精选优秀幼儿园教师教育培训心得精选范文5篇

精选优秀幼儿园教师教育培训心得精选范文5篇

优秀幼儿园教师教育培训心得精选 范文 5 篇 精品文档，仅供参考 优秀幼儿园教师教育培训心得精选范文 5 篇 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成 为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精 神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德 核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关 爱幼儿。下面给大家分享一些关于幼儿园教师教育培训心得， 方便大家学习。 幼儿园教师教育培训心得 1 第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲 老师为我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心 等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例， 真是有形有色。 经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的 责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点 一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才 能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可 能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使 每一个孩子的潜能得到充分的展示。 有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的 习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态 度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性 格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用 就象国王一样伟大。 幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上 讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观 都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可 推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的 培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论 与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。 二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有 较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地 对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培 养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮 助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分 清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具 有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代 发展。 在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿 进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、 认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而 得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互 作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。 本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿 当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教 育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观 点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个 学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分 析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比 拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿：从一个“容器” 到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获 得了更多更好的教育灵感和教育智慧。 幼儿园教师教育培训心得 2 今年 4 月，我荣幸地参加了县里举办的新幼儿教师培训， 在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方 面的内容，感受颇深。作为新教师我深感荣幸，也感到教育 理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就 要不断的学习，加强自身素质提高。作为一民教师，必须随 着时代发展的需求更新教育理念，提高师德师养。在培训期 间，有很多的心得。 一、教育理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用 新课程倡导学生的学习方式有自主学习、合作学习、研 究学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解， 以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的，但当我 来到了县示范幼儿园，才发现，在这里，幼儿和教师之间的 互动是幼儿是主体，教师是主导。幼儿自主的学习，与教师 合作、研究学习。 2、学生发展性评价的改革的理解。 新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发 展的指标体系，重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价 方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发现孩子冲我们 微笑;给孩子更多的宽容，会发现孩子变得自信，表现出责 任感;给孩子更多的赞赏，孩子变得自尊，不再故意捣乱;给 孩子更多的鼓励，孩子变得更积极，学习更加努力;给孩子 更多理解和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这 是每一位教师都可以做到的。作为老师，你的学生喜欢什么 样的评价?你的学生喜欢什么样的评价?如何评价才能激励 学生的发展?我们都得去思考：一个班学生有优有差，要发 挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来 学生是不是经不起一点儿批评和挫折?所以，评价要针对不 同学生的个性发展，客观、公正地对不同学生给予不同的评 价。因此，教师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本 理念和主要特征，破除“以教为主，以学为教服务”的观念， 树立“以学论教，教为了促进学”的观念。 二、教育改革方面 1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观 念。这是一个不可忽视的问题。我们现在强调的是学生在学 习中的主体地位，要求学生实质性地参与教学过程，自主地 进行反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全 面提高学生的素质。教育是培养人的，是要培养社会需要的 人的。 2、调整自己的角色，改变传统的教育方式。我们的教 育工作者就要充当提供适合学生教育环境的角色。因此，我 们必须用心记住：我们要创造的是适合学生的教育，而不是 要选择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我 们教师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者 变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角 变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要 体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主 人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学 活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中积 极的心理氛围。 3、努力提高教师的素质是关键。教师的水平，直接影 响甚至制约课改的进行，今天的学生不再是几年前的学生了， 他们思维活跃，兴趣广泛。获取信息的渠道多，对新事物的 追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广大教师 要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满足新课标的课 堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让 学生主动地参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这 个过程中去感悟知识。因此，这不仅要求教师要善于捕捉和 激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的 潜能，维系学生思维的积极性，还要有灵活的课堂应变能力， 以保证双方的协调发展。 总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导 和帮助，我不断的完善自己，超越自己。在学习的道路上， 我将继续努力，认真学习，不断的充实自己。做一个合格的 教育人! 幼儿园教师教育培训心得 3 通过这次的师德学习，我受益非浅，我对师德的内涵有 了一定思考，对教育教学又有了一个新境界。我也更进一步 理解到老师的胸怀，应该比大海还要宽广，应该能够容纳孩 子的缺点和错误。宽容是深藏爱心的体谅，是一种智慧和力 量，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生 命的美丽。 “师德”首先必须是良“师”，要做好良师就需要扎实 的专业文化知识和较强业务能力。没有这些作为老师的先决 条件，你就已经不是一个称职老师，何来谈“德”?师德是 要专业水平支撑的，而且教要得法，更是说明了没有良好的 专业水平支撑是提不高师德的。所以我们当务之急是提高自 身专业文化素质，要不断修炼我们的专业。我们幼儿老师的 专业包含了技能技巧能力，这些是我们的基本功，我们的基 本功一定要扎实，一定要不断学习练习，俗话说的：“要给 孩子一碗水，我们要有一桶水”才行，而且还要源源不断补 充水，最好是自来水。我们的业务能力还有“写、教”，这 个“写”包括了写教案、写反思、写笔记、写案例、写论文。 写这些需要一定专业科学文化知识、一定文学素养、一定观 察力和逻辑思维能力，这些能力需要我们不断学习进修、练 习才能达到，我们在平时要多看书，看杂书，多记笔记，广 泛各方面的兴趣，以次来达到我们素养的提高。 要“沉”在备课中“浸”在教学中，是我们每位老师都 应该学习的，备课不是完成任务，而是为完成高质量课堂教 学而做准备的，要吃透教材、了解本班孩子的能力，来设计 教学活动。“浸”在教学中，教学也不是为了完成任务、走 过场，就象演员演戏一样要投入全身心的感情，融入其中。 “德”要良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、 是高贵的品质。范跑跑有较好的专业知识，但他缺乏了良好 的“德”，故他不是合格的教师，遭到了万人唾弃。所以“师” 和“德”是相互相成的。抗震救灾的许多先进事例让我们感 动流泪，他们忘我的精神感染了许多人，大爱无言，我要向 他们学习，学习他们为了人民群众的利益和国家的利益忘我 的精神。 总之，教师只有不断提高自我的思想修养、文化修养和 师德素养。才能真正肩负起教书育人，培养社会主义事业的 建设者和接班人，提高民族素质。我愿奉献给幼儿片片爱心， 换来桃李芬芳，春色满园! 幼儿园教师教育培训心得 4 三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三 天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交 流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应 用水平与教学的创新能力得到提升。 