【实用】校长自我鉴定3篇

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【实用】校长自我鉴定3篇

【实用】校长自我鉴定 3 篇 【实用】校长自我鉴定 3 篇 自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进 行分析, 并作出相应的总结, 自我鉴定可以使我们更有效率, 为此我们要做好总结,写好自我鉴定。你想知道自我鉴定怎 么写吗?以下是小编为大家整理的校长自我鉴定 4 篇,希望 对大家有所帮助。 校长自我鉴定 篇 1 XX 年 3 月 10 日前,请各乡镇 ( 街道 ) 教育办将参加 挂职锻炼人员名单报教育体育局政工科。具体人选由教育体 育局党委研究确定。 附: 1、中小学校长挂职锻炼安排表 2、中小学校长挂职锻炼申报表 3、章丘市中小学校长挂职锻炼考核评估量表 4、中小学校长挂职锻炼考核具体办法 二〇一一年二月二十一日 附件 1: 中小学校长挂职锻炼安排表(调整后) 承担校长挂职 锻炼学校参加初中校长挂职锻炼的单位参加小学 校长 挂职锻炼的单位备注 二 中双山、曹范 三 中黄河、水寨、 六 中刁镇、绣惠 实验中学枣园、圣井、文祖 第二实验中学相公、明水、官庄 明水绣水中学宁家埠 实验小学 绣惠、曹范、官庄 汇泉小学 龙山、枣园 清照小学 辛寨相公、 东山小学 文祖、双山 福泰小学 明水、宁家埠 第二实验小学 刁镇、黄河 说明: 1、因年龄等原因未参加挂职的初中学校:辛寨、 白云湖、普集、埠村、垛庄、龙山 6 个单位 ; 小学:垛庄、 埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高 - 官寨 7 个单位。 2、调整同时参照《关于开展义务教育阶段学校片 区教研活动的意见》 ,力求保持一致,以便更好的开展工作。 校长自我鉴定 篇 2 紧张充实的四天暑期校长培训,听了 21 位跟岗校 长的发言。使我对 xx 学校的精细化管理;教师敬业的工作 态度;学生习惯方面的标准和具体的评价制度;多彩的社团 活动,有了更充分的认识。对我校的课改、学生和教师的发 展有了更明确的规划,现把开学后的想法和做法总结如下: 一、把学生的习惯做的具体些, 建立质量标准。 坐、 立、读、写等各有各的具体标准。如读书方面: 1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求,教师要对 学生读的书做具体指导;读哪些书?读什么?怎样读?朗 读、默读、速读、浏览的要求;从内容、摘抄、日期、感悟、 活动都要有详实的标准和实施方案。 2、读的姿势,学校要统一要求,双手拿书,与眼 的距离等做具体的示范和要求,并根据小学生的特点,教师 的提醒、跟进要及时、要反复。 3、班级要采取周评价制度,并在教室公布结果, 以榜样引领。学校要抽查各班的学生情况及检查记录,并作 为考核内容,让教师、学生时时牢记标准,逐渐养成习惯。 其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准 和要求。并建立具体的评价制度。使学生掌握标准,教师教 的省心。 二、明确教师的发展目标,建立教师成长手册。 1、利用发给教师的读书卡,倡导每天下午固定的 读书时间。每月检查读书笔记,鼓励教师边读边写;搭建每 月的交流平台;学校并建立相应的读书评价标准,让教师真 正从读书中成长,从读书中积累和沉淀,同时引领学生共建 书香校园。 2、交流 24 字教学心得,根据学生情况教师要精心 备课,少讲、精讲,积极参加上公开课,当堂听课、评课, 人人上达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费 用,鼓励教师外出学习的热情和积极性。 3、加强基本功训练,写一手漂亮的粉笔字。每人 一块小黑板,上班前出示,每月在会议室统一展示评比,记 录汇总,期末考核。 4、继续倡导“专业 +特长”的教师发展理念,提升 教师专业和专长的同时,发展学生社团,让小学生人人有兴 趣爱好,有一个开心的童年。 5、根据教师年龄特点,分年青组和老年组教师使 用班班通教学标准。上课教师要会使用班班通教学,掌握现 代教学手段, 提高教学水平。 鼓励年青教师制作教学微视频, 教学和现实生活相辅相成,引导学生的课余生活。 三、实施蓝青工程的帮带计划。学习一中的拜师活 动,明确责任,拉近教师距离,力争使我校的新上岗教师尽 快掌握教学经验,走上工作岗位,融入我校的教师团队。 四、创建建立书香校园。建立完善的读书制度,通 过学生调查问卷,买学生喜爱的书籍,每天固定读书时间, 定期举行读书活动、读书笔记展览。培养学生、教师的读书 习惯,力争 3—5 年创建书香校园。 五、德育活动化,做好 10 月的读书演讲活动、元 旦的书写比赛和野外拉练活动、 3 月的爱校园活动、 6 月的 儿童节活动,以及各月的感恩小教育行动,在活动中促进学 生的德育教育。 校长自我鉴定 篇 3 ( 一) XX 年 10 月 8 日 星期六 今天中午,我和宜昌、荆州的三位挂职校长按时到 实验小学报到,学校姚校长、毛校长热情的接待了我们,下 午引领我们参观了校园。 