听特级教师、西湖小学教育集团章献明校长讲座后的心得体会

听特级教师、西湖小学教育集团章献明校长讲座后的心得体会

‎　　听特级教师、杭州市三墩小学 章献明校长讲座后的心得体会 ‎　　金塔学区右二坝小学：陈斌礼 ‎　　2014年5月7号下午，我在武威市党校会议室，有幸参加并听取了凉州区教育局组织的由浙江省杭州市西湖小学教育集团章献明校长的讲座。‎ ‎　　听取章献明校长的讲座，我没有感觉到疲劳，反而如沐春风，受益匪浅。章校长的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我真正领略了一个特级教师的人格魅力，感触颇多。听章献明校长的讲座，我更折服于他的语言艺术，章校长很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈。那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松，回忆章校长的讲座，我得出以下几点体会：‎ ‎　　1、听课与评课体现出一位教师的教学能力 ‎　　章献明校长在讲座中提到西湖教育集团的教师听课要求做到“三个六”指标。对上课教师要提出六个优点、六个缺点和六条建议。他建议教师们在听课时要做到笔要勤、手要快，做好每个环节的记录和评语，尤其强调了同步评课的优越性。对于集中评课要有针对性、实效性。类似“教态自然与否”、“课件是否精美”等方面的浅层次评价尽量少讲，甚至不讲。‎ ‎　　结合章校长的听课要求，对照自己的听课笔记，发现平时听课过程中大都是以上课教师教学环节为主线进行的。虽然评课中，也能根据教学目标、难点落实等方面记录评语，但都停留在自己平时所积累 ‎　　的零碎经验的层面上，没有一整套的理论联系实际的有效性点评。今后我要加强理论学习，提高业务能力，做一个会听课、会评课的校长。‎ ‎　　2、读透教材是备好课的大前提 ‎　　备好课是上好课的前提，这是毋庸置疑的。在平时的教学中，我先全面了解教材，再进行备课。但有时会发现学生的参与积极性不高，达不到预期的目的。‎ ‎　　在章校长的讲座中我找到了方向，他针对如何读透教材的几个问题做了进一步探究。第一，教师要读“透”教材的地位和重要性，一课教材往往包含了诸多内容，如何对教材进行有针对性的处理就是建立在明确教材地位的基础上进行的。第二，教师要“深入”教材，要挖掘教学内容。第三，教师要注重学生的现有认知水平，强调了备课就是备学生的教学观。‎ ‎　　3、教师要拓展视野，培养学生主动学习的积极性 ‎　　以往自己的教学是以向学生传授知识技能为主进行的，上课死板。学生的学习主动性不强、积极性不高。听取章献明校长的讲座后，我认识到：培养学生探索知识的兴趣很重要。为此，我设想改变以往停留在单一领域目标的做法，应该深入到学生生活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到学生的兴趣方面，还要开展一系列探究活动，使学生不断体验探究新知的乐趣。‎ ‎　　4、教师要养成动笔写作的习惯，促进自己的专业成长 平时自己对于教学中偶发事件或对于教材的新的认识，很想记录下来，但是往往是激动之后，没有动笔，还是自己的惰性比较大，没 ‎　　有动笔写作的习惯。我觉得章校长说得很好：“一堂课两万字的评课记录也不为多”。‎ ‎　　这次讲座使我逐渐认识到教科研的重要性，尤其在新课改过程中，更应该值得去学习一下新课改的理念，以便更好地适应新形势下的教育。‎ ‎　　在听取章献明校长的讲座时，我也感受到了章校长的敬业精神，我深深的认识到作为学校校长要有极强的事业心和责任感，这对我们做好学校工作十分重要。‎ ‎　　这次听讲座学习使我获得的了一笔丰厚的精神财富，也对今后做好学校各项工作充满了信心。‎ ‎　　听特级教师、杭州市三墩小学 章献明校长讲座后的心得体会 ‎　　金塔学区右二坝小学校长：陈斌礼 ‎　　2014年5月10号