关于培训方案策划书锦集7篇

关于培训方案策划书锦集7篇

培训方案 篇 1 一、活动主题 “礼尚”往来，促和谐 二、活动背景 从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。 从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方 式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。 从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 作为 21 世纪大学生，学会如何正确地运用礼仪是我们必须掌握的社会技巧 之一。 作为青年志愿者协会的一份子，更应该懂得礼仪方面的知识，我是志愿者， 我骄傲！ 三、活动主办方 青年志愿者协会 四、活动对象 所有志愿者协会会员 五、活动时间 每天下午 530 六、活动地点 活动中心形体房 七、活动流程 1、与酒店班和空乘班会员联系，确定时间； 2、由理事会申请形体房，通知志愿者成员； 3、确定培训主持人（由会长文金亚负责） ； 4、将准备好的视频打开，大家观看学习； 5、看完视频后，进行现场互动； 6、现场照相（由文宣部负责） ； 7、会议记录及总结上传（由办公室负责） 。 培训方案策划书 篇 2 晚会分两个阶段 第一阶段以趣味游戏为主的联欢活动； 地点教室； 时间 700 —— 830 活动内容 5—6 个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏（如击鼓传气球、模 拟动作、托球跑、挑战 100 秒等） ，其中穿插 3—4 个火爆的小节目（如霹雳舞、 吉他弹唱、歌曲等） ，活动进行中每隔半小时相应抽出一等、二等、三等奖。每一 位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品。 场景布置 1、为了提高游戏的参与性和竞争性，现场将根据桌椅摆放的位置分成六组。 2、晚会进行当中，有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心。 第二阶段自由联欢活动； 地点教室； 时间 830 —— 1000 活动内容 3、在教室的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语，进行猜 谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处。 游戏规则细节 整个游戏过程分为六组（以学习兴趣小组为单位） ，参加的人员按照 45 — 50 人估算，则每组估计有 8— 10 人。 一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔 游戏项目 1、对歌赛以组为单位，进行六次，每次由不同的小组起头一首歌，下一个 小组必须以上一个小组唱的歌的最后一个字为头开始一首歌（唱出一句即可，接 歌顺序是 123456 ，） 234561 ， 345612 ， 45612 ， 561234 ， 612345 ，组内任何 人都可以接，看两分钟之内哪组接的歌最多，最多者获胜。 每个小组对歌的时间不得超过 15 — 20 秒钟，否则直接以失败算，剩余三组 继续比赛，继续按照刚才最后那首歌的最后一个字对，时间以刚才剩余的时间计 算，如果都接不上来，则比赛可以立刻结束。 四次比赛结束以后，获胜场次最多的那个组得到奖品。如果出现两组并列， 可以在这两组之间加试一次决定胜负。如果每个组的获胜和失败次数一样多，则 没有奖惩措施，六个组都没有奖品。 道具六首歌曲 奖品预算获胜组每个人得到一个纪念奖，奖品笔，大概 10 — 15 个。 2、击鼓传气球。进行 6 次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛 定夺。 现场以激昂的鼓点音乐开始 （可以考虑使用现场背景舞台鼓乐） ，在观众中 手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须 上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最 后一个接触气球的人也需要表演节目（此处主持人一定要高度注意，否则可能会 说不清楚） 。最后由这 6 人单独表演节目。 