语文（心得）之培养正确的读书写字习惯提高学生的语言表达能力

语文（心得）之培养正确的读书写字习惯提高学生的语言表达能力

语文论文之培养正确的读书写字习惯提高学生的语言表达能力　　作为小学老师，我认为在幼儿阶段不用去想孩子会写了多少字，认了多少个拼音之类的问题，应该着重培养良好的读书写字习惯让学生在阅读中学会思维学会表达。这是为他进入小学做准备的主要方面。这种良好的习惯会陪同和影响他的全部求学过程，可以说是终生有益，　　一是培养正确的坐姿和握笔姿势，现在的孩子在幼儿园和家里已经开始学习写字，有一定的写字基础，但教一年级的老师常发现初入小学时大多数孩子并没有养成良好的坐立读写和握笔的姿势，并没有专心听讲及举手发言的习惯，因此幼儿园里应强化学生这方面的训练，严格要求学生为学生能力养成良好的习惯开个好头，利于学生的健康发展。 　　二是创设一种看书阅读的学习氛围，幼儿的阅读应该从有声的听读开始，例如，让孩子听一个有趣的童话，在讲的同时培养学生认真听仔细听的习惯，听完让学生讲讲听后的感想。还可以让孩子阅读一些富有教育意义的连环画和看图识字的幼儿读物，以启发他们幼小的创造性，激发他们渴望学习的求知欲，也可以抓住各种机会让学生学会表达。例如；让学生看一幅图，指导学生说话能力，说时做到声音响亮，吐字清晰，也可以把一天中最有趣的是或者家里发生的事有条有理的说出来，让小朋友评价一下。教师通过有意识的引导在学生的阅读表达上形成一定的能力，这样的教学比单纯的教几个拼音对学生进入小学学习作用大得多。　　总之，学前班或幼儿园是孩子快乐，摇篮梦想起飞的地方，不要给孩子太多的束缚。