我心中的大学精神征文（校庆）五篇与学习《公职人员政务处分法》心得五篇

我心中的大学精神征文（校庆）五篇与学习《公职人员政务处分法》心得五篇

我心中的大学精神征文（校庆）五篇与学习《公职人员政务处分法》心得五篇 我心中的大学精神征文（校庆）五篇 ‎【篇一】‎ 相信很多人都听过高中老师的谎言：现在辛苦点，等上了大学，你们就轻松了。也有不少的人，真的就像高中老师说的那样，在大学都是轻轻松松的。其实不然，大学并没有那么地轻松，，上了大学并不代表着我们就能放松，反而我们还得继续努力地去丰富自己，不断奋进，追求卓越，让自己一步一步地走向优秀。‎ 转眼间，今年便是****年，也就是第一个百年计划的最后一年，今年将要实现全面建成小康社会，让所有人都能过上好日子。但是，在今年年初，我们国家便遭受到了大阻击——新冠疫情的爆发。在大量的赶往湖北支援的医疗队中，不乏当代大学生，他们不畏艰险，出色地完成了任务。有句话说得好：十七年前的“非典”，你们保护90后，今年的“新冠”，换我们90后保护你。这不正是体现了当代大学生应有的样子嘛。而在疫情爆发初期，口罩需求量远超于口罩库存，各口罩厂商都开始了加班加点的工作，为的就是能尽快补上口罩缺口。而在**的一家公司，我们学校的老师与他们一起，将产口罩机器的产能提升。这很好地体现了**精神，在做好自己的同时还能去帮助他人，不断地提升自己。‎ 身为****学院的大学生，我们也应具有**精神。对此，我印象最深刻的就是学校的校训了。在还没来到学校之前，就已经了解到了学校的校训：学而知不足。这短短五个字，看似简单，实际上并不简单。这句话的意思是学了就能知道自己的不足，这就很显然地在告诉我们，学无止境，不要被暂时的略懂蒙蔽了我们的眼睛，认为自己什么都会了，我们只有好好地学习，才能发现我们的不足，发现我们有更多的不会的地方，然后我们又会继续学习，完善我们的不足，只有通过这样的循环学习，才能让我们得到更好地提升，让我们在追求卓越的路上变得更加优秀。在刚到学校报道的时候，我就发现了，校训“学而之不足”遍布学校，顿时就被这个学校深深地吸引住了，被这里的氛围所吸引住了。而在我们的校卡和学生证上，也印有校训，这能让我们无论在哪，只要拿出校卡或学生证，便能看到学校的校训，以此来激励自己、鞭策自己。在军训的时候也不例外，校训已成为我们每日必喊口号，这便使得校训更加地深入人心，刻在我们的脑海中。这些都是从概念上的感受。在第一次去学校报道的时候，从到车站开始，便一直遇到我们学校的志愿者，他们都十分地尽职尽责，将**精神很好地展现出来，完美地展现了我们**人应有地样子。还有我们学校有着不少的团队，比如机器人团队，等等，他们都秉承着不怕苦不怕累、迎难而上、拼命奋进、追求卓越的精神，在一次又一次的比赛中，获得了不俗的成绩，给我们做了很好地榜样。我们都应该向他们学习，身为**人，做好**人该做的，展现**人该有的样子。‎ ‎“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这是习近平总书记在十九大中的金句。身为当代大学生的我们，应该时刻牢记，并以此时刻提醒自己，鞭策自己。随着时间的流逝，渐渐地，祖国未来的担子也将落在我们这一代人身上，而为了让祖国能够更加地繁荣富强，能够更好地实现中华民族的伟大复兴，我们应该热爱祖国，不断奋斗，让自己变得足够优秀，有能力挑起担子，不让他人失望，不让自己失望。作为大学生，我们更应该不忘初心，牢记使命，向着为祖国做出贡献、为人民谋幸福、为国家谋复兴的方向前进。