如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一 个节目名称，成语肢体表演（如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等） ，唱一首流行歌曲，声情 并茂的朗诵一首诗，大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出 一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他（她）用 肢体语言表演出来，不得用语言或是其他的暗示提示观众，最后由他所属的组来 猜，直到猜出来为止。 道具鼓乐、气球 6 个，节目纸条 奖品预算表演节目的人都获得奖品，奖品笔，总数为 6 支。 每组上来两名队员，6 人围成一圈，主持人拿一个书包，在 6 个人之间轮流 传递，事先告诉大家，可以对这个书包做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、 背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同等一切动作做完了，主 持人再宣布让大家把刚才对书包做出的动作对其右边的人重做一遍。 道具书包 奖品预算只要是最后按照规则表演的，给奖品笔；不肯表演或者表演不到位 者，给予三等奖牙膏。 3、球拍托气球跑每组上场 1 人，男女不限，在一个纸篓里面放入 20 — 30 个气球，纸篓前方 5 米左右的地方放另一个纸篓，参加者一齐站在装气球纸篓那 一侧的起跑线上，每个人手中那一个硬笔记本，这番把气球托在笔记本上送往另 一端的纸篓里， 每次只能用一只手， 不能用另外一只手帮忙， 时间以 2 分钟计算， 时间到的时候， 根据另一端纸篓里的乒乓球个数排定名次。 如果遇到并列的情况， 可以加试一道智力抢答题决定胜负。 如果中途跑动过程中气球掉了，可以捡回来但必须从起跑线处重新跑（主持 人需要注意这种情况） 。 道具 12 个纸篓、6 个硬笔记本、 120个气球、智力抢答题 6 道。 奖品预算第一名发一等奖相册，其余发二等奖文件夹。 现场抽奖准备 1 副作为门票，另外 1 副放在抽奖箱里，每隔半小时由老师上 台抽奖，由手持对应牌的人上台领奖。每抽出一个奖项后，相应的牌作废。 道具抽奖箱、2 副牌。 奖品预算一等奖，奖品笔记本。对于二等奖 2—3 人，奖品牙膏；三等奖， 可以抽两次 6—8 人，奖品笔。 各项奖品设置 总奖品计数抽奖一等奖 1 个、二等奖 4 个（最多） 。 整个游戏过程分为六组，参加的人员按照 45 — 50 人估算，则每组估计有 8 人。 一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔。 培训方案策划书 篇 3 一、指导思想 为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队 伍建设，提升全县中小学教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼 备、充满活力的高素质教师队伍，根据《关于做好 xx 年全市中小学教师暑期师 德专题培训工作的通知》 ( 温教办人函〔 xx 〕 97号 ) 文件精神，结合我校实际，决 定开展 xx 年全校教师暑期师德专题培训工作。 二、培训主题 和谐教育，幸福师生。 三、组织领导 为确保暑期师德培训工作顺利开展，达成预定目标，学校成立师德培训工作 领导小组，成员如下 组长苏为泽 组员刘素桃 肖云晴 四、培训目标 通过暑期师德专题培训教育活动，强化师德教育，弘扬高尚师德，增强广大 教师潜心教学、教书育人的责任感和为学生服务的意识，引导广大教师力行师德 规范，提高师德水平，忠诚人民教育事业，全面提高我校教师在师德方面的认识 并进而在教育教学实践中认真贯彻落实。 五、培训对象 平阳县鳌江镇前进小学全体教师 六、培训时间 第一阶段 8 月 28 ～ 30日，计 3 天。 第二阶段 8 月 31 日 -9 月 1 日，计 2 天。 七、培训内容 本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改 革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习 两届“全国教书育人楷模” 、“最美教师”张丽莉、 “最美司机”吴斌等榜样事迹 为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点 和“三心四德”教育，推动平阳教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。 