小学校长管理心得

小学校长管理心得

小学校长管理心得 校长管理心得感想篇 1 我做农村小学校长工作已有 16 个年头，校长要培养自己的人格魅力，正确处理好与教 职工的关系。要做到谦虚谨慎，甘为人下，虚心向自己的助手和同事学习，学习他人的丰富 教学经验和管理技巧。此外，校长要关心教师，用情感调动教师的积极性。如果校长与教师 关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。规范管理体制，提高教学质量是校 长的职责。 一、以人为本，以身作则，以德育人。 校长代表着学校的灵魂、学校的思想。一名好校长首先在"德"字上下功夫，要一身正气， 要用自己的人格魅力去感召激励师生，努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。 一要真诚，真诚的对待每一位和我相识的人;二要正直，坦坦荡荡做人，坦坦荡荡地面 对各种问题，客观地分析、公正的处理和解决问题;三要务实，扎扎实实做好每一项工作。 四要反思，注意换位思考多为他人着想。五要发扬以身作则、扎实工作、实事求是、密切联 系群众的工作作风。 卡立和谐的人际关系。分享他人的喜悦、为他人排忧解难为乐趣，尤其在教职工及家属 生病住院，家中有困难时，谁家的红白喜事，只要学校知道，我再忙都带领工会亲自上门慰 问，解决老师们的后顾之忧，教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们放下包袱好好工作， 感受到来自集体的温暖。同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，做一 个有理想、有责任感、群众信得过的领导，做一个对得起自己良心的领导，这是我在职的追 求。 二、校长要心系学校，以校为家。 我们的学校处在的地理位置，是本镇偏僻小山村。学校条件不好，我来到学校后，早来 晚归，与学校领导班子谋划学校的发展规划，先从各班级、功能室入手，制作了大量的版面， 使之焕然一新;学校的 1、2、6 幢房屋 1984 年建造，所有门窗已经不烂不堪，存在安全隐患， 我哦争取中心校投资 3 万余元更换了铝合金门窗，大大改善了学校的办学条件，今年又更换 了学校屋山的版面，学校的面貌焕然一新。随着赵家庄子村的聚集融合，新的赵家庄子小学 将成为一所标准化农村小学。 三、规范管理体制，提高教学质量是校长的职责。 学校的工作重在常规管理，校长不能没有计划地乱抓，今天抓这，明天抓那的，这样就 会感到吃力和被动。必须有可行性计划才能有条不紊的进行学校管理。心得体会 1.学校的事要做到心中有数 新学年开学了学校硬件方面要干什么，常规管理要达到什么程度，重点想干什么都要做 到心中有数。如这学期家长会我重点要达到，要让家长重视自己的孩子，与学校结合起来共 同培养学生良好的学习习惯和良好的生活习惯，那么我在计划安排表上就明确写出来。 2.要对计划常抓不懈 这学期都有哪些活动安排在哪个月份。旗下讲话目标是什么，围着目标都讲什么，哪个 教师讲。值周教师都干什么。这些常规工作我都用表格贴在办公室里。红领巾监督岗坚持经 常，星级中队一周一评比，每周一间操时公布结果，坚持教师签到、升旗、间操和广播站制 度。开学典礼，演讲赛，“六一”等重大活动，师生都要重视，每次我都要用电脑把程序打 出来。每次活动结束后，各种资料都要存档，包括贴在办公室的各种表。 3.把自己看成领导 学校有什么情况及时说，凡是我出门学习或开会，归校时我都会及时开会学习及时传达。 听课要随时听，听后要和教师交流，我在校听课先也不和谁打招呼，都是快上课了才说，有 的教师把两课时的东西放在一课时讲了，什么三维目标，就连知识目标都没达到。随时检查 教师的教案，作业的批改。检查完都记在专用本上，及时交流。有的教师教案过于简单，没 东西，就有过程。有的练习册没标日期等。检查本上都有记载。按课表上课，是什么课就上 什么课，体育、音乐、微机都有专人上。以前没有专人时是不经常上，有的教师不会上音乐 课，被我逼的用录音机去教歌。分班分课，我根据情况让你教什么，教哪个年级你就得教哪 个年级。 4.还要会充分用人，人人有责任 除学校会计、大队辅导员、卫生、教研组长外，其余的负责各室。我开会时说，“学校 成绩上不去教研组长负责，学校卫生上不去管卫生的负责”。有的教师开玩笑说：“那你干什 么去，你倒会来，事都我们干了，责任也有人负了，你倒没事了。”我说我是专门管你的。 四、认真处理好与村领导干部的关系。 作为学校负责人，必须和村搞好关系，否则你是得不到村支持的。这些年和村干部打交 道什么样的人都碰到过。