‎ 身为中国人，爱国是我们每个人都会做的事情；身为大学生，奋斗是我们每个人都会做的事情；身为****学院的学生，追求卓越是我们每个人都应该做的事情。因此，**人应该具有“爱国奋斗，追求卓越”的**精神，并且我们应该秉承校训“学而之不足”，以此来鞭策我们自己，让我们能在学校中不荒废学业，不浪费时间，在毕业后能无愧于学校，做个对社会、对国家有贡献的人。‎ ‎【篇二】‎ 进入**以来，我做过了许多选择。其中，让我感到收获最大的，便是成为一名校园摄影记者。通过相机的镜头，我见证了许多属于**的瞬间。那映入眼帘的一幕幕，是我和**的共同成长。‎ 关于创新 在**年3月份，我在挑战杯校赛现场记录**学子和他们的创新成果。每一个参赛的**人，都在积极地向出席嘉宾介绍自己的作品，他们笑容的背后，是无数个日夜的钻研。那是他们的成果，也是他们努力奋斗的见证者。在校赛中，许多优秀的作品脱颖而出，获得了参加省赛的机会，也意味着他们迈出了新的一步。恰逢我的课程较少，能够以校园记者身份和我校的参赛队伍一起前往省赛现场的。和参赛者们相处的两三天里，我看到了他们的付出，也看到了他们的回报。从赛前悉心的场地布置，到不断地调试机器或者熟悉应答材料，他们青春的汗水，挥洒在我的眼前。在宣布比赛结果暨闭幕式现场，我早早就选好机位，用手中的相机，记录下**人的高光时刻。‎ 在松山湖校区附近的创新城内，有与我校的多个合作，例如西门子智能制造合作、3D研发基地等等。当一些院士或者其他院校领导等来访时，**会组织带领参观，我有幸随队几次。首次去到我校在创新城的基地时，第一感觉就是新奇。当我近距离地感受智能制造，从原理到模型，我明白这是**人日日夜夜不停奋斗开发的成果。‎ 关于志愿 印象十分深刻的，是跟随环建学院一起前往大朗小学开展以“相约红领巾，走进少先队”为主题的活动。当成熟的大学生遇上懵懂的小学生时，会碰撞出什么样的火花呢？在活动开始前，**学子们紧张地排练着为小学们准备的表演——模拟巴黎和会，目的是让小学生们可以了解到中国近代史的相关发展。他们反复地对稿子，纠动作，希望可以把最好的表演展现出来。正式开始时，台下的小学生整整齐齐地坐着，认真地看着这些青春激昂的**学子所带来的的表演。和小学生们的互动，也是值得记录的瞬间。给这群小小的中国少年们佩戴红领巾，和他们一起唱响我和我的祖国的时刻，让我明白了，一颗炽热的爱国之心，需要传承，需要教育。在最后的大合照中，镜头里的**青年和小小少年们，脸上绽放着最灿烂的笑容。‎ 关于团队 这里，我想说团队的，是镜头后的人。我最熟悉的，是**学生媒体中心这个大家庭。作为一个校园媒体组织，我们的宗旨是“做最具影响力的校园媒体”，我们的口号是“学媒儿女，无条件为你”。**专属的学媒儿女每个人，都记录着**校园生活的每一刻。我们出现于**诸多活动现场，也采访过许多优秀的团队。如何去挖掘那些学想关注的话题，如何写好一篇稿子、画好一幅漫画、拍好一组照片、剪好一个视频，这是我们的日常。而这一些，需要不同部门不同组别的配合，需要每一个学媒儿女携手合作。作为媒体人，我们同样面临着挑战。可能是别人离场后还要留在原地尽快完成活动推送，也可能是踩着门禁的边缘狂奔在寂静的校道中，还可能是因为没有灵感时的无助……可是，我们从不言弃，秉持着初心，去打造一个更专业的媒体团队。在这里，我找到了归属感，也找到了那个让我勇敢前行的追求。‎ 镜头前后的每一个**人，始终不渝地怀揣着“爱国奋斗，追求卓越”的**精神。