精选心理健康教育心得汇总202X年精选范文5篇

精选心理健康教育心得汇总202X年精选范文5篇

心理健康教育心得汇总 202X 年精选 范文 5 篇 精品文档，仅供参考 心理健康教育心得汇总 202X 年精选范文 5 篇 通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式 解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心 理问题。同时通过心理健康指导，开发小学生潜能，建立心 理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进 整体素质教育的贯彻实施。下面给家分享一些关于心理健康 教育心得汇总，方便大家学习 心理健康教育心得汇总 1 我是一名小学班主任，凭着对学生心理健康的关注和热 爱，在骄阳似火的 7 月，我参加了龙湾区第三期中小学心理 健康教师上岗 c 证资格培训会。此次培训请来的都是全国各 地心理健康教育方面的专家，有 z 周红五、钟志农、徐慧珠、 庞红卫等。培训的内容有《心理健康与学校心理健康教育》、 《开展班级团体辅导，培养学生积极人格》、《积极心理学与 教师心理健康》等。 在培训过程中聆听了众多专家的精彩讲座，他们都用一 个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且 通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健 康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们 知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理 问题的发生。通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促 进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的， 尤其是班主任。所以在这几天的培训学习中，我都认认真真 地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮 助学生学得更好，生活得更好! 心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的 烦燥，就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心 灵，就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗! 钟志农老师的讲座，将我的目光紧紧地聚焦在大屏幕上。 他对班级团体的辅导，独树一帜。他的方法、他的技巧、他 的策略值得我们借鉴、值得我们学习。钟老师在讲座中说到： 小学阶段学生发展的重要主题是养成一种勤奋、积极、进取 的学习与生活的态度。“天天向上”是人与生俱来的天赋特 质。我们不难发现新入学的小学一年级学生脸上都是洋溢着 对新学校、新生活的兴奋、期待与希望，上课的时候每个小 朋友都把小手举得高高的，争着回答问题。可是过了六年之 后这些充满朝气的孩子脸上却写满了自卑无奈，追根到底是 我们的学校和家庭教育出了问题。家长、教师的负面评价使 这些孩子自卑、自贬、消极麻木。 听到这里，我不由得想起了我曾经教过的一个学生。他 成绩处于班级的下游，经常拖欠作业，是那种让人感到比较 头痛的后进生。针对他的这种情况我经常当着同学的面批评 他，久而久之，在我的严格教育下他的成绩反而下滑了不少。 可是一年后，我发现这个孩子的成绩稳步上升，(当时的他 因为成绩不理想，重读了一年)已经处于班级的中游水平了， 我纳闷极了。现在回想起来，我终于明白了个中原委。如果 时间可以倒流，我会少一些批评，多一些倾听。蹲下身子好 好倾听孩子的心声，协助他共同解决难题。所以说这次的辅 导让我走出了一个误区，那就是说教和辅导有很大的不同， 可以说这次的培训不光是对我的心理健康教育课有用，对班 主任工作也是十分有利，少批评多疏导。 钟老师的家庭学习习惯培养中的“强化”步骤也令我耳 目一新。在这以前我从来没有意识到布置家庭作业时，应该 规定时间让学生完成是多么的重要。小学低段的孩子没有时 间意识，通常 40 分钟完成的作业他们都要延长到两、三个 小时。这样的情况会导致孩子形成作业拖拉的习惯，对他以 后的学习生活有弊而无利。而以结合作业多少分钟完成的评 估形式、在封闭环境中独立完成作业等强化方式能有效地改 变学生作业拖拉的局面，也为我们一线教师提供了很好的家 庭学习习惯培养的辅导方式，使我们受益匪浅。 此次心理健康培训的时间虽然仅 10 天左右，但在我的 心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不 止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响我的生活， 影响我的工作，影响我的人生……它会让我更为自信更为坦 然地接受一次次的挑战! 心理健康教育我们还处在初步的学习、摸索阶段，但我 相信它肯定能帮我解决工作中遇到的很多难题。只要我们不 懈地努力，一定会迎来学校心理健康教育的灿烂明天! 心理健康教育心得汇总 2 听了本次心理健康的专题系列讲座，使我更进一步理解 在中小学开展心理健康的必要性和可行性，通过听评课懂得 心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质， 促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现 今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理 状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习, 我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多 的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。 以下是我学习后的一些心得： 一、教师自己必须是心理健康的人 通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健 康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的 行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重 则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自 己首先必须是心理健康的人。 教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个 优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学 生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在 需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于 压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身 为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新 的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到 新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上 的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能 使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和 工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心 理健康有重要意义。 一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当 “无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师 可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片 记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时 自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松， 而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把 从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来， 更好的促进教育工作。 二、经常关注特殊学生的心理辅导 教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽 责，遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用， 在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通 过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效 应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。 如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作 法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积 极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团 体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识， 也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。 