什么样的人得用什么样的办法对待。有的村干部想着办学办实事， 这样就得说话上着说，让他感到舒心。我经常和村干部这样说，学校是咱们的，学生是自己 村的，现在村里还有什么公共事业，只有学校了。学校建设的好坏直接影响着咱们村的精神 文明建设，因为从学校的好坏就可以看出村风村貌的好坏。学校就是村子的形象。总之你得 让村干部敬重你，不能小看你，认为你确实是干事业的人才行，你的人格魅力对他也有影响， 让他认为你真行。 校长管理心得感想篇 2 我有幸参加了陇西县教育局举办的全县中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天， 但使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等 教育专家的讲座，以及教育局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校的管理，以学生为 中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量， 走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革发展的态势，现代教育背景下的校长专业发展， 学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和认识谈几点心得体会： 一、校长要立足本职、更新理念、凝聚人心 校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带 头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。做一个有教育思想的校长， 校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，结合本县教育局的 精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目 标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内 学校教育教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得一定的效果，不忘自 己的使命，把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的服务员角色。客观公正，公 平的评价教师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学 生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则， 营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更 大的发展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。校长要更新观念， 以培养学生为目标，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教师、学生实 际的理念，才能促进学校、教师、学生的发展，营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞 争为基点抓学校管理机制建设，以师德素质为核心抓教师队伍建设，以教育质量为中心，抓 教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。总之，要当好校长非常难，因为 要当好老师、学生、家长的服务员并不是一件简单的事。 二、学校必须走“科教兴校、科研兴教”的科学发展之路 学校要发展，教师要发展，学生要发展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育 意识，要带头搞教研教改，积极参与，使校长走进课堂、走进学生、走进教师，与教师学生 共同发展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂 和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导教师研懂教材、改进教法，与学困 生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍， 能力上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养 良好的学习习惯，努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大、 更重要。