他们于偌大的宇宙或许是渺小的，可他们内心是强大的，他们甘于为梦想而努力，甘于为做国家的栋梁而付出，他们是发着光的**人！‎ ‎【篇三】‎ 雷锋道：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”青年，让人一听便觉朝气蓬勃。青年是时代的支柱，是国家的栋梁。秉承**精神的**青年，他们爱国奋斗，追求卓越，撑起了**的大梁。**很大，聚集了来自五湖四海的**青年；**也很小，让每一份**精神都能在校园的每个角落熠熠生辉，像辰时的阳光一样，让每个人都能看见，让每个人都能感受到这一份自豪。‎ 今已庚子，可新中国70周年恍如昨日，每个角落都洒满了美丽的中国红。许多人说，这是爱国气氛最为浓烈的一年。是的，在这样的中国，你很难不把自己参入到普天同庆的氛围内。自中国近代开端以来，中华民族就成为了一个被欺压，被欺辱的民族。由于历史原因，我们的国家不得不浑身伤痕累累，这在我们每个人的心中都埋下了渴望复兴的种子。放眼现在，沉睡的巨龙她终于苏醒了过来，盛世如人所愿。在改革开放以后，中国在现代化进程中取得了前所未有的突破。在军事，科技，经济，文化等各个领域都逐步发展壮大起来，在世界上拥有我们自己的一席之位，成为首屈一指的世界大国。我们爱她，爱这一份坚毅，爱这一份雄壮。‎ 爱一个国家，不是在她强盛时到处风风光光，而是在她虚弱时依然不离不弃。在过期的两个多月里，新型冠状病毒疫情席卷了整个中国，乃至整个世界。疫情在客观上给我们设立了一个特殊的挑战，这是一场看不见敌人，又异常艰难的战争。当疫情发生时，**人听从安排，留守在家，但也有他们，在这场战争中默默无闻地贡献着自己的力量。疫情严峻的背景下，口罩紧缺，周同学加入了生产口罩的志愿者行列，身为广播电视学的她还拍摄了一段记录这段日子的视频，希望以媒体的方式传播并强化大家对疫情的认识与理解。还有其他同学都在自己所在的社区，岗位担任防疫的工作。爱国，不一定是大肆宣传，但必然是身体力行的付出。没有哪个人不惧怕疫情，但站出来的必定爱她爱得深沉。他们都有一个共同的名字——**青年。‎ 奋斗，是**青年的另一个代词。水往低处流，人往高处走。上进的**青年们，无时无刻不在奋斗着。一次又一次地，他们埋头苦干，努力奋斗的身影激励着我。穿过教学楼时，无意间看见了考研自习室里的他们。其实我没有，我看见的是他们书桌上叠得比人高的复习书本。似乎总有那么一些人，在大家刚从睡梦中醒来时，他们就已在自习室中伏案而作；总有那么一些人，他们的脚步总比别人快那么一些，好像是在追赶着些什么。机械楼画图室的灯光总亮着，偶尔能听到广电同学欣慰地“抱怨”又在制片室熬夜，十点半的校道上，总有一群刚从图书馆里出来的人，**青年们总在奋斗的路上悄悄地发光发亮。‎ 何为卓越，就是在某一方面某一领域比别人要更出众。从零到六十或许比较轻松，从六十到九十，甚至满分，那就上升到了质的飞跃。卓越，一直是我们渴望的，是我们内心想要追求的。还记得上大学初来乍到的时候，第一次参观了实验室。师兄们满心欢喜地向我们介绍他们在机器人比赛上获奖，取得名次的作品。比赛日期将至，数日熬夜赶工，突破技术瓶颈的困难被他们一笑而过。还记得那次校内电路损坏，维修工人彻夜抢修，希望及时回复校园内的供电，奋战至凌晨。校园媒体同学的一篇报道给我留下了十分深刻的印象。他整夜跟拍维修电路的工人们，为第二天的新闻推送收集素材做足准备，向同学报道。那是我第一次见到校园媒体同学用如此专业及敬业的态度，为我们报道有价值的新闻。什么是卓越，我想这便是了吧。