三年级语文教学心得总结

三年级语文教学心得总结

三年级语文教学心得总结 在我所教的班级里，有一个学生在里这样问道：“老师，你为 什么没有领着我们一句一句地来分析课文呢？我认为你应讲得再细 点， 这样我们会理解得更好。 ”这说明学生已正在由过去的被动接受、 消极存贮知识的“记忆仓库”向敢于质疑、敢于发表不同见解、敢于 反驳老师的新型学生转变。 今日的小学语文教育无疑加强了对学生表达能力的培养，这在 他们的口头表达上更突出一些。 不论是开学时的， 还是课堂上的发言 都已证明了这一点。 此外，小学语文教学对学生的朗读训练也初见成效。 应该说现在的 . 小学语文教学与过去 “应试教育” 时的教学相比， 更注重对学生能力的训练与培养， 但在其中我们还是觉得有几点不足： 第一，拼音教学还有待提高，这一问题在近几届的学生身上都 有很明显的表现。例如：韵母 iou 、uei 、uen 在前面加上声母进行拼 写的时候，应写成 iu 、ui 、un，而很多学生却仍把中间的字母拼写 上去。再如以“ i ”开头的韵母，如拼写时前面没有声母，应把“ i ” 大写，如“夜”应拼成“ Ye”而不是“ Yie ”等等。 第二，常用字词掌握不准确。如“以”、“已”的用法不分， 经常错写成“以经”、“已后”。总之，错别字现象较为普遍，因为 先 入为主，这些错误在初中阶段纠正起来很困难。 第三，小学语文教学还应该进一步加强对学生观察力及领悟能 力的培养，让学生多体验生活。这方面的不足主要表现在学生时，无 论写家庭生活还是写学校生活，选材仍然狭窄，内容也不新鲜。 【三年级语文教学心得总结】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考