教学心得体会:如何培养学生课外阅读习惯(四)

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教学心得体会:如何培养学生课外阅读习惯(四)

教学心得体会:如何培养学生课外阅读习惯 教学心得体会:如何培养学生课外阅读习惯 与一些老师或家长们闲聊时,常会听到这样的话:我孩子作文水平太差了,怎么办?要不要送去一些培训机构去培训一下。我想,去培训机构训练作文,当然有一些收获,但是,作文能力的突出绝不是一两天或是一两个月就能有飞跃的,这是靠日积月累不断积累才有所提高的。肚子里的墨水多了自然而然也有东西写了,杜甫的名句打架都知道:读书破万卷,下笔如有神。苏联教育家霍姆林斯基告诉我们:让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、在阅读。因此、良好的课外阅读习惯对于提高学生写作水平、提升学生的语文素养,有着致关重要的作用。可现如今的孩子、、、、、、。作为教师和家长该做些什么呢? 一、在教学中激发阅读兴趣 爱因斯坦说:热爱和兴趣是最好的老师。有了兴趣,学生才有产生阅读的内部动力,才能开发心智,激发他们主动去阅读,去探索。而不觉得阅读是一种负担, 首先,以奖促趣。在班级中制定一套阅读奖励方案,每天的阅读目标,每周的阅读目标,都按学生的个人能力来拟定,达到目标的都给予奖励,要求不益过高,以此来激发学生的阅读兴趣,有自己去阅读的愿望。 ‎ 其次以赛激趣,竞赛能激起学生们的表现欲,能体现学生的成就感,使学生感受到成功的快乐。教师每周要排一节课的时间,采用相互交流展示的方法,让学生把课外阅读获取的知识通过各种形式,各种活动讲述出来,评一评谁的阅读量大,阅读面广,阅读效果好。评出每周之星,并给与精神鼓励。这样不管是才成绩好的还是稍差的学生,都有机会体会阅读的兴趣,课外阅读的兴趣就会日趋浓厚。 二、在家庭中,营造良好的读书环境 ‎ 首先,从各方面创造良好的读书条件。一个家庭里有没有、孩子是不是经常能接触到书,这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系,家长应该为拓宽孩子的视野丰富孩子的精神世界提供良好的条件,当孩子还小时,就应该在数的海洋里受到熏陶。可以从童话故事中对读书产生初步兴趣如:《安徒生童话集》、《格林童话》、以及图文并茂的《唐诗三百首》等,在家里为孩子提供读书平台,有独立的阅读空间并且作好读书时间安排,在孩子阅读时不可用电视、电脑、游戏机等来影响到孩子,在双休日可多陪孩子逛书店,淘淘自己喜欢的书籍,在孩子的节日里送些书当做礼物,孩子在无形中受到父母的影响,会逐步对阅读产生兴趣。家长千万不要急于求成,提高要求,以赏识的态度鼓励他,大部分家长也许能做到一时,很难做到长久,做任何事情想要成功,贵在坚持贵有一颗坚持的心。万事开头难,把头起好,走下去就会见到曙光。所谓书香门第多才子,原因之一就是他们家读书氛围好。 其次,家长共同参与城外孩子读书的伙伴 说十次,不如做一次,身教重于言教。只有热爱读书的家长,才能培养出爱读书的孩子。在家里,父母尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样和伙伴。我认识一位母亲,她在着方面做得非常棒,每个周末都会抽出一段时间来作为孩子和她的阅读时间,在家里摆上一张桌子,孩子和妈妈就拿着 自己喜欢的书各自看起来,读后还互相交流。事实证明这是一位成功的母亲,她的孩子学业非常顺利,一直很优秀。这不能说不与母亲的做法有关,也许有人会说,没有时间读书,但是一个人一天总可以抽出半小时来哪怕只读三四页,一个月也可以读上百页了,一年下来就读几部书,那么不可思议!一定不要忘了,父母是孩子最好的老师,不求您的孩子博览群书、知识渊博,但只要每天静下心来十到二十分钟,好习惯也就逐渐养成了。 ‎ ‎ 冰冻三尺非一日之寒,良好的课外阅读习惯也不是一蹴而就的,它需要长时间的日积月累。培养孩子的阅读兴趣,离不开教师的正确引导,让学生能够感受到阅读的重要性和享受阅读带来的愉悦感、成就感。更离不开家庭中父母的潜移默化的影响,学校和家庭不仅应像母亲提供母乳一样给孩子提供最好的滋养,更应该通过努力付出,让孩子在天空中自由翱翔,只要我们能够坚持,再坚持,积极热情地作好学生课外阅读的引路人,学生定会终身受益,飞得更高。‎
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