‎ 时值我校新型高水平**科大学建设，**青年们应更加振奋起来，**精神铭记于心，付诸行动，增强我们自身的使命感、责任感和自豪感，爱国爱校，热爱奋斗，追求卓越。像法捷耶夫所说：“青年的思想愈被榜样的力量所激动，就愈会发出强烈的光辉。”看见**青年，学习榜样，弘扬**精神，爱国奋斗，追求卓越。‎ ‎【篇四】‎ 在国家领导人的正确领导下，新型冠状病毒的疫情形势已经好转，全国经济正在恢复，复工复产正在进行，相信开学可期。回顾疫情期间，学校师生也是为国家抗疫贡献了自己的一份力量，从他们的身上，我们感受到“爱国奋斗，最求卓越”的**精神。‎ 何谓“**精神”？下面我们从抗疫期间**师生所做的事迹来了解“**精神”。‎ 今年2月16日，****学院3D打印实验室陈盛贵老师和他团队成员制作的护目镜已送到**市第九人民医院的医护人员手中，除此之外，他们做的护目镜还捐赠给**、陕西、河南、湖北一线的定点收治医院、部队军工厂，以及其他单位防疫一线人员，累积捐赠已有上千套护目镜。这些护目镜，从设计方案，材料选取，配件购买等等过程，陈盛贵老师和他团队花了不少心思和精力去制作打磨、消毒装配。他们由衷地为抗疫贡献自己的力量，以科研助“战疫”，由此我们明白，“**精神”是包含这种爱国主义的奉献精神。‎ 不仅如此，“**精神”，也是与时俱进，适应时代要求的学术研究精神。杨振宁创新班的3个同学，在这“假期”，利用所学知识，对病毒的传播模式建立了数学模型，花费了半个多月时间，查阅了许多资料，终于完成了针对疫情严重程度评估以及发展预测，对新型冠状病毒引发的肺炎传播模型分析的论文。他们能够勇于学术探索，敢于迎接挑战，这种学术研究的精神，也是**精神“追求卓越”的一种映射。‎ ‎**学子中，在抗疫期间也是有一些同学利用课余时间参加了他们身边的志愿活动，为抗疫工作尽力，有在社区路口帮忙测量体温的，有留在学校帮忙管理社区和做社区防护工作，还有**多名校园环卫员工坚守岗位，负责着学校两千多亩地的清洁卫生工作。还有投入口罩生产的志愿活动的广电专业的师姐，在她自己志愿活动期间还利用了自己的所学知识，拍摄记录了这些天她们的工作，拍摄出穿防护服的人员工作的不容易，同时也发挥了她作为宣传媒体的作用。由这些人的奉献，我们看到“**精神”也是一种担当意识，一种时代责任感、一种强烈的历史使命感。‎ 受疫情影响，我们暂时不可回校，但是我们学校师生依然不落下教学任务，按照“停课不停教，停课不停学”要求，充分利用信息化技术和优学院、慕课等等网络平台，落实好学校的各项教学工作，而且每天上报健康状况，这是“**精神”知行合一的精神体现。我们在疫情期间，看到**里的师生努力和对国家疫情防控工作的支持、领导们和老师们对教育事业的热爱，对中国共产党的领导的坚持。他们身上，有我们值得学习的不忘初心品质，有我们应该学习的“**精神”。‎ ‎【篇五】‎ 今年年初，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了所有人的计划，过年本该有的喜庆气氛被铺天盖地的疫情新闻淹没。当很多人还在害怕、在彷徨的时候，有些人站出来了，他们离开温暖的家，放弃与家人团聚的机会，义无反顾地前往到最需要他们的地方，在前线抗击疫情。而我们的**也在行动，在这场疫情抗击战中，**人努力用自己的知识和能力为国家、社会贡献一份坚定的力量。‎ 助产防护用品，为抗击疫情提供科技的支持 在新冠肺炎病毒传播速度较快的情况下，口罩、护目镜等防护用品的需求量迅速上升，而当时国内的生产量还不足以满足需求量，这些防护用品一下子成为短缺用品。