考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别 学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中， 我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另 一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询 箱，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想， 帮助学生解决心理困惑。 以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅， 切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正 视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这 样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔 的心境，良好的心态! 心理健康教育心得汇总 3 我喜欢上心理健康课程的理由之一是老师会与我们做 交流、给我们做心理测试、课堂活动。最后一次课堂老师给 我们做了这么个活动，让我们绘制自己的心情图，从星期一 到星期日，看情绪表的波折。我发现自己课多的那一天心情 最差，课少的时候最高兴。后来老师给我们讲了 ABC 法则， 是说性格的，大家做了性格测试，希望老师多在课堂上做一 些这样的活动，不仅使课堂气氛更活跃了也让我们更起劲去 学习心理健康教育。 另外生活中，我们要保持积极乐观的心态，多想一些开 心的事情，必要的时候改变自己，心态很重要，同一件事情 不同的看法就会有不同的结果，另外，一定要坚持自己对的、 优秀的好的思想，这样就不会把自己变得对自己很失望，和 同学和睦相处。就我自己来说，我觉得我最需要改变的是说 话，说话的方式和音量。我说话声音太小，有时说话并没有 表明自己的真实想法，有时又不得已违背了自己的意愿，就 要自己调节一下，幽默可以让气氛活跃，也让谈话轻松。 通过上心理健康课，让我终于感到人生的珍贵，感到要 孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的 事情自己做，不用父母为我们操心，不让他们为我们担心， 我们还要关心身边的人，让每个人得到关心。俗话说，在家 靠父母，出门靠朋友，虽然我们现在还没有真正踏入社会， 但是身边的老师和同学就如同我们的朋友一样，我们要凡事 真诚。存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。自己有了什 么错失，应当坦白承认，切不可设词遮掩;有人责备劝导你 的时候，要存着谦卑感谢的心领受，切不可羞恼拒绝。与人 同处不可有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人 在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的 爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容， 多体恤人才能多得人的体恤。你发出去的是什么，你得回来 的也是什么。 心理健康教育心得汇总 4 透过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健 康教育的好处以及它的重要性，现谈谈自我本次学习的心得 体会：小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。 不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环 境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地， 让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩 子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性， 让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整 洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学 生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养 了小学生的探索精神与生活情趣。 要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生 在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身 处地为他人着想。作为教师，在学生面前务必表现一个真实 的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、 可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教 师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学 生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到 压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生 遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造 成必须的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教 师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进 而开导学生，倾听学生的内情绪感，感知学生的内心世界， 以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以 寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要 关心、帮忙时，老师应及时伸出援助之手帮忙学生，使学生 幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自我必须能行，逐步养成 良好的心理品质。 总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新 形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然， 开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事 实也证明了，当学生需要关心、帮忙时，教师只有对学生倾 注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学 生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的 陶冶下，才能更用心地投入到学习中，这是开展心理健康教 育不可缺的方法与手段。 心理健康教育心得汇总 5 参加心理健康教育培训班，对我来说意义重大，让我进 一步了解了心理健康教育的深刻含义，对我今后的工作具有 很大的帮助。本次培训让我受益匪浅，以下就是我在这次培 训活动中以及对于未来的一些想法谈谈自己的几点体会: 一、我不仅学到了很多心理学理论知识，学到了很多教 育学的方法，也学到了正确对待生活的方式。如怎样释放压 力，调整自己心态，建立积极向上的健康心态。以健康的心 态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决。并且 通过学习，我深深认识到心理健康教育是做教育工作、是当 一名好教师所必不可少的基础知识。 二、心理健康教育主要是针对青少年心理发展的需要而 开展的教育活动，旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学 生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、 如何进行情绪调节等。使学生更有效、积极地适应社会、适 应自身的发展变化，促进青少年心理健康的发展。所以，预 防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目 标。从本质上来讲，心理健康教育是心理素质的教育和培养， 是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。 三、心理健康问题是每一位学生在成长与发展中都必然 会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩 子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明， 有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往 由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面 就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如， 清华大学生向狗熊泼硫酸便是一个的例证。 四、心理健康教育任重道远。我们知道一个巴掌拍不响， 学校心理健康教育仅仅有我们的热情是不够的。通过这次培 训，给我的启示就是：在学校开展心理健康教育，应该从以 下几方面努力。学校领导要重视，虽然有些学校有这方面的 材料和计划，那只不过是应付检查。各任课教师在各科教学 中要渗透心理教育，优化学校、班级文化心理环境，开展心 理辅导工作、开设心理辅导课，加强学生心理辅导和心理训 练。总之，软件和硬件两手都要抓，可是现状令人尴尬。 心理健康教育心得汇总 2020 精选范文 5 篇