校长要引导教师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生“自主、 合作、探究”的学习方法。并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻 方向和解决的问题，每一位教师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处， 不搞形式主义，不走过场，只有教师的专业发展了，素质提高了，学校才能真正得到发展。 三、学校的发展离不开学校的文化建设。 学校文化建设是一所学校生存与发展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式， 决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，决定着教育教学质量的提高和发展的速 度，决定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理 应成为学校战略发展的重中之重，学校文化建设的基本结构主要有精神层面，执行层面和形 象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建设成“绿 色生态”校园。 总之，通过培训，使自己更清楚地认识到，在开放的教育中培养现代人，在民主的教育 中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养健康人。 校长管理心得感想篇 3 我从事教育教学工作二十年来，担任校长工作的时间比较短暂，对学校、教师和学生管 理方面根本谈不上经验。 20xx 年 5 月 22 日至 6 月 2 日，我有幸参加了由市教育局主办， 市教师进修学校承办的校长培训班学习。听说这次培训的规格比以往任何一次都高，对我们 贫困乡的小学校长来说，要做好校长工作意义深远，对于我本人来说更是史无前例。在 5 月 22 日上午的开班典礼仪式上，进修学校校长，教育局富局长和分管师训工作的杨冉老师 作了重要讲话。教育局副局长作了：“用现代教育理念指导教学实践”的专题讲座。在短短 的十二天的培训中，听了许多领导、校长和教师的专题讲座，参观了两家完中的校园环境， 两家小学的庆祝“六一”节活动。培训中给我们学员讲授了教育管理理论，学校发展管理与 规划、新课程与教师专业发展、校本培训与家庭教育、社会教育的联系，如何做才能当好校 长，好教师等知识。学员通过管理理论的学习和聆听专家们的精彩讲课后，得益非浅。在实 地参观考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西宁一小后，我们身临其境，理论与实践相结 合，亲身感受到了先进教育教学管理气息，学到了新课改新课程理念指导下学校的教育教学 管理气息、知识。特别是碗水二小和西宁一小的少先队工作，给我们提供直接经验和知识借 鉴，为我们今后实施学校教育管理、校本培训，搞好素质教育工作，提高教育教学管理水平 打下良好基础。我十分珍惜这次培训机会。短短的十二天里，在理论修养和知识水平上有了 很大提高。下面就这次的学习培训谈谈几点收获。 一、教育观念得到更新 对小学校长进行理论和实践的培训是宣威市教育局和市教师进修学校的英明决策，是提 高宣威市所有小学校长管理水平，进一步提升我市教育教学水平，搞好素质教育，培育好宣 威苗子，为二十一世纪培育优秀人才的一项民心工程。宣威地处云贵高原，近年来虽然宣威 市教育在曲靖市处于领先地位，但跟全省、全国的其他省份比较起来，在生活水平，经济发 展，教育文化方面相对滞后。党和国家没有忘记在中国革命时期到新中国的成立付出鲜血和 生命的这块红土地，投入了大量的资金搞好我市的基础设施建设，特别乡下的学校硬件设施 投资的力度大，从根本上改变了全市的教育教学环境，这是我们千载难逢的好机遇。学校的 基础设施建设和提升教育教学质量是我市教育腾飞的两只翅膀，教育教学质量的好坏关键在 于提高人的素质，特别是教育管理者的素质。教育局和教师进修学校高瞻远瞩，清醒地认识 到这点，在实施新课程理念下，在开展和实施轰轰烈烈的素质教育的今天，强烈地要求全市 中小学校长参加这次规格比较高的培训。经过周密的策划、实地调研、明确学习目的和意义， 并精心安排了专题讲座和考察学校，采取了坐式和移动方式的辅导培训，理论与实践相结合 的方式培训，把我们带到先进学校的教育前沿阵地。