‎ 在这样严峻的情况下，**迅速行动。作为一所有名的**科大学，**重视科技研发，拥有许多优秀的实验室和实验研发团队。在抗击疫情的艰难时刻，研发团队积极进行研究，争取为社会贡献力量。‎ 在3D打印与智能制造研究中心的努力下， 3D打印护目镜被成功研制出来并投入生产。生产出来的护目镜被投放到定点医院等急需场所，缓解了防护用品短缺的一部分压力。‎ 这些及时的举措在为社会做贡献的同时，也极大地鼓舞着**学子们弘扬爱国精神和追求卓越的**精神。‎ 留守社区微站，发扬**青年精神 在这个漫长的寒假里，大部分的同学都待在家里，与家人们一起生活。但在这偌大的校园里，依然有小部分的同学留守在学校，他们有些为了更近一步的学业而拼搏，有些为了完成实验计划而努力，还有一些因为担任社区管理员助理的工作，留守在学校，协助学校的抗疫工作。‎ 我的一名学姐也成为了社区管理员助理，她的工作是社区值班和为隔离的同学们送餐。在社区值班的时候，她需要为每一个进出的同学登记信息并测量体温。而在为隔离的同学们送饭的工作中，她首先需要去到第三饭堂打好饭菜，再拿回社区给同学们。面对这些简单而重要的工作，她都是努力做到最好。在她看来，这些看似繁杂的工作背后，都是学校为了确保每一位在校人员安全的举措，而她作为社区管理员助理，更应该认认真真地完成自己的工作，配合学校实现更好的防护安全目标。‎ 这是她留在**的最后一个春节，或许这也是最难忘的春节。因为与过往的春节不一样，今年春节的喜庆氛围变少了，但是举国上下抗击疫情的决心与勇气更令人刻骨铭心。而作为**青年的一员，能留守在学校，为学校的抗疫行动注入自己的力量，这是一份责任也是一份值得铭记的回忆。‎ 遵守规定，完成学生本职任务 在这次疫情中，涌现出很多青年的力量，通过媒体的报道，让我们倍感到动容。他们有的成为志愿者，筹集医护用品捐献给相关的定点医院；有的慷慨解囊，捐钱给慈善机构。而作为学生的我们，除了在力所能及的范围内贡献社会，更应该完成作为学生的本职工作。努力学习，不仅是个人的奋斗目标，还是积蓄知识为社会做出更大贡献的基础。‎ 由于疫情的出现，为了保障学生们的安全，各省各地的开学时间延迟，学校组织网络授课。**也决定从3月2日开始实现网络教学。‎ 家是一个舒适的环境，不像在学校里，有严格的作息制度和浓厚的学习氛围。在家上网课，应该怎样学习？怎样提高学习效率？这些问题都在“****学院****春季学期在线教学第一课”中得到解答。‎ 通过收看成洪波书记和马宏伟校长的课堂，更多**学子明确了方向，指明了前进的道路。在网络课程开始以来，我感受到了班上同学的学习积极性如在校学习时的高涨，大家没有因为在家学习而懈怠，每节课的讨论区都是满满的。虽然每个同学都身处不同地方，但是面对知识的渴望都是相同的。作为**青年，学习是我们最大的武器。努力学习，才能更好地为国家、为社会、为学校贡献自己的力量。‎ 这次疫情的到来，让我们见证了举国上下团结一心，奋力抗击疫情的局面，也让我们更了解自己作为**人的责任与担当。经历了疫情后的我们会更努力学习，争取早日回报国家。而经历了疫情后的中国，会更强大、更繁荣！‎ 学习《公职人员政务处分法》心得五篇 学习《公职人员政务处分法》心得五篇 ‎【篇一】‎ ‎《中华人民共和国公职人员政务处分法》于2020年6月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过，就公职人员政务处分法颁布的意义、适用对象、基本原则、政务处分的种类、适用规则、公职人员违法行为及使用的处分等主要内容做了规定。