八、培训形式 采用集中培训和分散学习相结合的形式进行，可采取专题讲座、优秀教师先 进事迹报告、学科素养测试、主题研讨、个人自学等方式，开展培训活动。 九、具体安排 第一阶段 第二阶段先进教师，学校计划学习，教师岗位职责学习、师德培训学习体会 或总结等。 十、培训考核 1．考勤，培训期间的作息时间为上午 830 ～ 1130 ，下午 1400 ～ 1700 ，其 中自学地点均在办公室，职员工如无学习任务则正常上班。集中学习要求全员参 与，不得缺席。缺席（含请假、公务、培训等）都要安排时间补课。无故缺席或 未按要求参与这次集中教育活动的，要在当年的师德考核档案中给予记载。 2．体会文章（根据师德培训与师德读本的阅读，从个人岗位出发，以撰写 事例的形式，对自己的岗位职责及履职情况进行反思和剖析，提出改进和努力的 方向，撰写文章一篇，9 月 2 日前交教务处。 3．说明考核合格者作为校本培训学分的依据。 xx 年 8 月 28 日 培训方案策划书 篇 4 一、培训内容 1、认知培训（讲师） 培训内容 培训时间 ◆ 阅读公司相关规章制度（第一部分） ◆ 介绍公司的组织架构、工作生活环境（第二部分） ◆ 介绍公司概况（第 二部分） ◆ 产品系列简介（第二部分） ◆ 介绍公司主要管理人员，介绍本部门全体人员（第二部分） 2、生产工艺培训（讲师龙仁连） ◆ 产品基本组成结构 ◆ 产品组装工艺流程（含作业指导书内容） ◆ 制程基本质量要求 到生产部实习，接受一 ~四星期生产工艺训练，经主管考核认可，结束培训 3、职业培训 ◆ 社交礼仪培训（讲师待定） 办公室的礼仪要求、上下级关系中的礼仪要求、听取汇报时的礼仪要求、汇 报工作时的礼仪要求、 同事关系中的礼仪要求、 办公室员工礼仪要求与禁忌 ◆ 如 何赢得合作的人际关系（讲师待定） 沟通的概念、做好自我管理、随时能站在别人的立场考量事情、主动地去关 怀别人、帮助别人 ◆ 压力与情绪管理（讲师待定） 压力产生的原因、正确认识压力、压力管理控制的方法 ◆ 职业人的必备素 养及工作方法（讲师待定） 企业人的素养、企业人工作的基本守则、报告的时机与方法 4、专业技能培训（讲师各部门指定人员） 根据职位职责，由所属部门指派资深人员担任辅导员，指导其专业技能 5、 swot 分析（讲师） swot 方法介绍及其应用、个人 swot 案例分析、指导新进员工进行 swot 分 析 二、待定事项 1、每次培训结束后，由培训讲师对受训人员的上课纪律、积极性、内容的 理解进行评分，全部培训合计总分 100 分。 2、“新员工培训”作为试用期考试的一个组成部分，占 30%分数； 具体分 数分配如下 培训方案策划书 篇 5 20xx 年是我行业务流程整合、业务板块建设及业务经营转型全面推进的一 年。为更好地适应其发展的需要，积极创建学习型银行，努力培养和造就一支道 德素质好、专业水平高、风险意识强、服务质量优的员工队伍。市分行在充分考 虑员工培训意向、 发展需要和培训资源的基础上， 制定了 《中国银行 xxx 分行 20xx 年的教育培训计划》 ，现发送给你们，请各单位结合实际、周密计划、精心组织、 确保完成全年各项培训计划。 一、基本原则 以总分行关于建设经营管理、专业技术、技能操作三支队伍和人才开发为总 体目标，紧紧围绕全行中心工作，重点做好基层经营机构管理人员，业务板块客 户经理、柜面操作人员业务技能培训的原则；紧密 结合我行改革发展实际，完善岗位培训体系的原则；坚持理论联系实际，学 用相结合的原则；专业素质与企业文化建设相结合的原则；全员培训与全面提高 相结合的原则；按需培训与业务发展相结合的原则。 二、培训目标 为全面推进我行业务流程整合、业务板块建设及业务经营转型工作，着力提 升我行市场竞争力， 20xx 年教育培训的主要任务是继续实施全员培训目标， 具体 要抓好经营管理、财务管理、风险管理、资产管理、个金业务、公司业务、结算 业务、内控与合规、文明优质服务、人力资源、计算机操作、企业文化建设、思 想政治工作和党团工作等 14 个方面的培训；重点抓好以下 5 个方面一是适应业 务流程整合、业务板块建设及业务经营转型和人力资源改革发展的需要，突出新 知识新业务品种培训；二是提高综合柜员的业务操作能力，突出综合柜员业务技 能培训；三是推动业务发展，突出展业培训；四是不断提高经营管理水平，突出 对管理层领导能力和执行力培训；五是大力培训团队精神，营造积极向上的良好 氛围，突出企业文化建设培训。 