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新， 走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何 走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改 革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生 命力所在。面对 21 世纪飞速发展的教育，要使自己在专业 道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。 这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念， 面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教 育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题， 才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了 新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到 更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的 体会： 一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述 简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们 的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工 作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。20__年幼儿园教 师培训心得体会由精品信息网整理! 幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育 互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿 的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康 发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励， 启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼 儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作 用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现 能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动 中。 教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。 幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为 形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求 我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔， 可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱， 又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响， 教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动 他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬 业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我 们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人能力。 这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的 示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很 大帮助。 康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手 里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了 孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑， 和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐 此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规 律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。 白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了 一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、 美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单 一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合 舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面 拓展了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先 进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。 在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定 和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候， 往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学 的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但 引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自 己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知 识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师 在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪 也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教 师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成 功与否。20__年幼儿园教师培训心得体会由精品信息网整理! 三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回 忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：我之所以成功是因 为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教育 教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。 幼儿园教师教育培训心得 5 一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。 刚进入幼儿园，我每一天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、 上厕所有这样的生活琐事，每一天两三节课的教学活动、一 天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直 是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自 我的价值，感觉自我已经完全成了一个高级保姆。经过这次 培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天 使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和 教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在 游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活 动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。透过主角游戏、 建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等， 在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往 家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动 中自由嬉戏，快乐成长 二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。 很多人认为，幼儿教师但是就是哄哄孩子，知识含量要 求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。 可当自我真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是 专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我 这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心， 直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业 的幼儿教师首先务必树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成 职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求。 其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子构成学习的 合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎 实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的 学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后， 要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结，勇 于创新，做到终身学习。 三、幼儿教师要培养职业幸福感 当我们每一天重复同样的工作的时候，当我们应对不讲 道理的家长的时候，当我们应对孩子调皮的软硬不吃的时候， 当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会 浮此刻心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?但是，作为教 师的我们，是离天使最近的人，应对那一张纯真幼稚的脸庞， 我们怎样忍心不负职责?我们怎样忍心伤害他们?所以，我们 要调整心态正确应对职业倦怠。首先，摆正心态。因为欲求 一旦过高，当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一 颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍 惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来 没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的， 此时你的世界也许大雨倾盆，但你怎样明白下一刻不会现出 美丽的彩虹呢? 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却 是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是 一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们 教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那 样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变， 积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照 亮未来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我 们自我，时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并 加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际 出发，切实担负起教师应尽的职责和义务。 优秀幼儿园教师教育培训心得精选范文 5 篇