‎ 公职人员政务处分法是首部全面系统规范公职人员惩戒制度的国家法律，是党和国家监督体系的重要内容，实现了党纪和法律的衔接与协同，对于推进政务处分的规范化、法治化，实现全面从严治党治吏，推进国家治理体系和治理能力现代化具有十分重要的意义。‎ 作为基层妇联组织，我们要深刻领会把握公职人员政务处分的精神要义，自觉规范行政行为，依法履职、秉公用权，带头做廉洁从政表率。要进一步增强思想自觉和行动自觉，知敬畏、存戒惧、守底线，以更高的标准对标对表，秉公用权，努力打造一支忠诚干净担当的妇联队伍。‎ ‎【篇二】‎ ‎《中华人民共和国公职人员政务处分法》是新中国成立以来第一部全面系统规范公职人员政务处分工作的国家法律，将“‘政务处分’从名词概念上升为立法规范，进一步强化对所有行使公权力的公职人员的管理监督，消除盲区和死角，全面构筑起惩戒公职人员违法行为的严密法网。‎ 政务处分法本着“事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备”的要求，对调查取证、作出处分决定、处分决定宣布等程序作出详细规定，确保政务处分的原则不放松、标准不降低、结果不偏离。为保障公职人员的合法权益，政务处分法对复审、复核后需撤销或变更原政务处分决定的情形谜行明确，对处分决定被撇销的公职人员的补救途径提出操作办法，既维护法律实施的权威性和政务处分的严肃性，又充分体现对公职人员人权的尊重。通过规范操作流程，注重实事求是，做到宽严相济，确保政务处分在法治轨道上操作规范、运行有序。‎ 政务处分法坚持事由法定的原则，对现有关于处分的法律法规进行了归纳整理，着力对各类公职人员科学、统一地设置处分的情形。参考党纪处分条例的处分幅度，根据行为的轻重程度规定相应的处分档次，同时明确从重、从轻或减轻、免予处分等规则，为实施政务处分提供法律依据。政务处分法规定，监察机关和公职人员的任免机关、单位都可以对公职人员实行政务处分。一方面，监察机关应当按照管理权限，加强对公职人员的监督，依法给予违法的公职人员政务处分。另一方面，任免机关、单位应当按照管理权限，加强对公职人员的教育、管理、监，依法给予违法的公职人员处分。为明确监察机关和任免机关、单位明晰两类处分主体的职能定位，政务处分法对两类主体各自发挥的作用和应承担的责任作出明确规定，从而督促两类主体进一步强化责任担当，更好地依法履行相应职责，形成教育公职人员的合力，切实提高监督管理的针对性和实效性。‎ 法律的生命在于执行，处分的目的在于教育。只有严格执行政务处分法，遵循政务处分的标准尺度，规范政务处分的操作流程，才能真正发挥政务处分法的警示和教育作用。‎ ‎【篇三】‎ ‎6月20日，十三届全国人大常委会第十九次会议审议通过公职人员政务处分法，主要内容可分为六部分：明确政务处分主体和基本原则、明确政务处分种类和适用规则、明确公职人员违法行为及其适用的处分、严格规范政务处分的程序、明确被处分人员的救济途径和配套规定。‎ 笔者认为，在生活中的很多时候都需要用辩证的眼光去看问题，看到事物的这一面，也应该能看到事物的另一面，只有全面看待问题，才能正确对待不走极端，不偏激。‎ 作为公职人员要能理解到政务处分法的出台，是促进所有行使公权力的公职人员依法履职、秉公用权，廉洁从政从业、坚持道德操守。要更加清晰、准确、系统地对推进明确公职人员违法违规行为应当承担法律责任，对公职人员是一种约束、提醒；同时也应该理解到政务处分法的出台是规范了监察机关的政务处分工作，“公职人员任免机关、单位应当按照管理权限，加强对公职人员的教育、管理、监督，依法给予违法的公职人员处分”，公平公正的处理规则对公职人员也是一种保护。