我通过十二天的紧张学习、体验、消化， 充分认识到教育的基础性、先导性和战略性，从感性认识上升到理性认识，对当前的教育改 革、新课程理念下实施素质教育作了理性的思考，从内涵上作正确的把握，在教育理论、教 育管理、新课程理念下实施素质教育等方面理论知识得到了提高，为下一步指导我校教育教 学实践提供了扎实的理论依据。 二、掌握先进的管理知识 这次培训注重教育管理的宏观和微观两个方面理论研究，进修学校柴伟森老师的《校长 的领导艺术》，进修学校总务主任管彦刚老师讲的《做个成熟的管理者……校长在管理中存 在的问题及对策思考》，课程安排科学规范，理论层次深入浅出，既有理论的指导，又有具 体的目标。所举例比较适合农村小学校管理和教学的实际，使我学习后大开眼界，真正掌握 了先进的教育管理知识，研究探索学校的教育管理的新方式，切实提高管理水平。这次培训， 安排了有深度广度的教育理论实习，讲座精选，聘请了教育局领导、宣威教育的专家授课， 对宣威先进学校的实地考察和活动观摩，对我们进行深一层的理论学习，学习教育管理理论 ——学校建设和发展——新课程理念下进行素质教育——教师师德师风建设——校本培训 ——信息教育技术指导——实地听取经验介绍——素质教育活动观摩等一系列的角色广、层 次深、结构紧的培训体系，给我市中小学校长不仅在思想上得到充分的认识，而且给我们指 明了一个很好的教育发展方向。这些在宣威教育和管理在某一方面有影响有专长的专家们， 他们讲座的纲举目张，提纲挈领，既有理论的深度，又有实践的广度，论据充分，例子鲜明， 事例具体，旁征博引，言简意赅。不论是学校管理还是基础刻育理念讲授，都使我们自觉地 掌握了科学的学习方法。通过学习了学校管理方法和管理知识，还使我们不仅掌握了学习的 方法，而且也在学习中不断丰富了我们的知识，提高理论素养。 三、校本培训是提高教育教学质量的一条有效途径 这次培训我感触最深的一点是学校教育教学质量的提升与否关键在于教师素质，而教师 素质的提高关键在于校长的教育观念是否更新，是否对教师进行长期的理论培训和实践指导 ——进行校本培训。 通过参观了宣威市一中、五中，听了两位校长的经验介绍;观摩了碗水二小的“六一” 文艺节目的展演，西宁一小的庆“六一”活动，不难看出搞好教师的培训是立校之本。校本 培训对于我们来说势在必行。这几所学校在上一级教育部门的指导下，不论对教师的教育、 新教师的培养上，大刀阔斧，敢为人先，勇于开拓创新，新课程理念下基础刻育课程和人文 素质的培养都走在宣威乃至曲靖的前列，我从心底由衷地敬佩校长们的胆识。我们今后的工 作中应该好好学习他们先进的校本培训经验和做法，重视自己学校的校本培训工作。 四、利用信息技术提高办学效益 这次培训，宣威市教育局信息技术中心吕维向老师的《充分利用现代化教学手段为进一 步提高教育教学质量服务》的专题讲座，虽然培训内容在此培训中所占的比例不大，但看了 许多领导和老师讲课用课件，用计算机上课，从网上查找有关教育教学资料、信息，这对于 边远山区的小学教师和管理者来说是难得的学习机会。我通过这次培训和学习，深深地认识 到如何让网络在教学中很好地运用，很好地为提升教育教学质量服务，以达到资源共享的目 的。五中校长介绍，他们下一步为提高教育教学效益，将在每一个教室里装一部电脑的想法， 在我的脑海留下了深深的印荆，届时他们加大资金投入，进一步改善办学条件，搞好校园网 的信息资料建设，依托网络，优化校本培训，管理理念将进一步更新，教学质量也会相应提 升。他们今天设一个电脑室利用课件上课和后天网络覆盖的想法很值得我们借鉴。 五、以人为本，加快教育发展 我们通过这次理论学习，参观考察，观摩活动等的培训，学到了很多教育领域的新理念， 感受到了新课程改革的春风扑面而来。在举国上下全面实施素质教育和创新教育的今天，回 想十多天的经历，我所看到的学校、校长、教师、学生，他们正朝着一个正确的，有效的方 向健康地发展，对比我们学校的教育，虽然改革的春风也吹到，但由于信息闭塞，交通不便， 经济发展缓慢等因素，使我们教育仍很滞后，与这些先进学校的教育比差距很大，简直是天 地之别，至少要落后五十年，原因是多方面的，当然最关键的一点是教育观念的更新问题。 首先，学校校长的教育观念要更新，接着是教师教育观念更新。只有教育者的教育观念更新 了，教育才有希望。正如这次培训中，柴伟森老师讲到的新课程核心理念是：“一切为了学 生，为了学生的一切，为了一切学生的发展。”他提到的新课程理念，一针见血地指出我们 现行教育存在的诸多弊端。我们认为，要加快本地的教育发展，只有从根本上更新教师的教 育观念，才能全面提升教育教学质量，缩小与先进学校的差距。