我有幸参加“国培计划——湖北省农村骨干校长跟 岗学习”深感荣幸却又惶恐不安,惶恐的是短短的一个月时 间恐怕带不回多少东西 ; 荣幸的’是自己在管理过程中正身 感迷惘和无措,恰逢这样的机会。正是带着这种期盼来到了 天门市实验小学,学校领导热情周到的接待让我们有如到家 一般的温馨感觉,从与他们的亲切交谈中,我感受到了他们 的精诚团结,从校园环境建设看,虽然学校面积不大,条件 不是很好,但文化氛围浓厚,不愧为一所百年老校。期待这 一个月的学习活动,能让我更快的成长与提高。 ( 二) XX 年 10 月 9 日 星期日 今天是我们到校学习的第一天,清晨我们早早的来 到学校,没想到姚校长比我们更早,迎接学生到校后,我们 便来到校长办公室,与学校行政领导见面。姚校长与我们亲 切交谈,从学校的办学历史、师资队伍、学校管理和办学条 件等方面介绍了学校的现状。姚校长在介绍中,特别谈到了 学校的三大特色:一是中老年教师占绝大多数,年龄结构偏 大,但整个学校充满朝气 ; 二是教师待遇不高,但是大家工 作顺心,家庭温馨,生活开心,师生和 - 谐。三是班额大 ( 最 大班额 99 人,平均班额 88 人) ,但学生的学习状态良好, 精力集中,积极配合。我们也就自己任职学校的一些基本情 况向实验小学领导作了汇报。 通过近两天的接触、观察和了解,我感到实小领导 励精图治、谋求发展的开阔眼界,不计个人荣辱得失的实干 精神,雷厉风行、刚柔并济的工作作风,认真细致、敢于负 责的工作态度,处处体现在学校管理的方方面面。教师积极 主动的主人翁意识,甘于奉献、扎扎实实的工作热情,谦虚 包容的教学风格,敦厚质朴的人格魅力,无时不让人感觉如 沐春风。相比而言,我们与名校名师的差距还有很大。 ( 三 ) XX 年 10 月 10 日 星期一 今天上午我们观摩了学校高年段的两节课,走进了 学校最大班额的教室:六 (3) 班由 $2 老师执教的数学课《比 的意义》 ,学生 99 人; 五 (6) 班由 $2 老师执教语文课 《我家门 前的海》,学生 88 人。实验小学使用的教材版本与我们不同, 但交流中有许多共同语言。在这么大班额的教室里听课,我 还是第一次,不仅让我感受到了实小教师工作的辛苦,更让 我知道了打造高效课堂的重要性。数学教学方面,我虽然是 个门外汉, 但我却从教师亲切自然的教态、 不疾不徐的语速、 与学生平等交流的态度可见 $2 老师工作的认真负责 ; 从不拘 泥于教材、层次分明的教学设计、对教学细节的准确把握可 见 $2 老师深厚的教学基本功 ; 从师生间积极有效的互动、学 生浓厚的学习兴趣、默契的配合可见这节课极受学生欢迎, 非常成功 ! 语$2 老师重点在引导学生细细的品读和理解感悟 上做文章,思路非常清晰,在设计中遵循了课程标准所提倡 的三个维度,较好地体现了对学生个性体验的充分尊重,对 学习过程和方法充分重视, 并落实了语文学科的感悟、 品味, 培养语感的基本任务。 ( 四 ) XX 年 10 月 11 日 星期二 今天,我们深入到教务处了解教学教研和“课内比 教学”活动开展情况。 “课内比教学”活动是深化课程改革, 促进教学方式和学习方式变革,促进每一个学生健康成长的 需要。通过胡主任的介绍以及姚校长的看法, 让我明白了 “课 内比教学”的真正内涵,怎样开展好“课内比教学”活动 ? 我认为:只要提高认识,勇于探索,其路在脚下。 通过翻阅档案资料,观课与思考,我知道了天门实 小已把课内比教学常态化,不以一次论英雄,比武更是随机 随堂, 不打乱正常的教学秩序。 “比教学” 比的是教师的 “能 力和业绩” ,通过“比”来打破平衡、引入竞争,充分展示 个人教学能力和水平,促进专业成长。 ( 五 ) XX 年 10 月 12 日 星期三 今天继续听课,每堂课细细的听下来后,感觉每位 授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备,所以每堂课 都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴,当然有比较就 会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取,尝试运用到以 后的课堂教学过程中,来逐步的提高和完善自己的课堂教 学。通过学习,使我深刻地认识到作为一名教师,要精心设 计课堂,利用新课改理念指导自己的教学,真正把课堂还给 学生,使它成为学生学习知识展示自我的平台。 总之,作为教师,要想提高自己的教学水平,平时 一定要多学习新课改理念,认真钻研教材,挖掘教材,积极 参加教科研活动,提高自己的业务水平、授课能力,多听同 任教师的课,取人之长,补己之短,争取在以后的教学中取 得好成绩。 【【实用】校长自我鉴定 3 篇】相关文章: 1. 校长自我鉴定 2. 校长自我鉴定范文 3. 【实用】给校长的建议书 0 篇 4. 【实用】给校长的建议书一篇 5. 【实用】给校长的建议书 1 篇 6. 【实用】学习自我鉴定 3 篇 7. 【实用】中专自我鉴定 3 篇 8. 【实用】护士自我鉴定 4 篇
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