‎ 新法出台，公职人员要有自律之心、敬畏之心，站在讲政治的高度，认真做好领会贯彻，更加全面、深刻理解公职人员政务处分法的相关规定，为今后指明工作方向提供基本遵循。‎ ‎【篇四】‎ ‎《中华人民共和国公职人员政务处分法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于2020年6月20日通过，自2020年7月1日起施行。‎ 公职人员政务处分法出台之际，听闻有些公职人员抱怨，又给我们上了一道“紧箍咒”，现在当干部真是“太难了”。也会在各种报道评论中看到，有人认为只是形式，真的执行起来太难了；还有一种拍手称快的声音，认为对公职人员终于要管束了，处分公职人员有法可依了。‎ 其实不管是哪类群体，我们都要学会正确看待公职人员政务处分法。政务处分法是对公职人员的一种督促、一种警示、一种约束。政务处分是对违法公职人员的惩戒措施，其适用范围已经扩大到所有行使公权力的公职人员。制定政务处分法，将监察法的原则规定具体化，把法定对象全部纳入处分范围，有利于实现抓早抓小、防微杜渐，也是对公职人员的一种严管厚爱。政务处分法，是以公权约束公权、以公权控制私权的体现，公权私权都不能滥用，这也是推进法治政府建设的必然结果。‎ ‎【篇五】‎ ‎《中华人民共和国公职人员政务处分法》于2020年6月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。这代表着我们有了一部完整的，系统的适用于政务人员的处分法律。‎ 近几年来，我们国家为了建设中国特色社会主义，做了很多很多的努力。4年前，习近平总书记履新伊始，面对中外记者斩钉截铁的宣示，为开启中国特色社会主义伟大事业的新征程：“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。”2年前，在江苏考察时，习近平总书记强调指出，全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。在“从严治党”之前，加入“全面”两字，展现出当代中国共产党人的远见卓识和使命担当。到如今，中华人民共和国公职人员政务处分法出台，国家吏治扩展到了所有公职人员，为监察部门实施政务处分提供了系统完善的法律依据。‎ 简单来说，政务处分适用范围为所有行使公权力的公职人员，意味着除了党政机关的公务员外，对比如法官、检察官、国企管理人员、村干部、公办的教科文卫体单位的管理人员等都可适用。这代表习近平主席“把权力关进笼子”的理念进一步加强，不仅仅是“手握大权”的官员们受到监督，这把达摩克利斯之剑将悬在每一个“任性”的公职人员头上，一旦有所逾越，便会斩下，切实做到了“把权力关进笼子”。‎ 在全面脱贫工作即将完成的今年，通过了这么一部政务处分法，这说明党和政府很在意人民的满意度，希望公职人员能够尽心尽力的为人民服务，而不会滥用手中的权力。同时《公职人员政务处分法》将“规范政务处分”作为重要立法目的，促进政务处分工作的规范化、法治化，加强对公职人员的权利保障。在我看来，这说明我们的法律并不会被滥用，党和政府是要约束公职人员，爱护“守规矩”的公职人员；我们的最终目的终究是约束权力，更好的为人民服务。‎ 总之，《公职人员政务处分法》的出台代表我们的法律体系进一步完善，在依法治国的道路上又前进了一大步！‎