三、基本做法 1、依靠本行教学力量切实搞好培训。组织兼职教师、行部负责人、骨干人 才按培训内容和要求认真备课授课，完成预计的培训内容，逐步提高我行自身办 学能力。 2、组织和鼓励员工在线自学。随着省分行内部网站在线培训课程的开通及 增加，组织和鼓励员工利用在线学习的便利条件进行学习。 3、利用教学光盘，进行个性化培训。为加强管理及业务发展的需要，在充 分调研的基础上，市分行提供自选培训课程，鼓励员工业余自学，逐步实现个性 化培训。 4、加大培训力度，充分利用上级培训资源搞好在培训和转培训。一是结合 我行目前实际，充分利用总、分行的培训资源加强对经营管理类、专业技术类和 技能操作类人员的管理、业务拓展和相关技能的培训，提高综合素质；二是组织 一线员工到系统内或同业兄弟单位观摩学习，使其得到直观的感受，学到别人的 先进经验和成功做法，从而提高自已。 四、基本要求 （一）提高认识。加强教育培训，提高员工综合素质，拓展职业发展空间， 是各级管理层的共同责任。因此，各级领导和各部门负责人要高度重视教育培训 工作，积极主动按计划组织好本专业的培训工作，积极支持和配合其他部门的培 训工作，保证全行培训计划落到实处。 （二）周密计划、精心组织。市分行各部门对本部门的培训计划，要做到教 材、师资、场地三落实，积极做好培训管理工作。要不断进行培训课程研究和创 新，促进教学互动，提高培训质效。 培训方案策划书 篇 6 为认真贯彻依法行政、廉洁行政、高效行政的要求，根据局安排部署，特制 定 20xx 年度乡镇规划管理人员业务培训实施方案。 一、培训对象 各建制镇村建站负责人、规划员，乡村建站负责人、规划员。 二、培训时间 3 月——9 月。 三、培训内容 1、《中华人民共和国城乡规划法》 ； 2、《城乡规划条例》 ； 3、乡镇建设项目规划审批程序； 4、乡镇规划实务； 5、《“幸福美丽新村”规划编制办法和技术导则》 ； 6、《“巴山新居”规划建 设特色体现技术导则》 ； 7、《建筑工程建筑面积计算规范》和《建设用地容积率管理办法》 ； 8、《城乡规划违法违纪行为处分办法》 。 四、培训方式 坚持集中学习和个人自学相结合、专题宣讲和讨论交流相结合。 五、培训要求 （一）严肃纪律。参加培训人员要有较强的学习意识，按时参加集中学习， 不准无故缺席，不准迟到早退。 （二）严格要求。学习必须做到有学习资料，有学习笔记，有学习效果。 （三）要妥善安排好工作，做到学习、工作“两手抓、两不误、两促进” ，坚 持立学立行、即学即改、边学边改、边查边改，努力做到真学真懂真用。 培训方案策划书 篇 7 4 月 18 日，公司组织对新环保法进行学习。这部被专家称为史上最严的环 境保护法，内容更加全面，制度进一步完善。修订后的法律条文从 47 条增加至 70 条， 明确和增加的制度为排污许可管路理制度； 我国生态环境面临着严峻形式 和挑战，生态环境安全已上升到国家安全问题的高度，新环保法强化了企事业单 位和经营者的责任。企业方面，对违法现象的处罚实行了按日计罚，不设上限， 并将环境违法信息计入社会诚信档案，向社会公布违法者名单的方式。这次加大 惩治力度，提高了排污企业的违法成本。结合本车间的实际情况为确保生产运行 平稳，使排放合乎法律规定主要从以下几个方面实施改造和管理。 1、 根据公司整体的雨污分流方案，积极落实车间排水系统的改造。使车间 内的生产排放水汇集后通过专用管路输送至环保站进行处理 2、 按照生产环节逐一排查可能造成环境污染的隐患点，并制定相应的改造 方案。特别是原料储存区制作防护、隔离围堰，防止出现泄漏污染事故 3、 制定环保异常情况出现后的应急处理措施，特别是针对生产过程中出现 的突发事件，明确详细的处理步骤，在异常情况出现后及时进行有效处理，避免 造成大的影响 4、 进行全员培训， 传达环境保护的重要性并进行相关紧急处理措施的演练。 措施制定后重在落实，通过实际演练使全员熟练掌握各项技能，达到紧急处理的 目的 5、 制定检维修方案和可能产出的排放物的处理方式，确保检维修阶段无异 常液体、残渣的不合理排放。检维修阶段是产生环保异物较多的阶段，其间不确 定因素较多，结合液体、残渣的特性有目的的选择进行处理，坚决杜绝任由其就 地流淌，防止污染事故的发生 新环保法着眼于环境保护的现实问题和发展要求，补充完善了相关的法律制 度规定，具有很多亮点，通过对新环保法的学习深刻认识到保护环境的重要性， 保护环境是我们的职责和义务，我们必须从身边的小事做起，做到保护环境人人 有责。