美术（心得）之农村初中美术课运用电教手段提升教学效果探究

美术（心得）之农村初中美术课运用电教手段提升教学效果探究

美术论文之农村初中美术课运用电教手段提升教学效 果探究 　　实践证明，多媒体辅助教学能够所需信息通过图文方式及时有 效、生动形象地传递给学生，这不仅有助于提高学生学习积极性，还能 激发学生学习热情。在农村初中美术课中，运用电教手段提升课堂教学 效果，笔者经过多年实践从中尝到了“甜头”。 　　利用多媒体课件激发学生学习热情。学生对事物感兴趣，才会 愿意去做，才会想着把这件事做好。美术教学所强调的课程标准就是把 学生放在主导地位，所以教师在授课过程中，要调动学生的积极性，让 学生能够主动参与到学习中，才能达到学习的目的。使用多媒体进行教 学，将听觉与视觉完美的融入到课堂中，为学生创造理想的视觉享受， 从而取得良好的学习效果。多媒体课件的形象生动，能够刺激学生的感 官，使学生能够主动参与到学习过程中，而且多媒体课件具有的声音、 图片以及影像资料，能够带给学生新鲜感和趣味性，从心理上满足学生 对美术的需求，激发学生主动学习美术的欲望，提升学生学习质量。 　　利用多媒体课件帮助学生突破难点。上课过程中，展示图形与 动画是多媒体课件的主要作用之一，通过把美术的图形与线条活跃起来， 让学生经过观察，对学习美术有更深层的了解。同时通过多媒体课件， 将美术的颜色变化、图形的变化相互配合，将美术的特点全面展示出来。 将抽象的艺术放大在学生面前，促进学生的思维扩展，突破传统的美术 教学模式所带来的弊端。而且利用多媒体辅助教学，运用网络的处理功 能，让学生与教师在互动的条件下相互交流，融洽师生氛围，活跃课堂 气氛。 　　采用多媒体教学能够简化教师备课。传统美术教学中，教师需 要花费很多精力来准备教具，而通过多媒体课件的教学方法，能让教师 在进行制作课件时大大缩短时间，使教师能更深层次地进行教学方法和 教学准备工作。如，在进行木版画《黑白世界》的学习中，教师用多媒 体课件向学生演示了黑白木刻技术的使用要领，学生印象深刻。如果采 用传统教学模式，很容易使学生看不懂，或者只记得模糊、大概，这就 严重影响了教学质量。而采用多媒体课件进行演示，教师可以把细节部 分制成演示图，播放给学生观看，教师还可适时讲解，这样可以避免浪 费时间，学生也能很好地把握相关细节。 　　运用多媒体教学可增加资源信息。随着新课改不断深入，初中 美术课教学不再受时间与空间限制。传统教学模式由于受到多方面影响， 授课过程中，学生只能片面地、浅显地了解基础知识；而采用多媒体进 行教学，就可以运用网络的广泛性，贯通古今中外，让教师快速获取艺 术资源，并及时传授于学生。所以在初中美术课堂中采用多媒体课件进 行教学，具有得天独厚的优势，可以有效改变教师的教学观念，推进教 学历程，改进教学方法，将美术教学推向高峰。对学生而言，可以提高 学生自主学习能力，提供施展才华的舞台。 　　由此可见，初中美术课采用多媒体课件进行教学，可以充分调 动学生学习美术的积极性，让学生主动参与学习，改善学生学习环境， 让学生在轻松愉快的学习氛围中，直观感受学习美术带来的乐趣。