2020短期集中的培训总结范文

2020短期集中的培训总结范文

今天我参加了吉林省中小学美术教师的短期集中培训，感到十分荣幸。虽然 仅有 10 天的时间，但让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师 在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处 充满了美术。教育观念也得到了冼礼，对美术的知识得到了提高。总之这次的培 训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会 兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力 使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成 持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调 了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的 独特价值。 在教学中， 尽可能让学生主动参与自主学习， 教学以学生为主体， 通过欣赏、 体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术 作品的美， 使学生的创作欲望倍增。 尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间 （优 美的画面， 轻柔的音乐） ，使整节课沉浸在艺术的氛围中。 同时， 要突出了美术学 科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写 体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要 多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活 动要呈现一个知识点。 在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神 和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。 使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值 观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要 放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复 杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想 不到的效果。 在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。 一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些 关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如头发、树（年轮） 等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实 也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为 学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。 在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用 一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程 中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力 的培养在美术课中很重要。探索性引发性（带着问题来，带着问题走。 ） 生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。 点线面的联系， 是美术语言中最基本的。 要让学生了解艺术创作， 不仅只是用纸、 用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用 过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学 生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。 （想念、高兴、悲伤 等），要时刻为学生着想。 在对待学生作业时要做到三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画 的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定 要求很高。 要让学生愉快的奇思妙想， 不要让孩子痛苦的冥思苦想。 手工制作时， 开始不要太难，要慢慢的深化。教师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生 作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。 教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结 合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让 学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。 在教学之余，还要注重教师自身发展进步。积极参加校内外听课，评课、教 研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面 的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。 我感觉我们美术教师应该在教孩子的时候，应该教会孩子的审美知识和技法 技巧，更重要的是培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开， 要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。 通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的 知识， 并用于实践中， 全面提高自身的综合素质， 为学生提供更好更优质的服务。