班入口倒数第六的同学。我一直记得他在高三竞选班干时自信的发言：我不是一个轻易选择的人，既然选择我一定会努力做到最好。就是凭借这句话他成为3班最后一任班长。而这句话始终是我激励他的东西。他的学习成绩并没有像他的入口那样糟糕。所以每一个月我都让他回忆初三的整个学习过程，给我找到不同的原因。一个学期后，他的状态逐步稳定。第二个学期，尽管我不是很确定，但是我每次帮助他进行月考分析最好一句话都是：你是能上二本的人，每个老师都相信你。同时李耀瑜老师，莫志娟老师和我积极配合，在临近高考时使他两个瘸腿科目语文、英语有了极大的进步。最终他如我们期望的以451分考上了二本。实现了低进高出的神话。    三、坚持到底，不抛弃、不放弃。08年4月29日，我们用一节课的时间进行了最后一次团体心理辅导，目标是学会为梦想而坚持，不抛弃、不放弃。坚持最后一个月，超越自我，实现梦想。检验3班集体的战斗力和凝聚力。最后一个月，我们淡化了结果的重要性强化了过程地努力。我们的口号很简单：加油！加油为的是不断超越自我。只有不断超越自我，才能不断超越别人。高考前最后一天，当“我要上大学”的声音在校园里回响时，我们喊出了“3班加油，四川加油，中国加油”‎ 的声音。那一刻，我终于看到了同学们对未来，对挑战的成熟心态。高考虽然只有两天，但是是他们人生中心理压力最大的两天，无论是语文的自信，还是数学的压抑；无论是理综的紧张，还是英语的简单，他们的脸上永远是淡定的表情。高考的磨练给了同学们一个健康成熟的心态，我相信这是他们这一生永远用不完的财富。最后，我要感谢发生在3班教室里的两个小片段。感谢李耀瑜老师坚持每天指导学生阅读《中国青年报》，是《中国青年报》教会同学们在困难面前不低头；告诉同学们“有一个内在的我，不甘平庸，无所不能。只要执着和努力，总有一天一个辉煌的我会离我越来越近”；教会了同学们多难兴邦，以大爱之心待人接物。阅读开拓了视野，提高了语文成绩。3班语文成绩从年级最低跃迁到高考第4名，仅排在文理重点班之后，位列普通班第一。感谢我们教室里经常回响的歌曲。他们告诉我们“当我们团结，狂风巨浪也不能阻挡我走向前”。“ 逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降”。“ 我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔的天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量”。进入团体——经历到安全和温暖的氛围——探索个人的态度、感受、价值和行为——对自己的认识增强——态度、价值观和信念改变，行为出现变化——继续改变和成长。这是团体心理辅导的一个完整的过程，也是我们3班同学收获幸福的过程。当初没有人看好我们，但是我们在最关键的时候用最科学的方式学会了成长和突破。希望我们这条路对各位老师有所帮助，希望每一位班主任都能够走进学生的心灵，帮助学生健康成长。    ‎