2018年教育系统基层党组织党建工作总结精选3篇

2018年教育系统基层党组织党建工作总结精选3篇

‎2018年教育系统基层党组织党建工作总结精选3篇 ‎　　基层党建工作需要基层党员做好，教育系统是教育工作的主要管理，做好基层党建需要教育系统配合，你写好工作总结了吗？下面小编带来的是2018年教育系统基层党组织党建工作总结范文精选3篇。 　　 　　篇一 　　党建工作经验和亮点 　　广州城市职业学院党建工作围绕“一颗红心、两手加强、三招制胜”开展。“一颗红心”是指强化党员的政治意识和责任担当，“两个加强”是指加强基层组织建设和加强服务能力建设。通过培育打造学习型、服务型、创新型党组织，开展“入乡村，进社区”服务活动发挥党员的先锋模范作用。“三招制胜”包括关键一招，重要一招和特色一招。 　　一颗红心、两手加强 　　（一）以平台建设夯实党建基础 　　夯实党委和基层党支部的联系。2018年5月建立了党建工作例会制度，搭建交流、促进、落实各项党建工作的平台，该平台由党委副书记主持，由组织人事处、宣传统战部，各系（部）党总支书记共同参与，定期交流党建工作推进落实情况、师生党员舆情，保障学习文件落实。 ‎ ‎　　（二）以榜样风采树立责任担当 　　注重树立优秀典型。学生工作部党支部的“美丽乡村行”项目、财会金融系党支部的“党员服务进社区”项目都受到上级和党员群众的好评。旅游系教师党支部制作微党课《新时代党员教师的责任担当》， 2017年该视频项目在参加全省高校“两学一做”支部风采展示活动中获得全省优秀微党课视频项目一等奖。 　　（三）以专业优势促进社区发展 　　发挥教师党员专业优势，开展“入乡村，进社区”系列活动。在对口英德溪北村扶贫工作中，通过举办各种农业种、养殖技能和外出务工技能专题培训，发挥党员在精准扶贫工作中的先锋作用。 　　师生共进，服务社区。公共管理系（社区管理系）教师党支部与学生党支部以服务社区为切入点，在白云区、越秀区、荔湾区等十余个社区长期开展“关爱困难长者，构建和谐社会”、“邻居您好，和谐邻里，你、我、他”、“抵制假冒商标，从我做起”、等多个主题的党员进社区活动。 　　 　　三招致胜 　　（一）关键一招——加强领导，引领党支部发展方向 ‎ ‎　　我院建立常态化院系指导联系机制，指派专人负责与教师党支部进行日常党建业务联系指导，并深入开展支部共建活动；按照一级抓一级、层层抓落实的要求，制定《广州城市职业学院开展党总支、直属党支部书记抓党建工作述职评议考核办法》，每年对学院各基层党组织书记抓党建工作进行述职评议考核，推动党建工作各项目标任务的落实，学院领导加强对基层党组织的日常监督指导。学院二级教学单位党总支配备专职党总支书记，专职从事党建工作。教师党支部书记由系党员副主任或骨干教师党员担任。 　　我院制定了《广州城市职业学院党总支（直属党支部）工作细则》和《广州城市职业学院二级领导班子成员党建责任清单》，既明确各基层党组织在学院党建工作中所承担的职责，也明确党组织书记的主体责任，和支委成员的具体责任。学院领导抓党建工作实行“一岗双责”，在明确其领导业务工作的同时，明确抓分管单位、部门党建工作的职责任务。 　　（二）重要一招——建章立制，夯实党支部建设基础 　　建立并严格执行《广州城市职业学院党总支（直属党支部）工作细则》、《广州城市职业学院服务型党支部建设实施方案》、《广州城市职业学院“三会一课”制度》、《广州城市职业学院党小组设置管理办法》等系列党建工作制度，党支部建立台账，督促落实“三会一课”、谈心谈话、专题组织生活会等制度。党支部每年按要求至少召开1次专题组织生活会，并认真开展民主评议党员活动。 ‎ ‎　　每年制定发展党员计划，单列教师党员发展计划，每年发展1-2名教师党员，学院党委副书记直接负责发展教师党员入党前谈话，并加强党委党校工作，指导各党总支（支部）做好发展党员工作。发挥离退休老党员的积极作用，聘请61名退休老党务工作者为学院特邀党建组织员，利用他们丰富的党务工作经验指导发展党员工作。 　　      （三）特色一招——改革创新，强化党支部发展活力 　　活力在基层、创新在基层。学院在加强统筹指导的同时，注重基层党组织的党建创新和探索，实行入党积极分子绩效考核，开展教师支部与学生支部结对共建活动，搭建党员社区服务平台等，其中财会金融系学生党支部《党员服务进社区创先争优做奉献》项目入选广州市《基层党组织主题党日活动优秀案例》。 　　 　　篇二 　　（一）聚焦学习贯彻党的十八大、十九大精神主线，打牢立项信念 宗旨根基 ‎ ‎　　采取党委中心组学习、中层干部会、纪律教育学习月、干部专题培训、部门业务与政治学习例会、支部“三会一课”、主题党日活动等形式，利用腾讯通、微信等载体，通过自主学习与集中学习、线下学习与线上学习相结合，组织党员干部深入学习习近平总书记系列重要讲话精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大报告精神、习近平总书记对广东工作重要批示指示精神，以及《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》等文件精神。 　　（二）聚焦党员干部教育导向，提升政治觉悟和工作水平 　　1.实施支部书记“能力素质提升工程”。 　　2.进一步完善党员干部经常性教育和集中培训相结合的学习教育培训制度。 　　3.不断完善党建联席会、支部书记会、支部书记年度述职评议制度，定期对党建工作进行检查、总结和部署。 　　（三）聚焦基层组织建设，扎实推进基层党支部的规范化建设 　　1.进一步调整和规范支部设置，优化基层党务干部队伍 　　2.进一步强化基层基础保障，规范基层党支部建设 　　一是建立党建工作联席会议制度，加强对基层党建工作的研究和指导。二是成立了马克思主义教研部（与教学机构党总支合署），加强对该校党建与思想政治教育教学的研究和指导。三是推进支部规范化建设，夯实支部工作基础。 　　3.健全党员发展质量保障体系，严把发展党员工作质量关 ‎ ‎　　在坚持“两级培训”、“三级审核”、 “全程公示”做法的基础上，在发展党员工作过程中增加了入党答辩环节（即在讨论确定发展对象和预备党员转正两个环节中，增设公开答辩环节）和函询环节（即在编外人员入党政审时，需要函询其户口所在地或常住地基层党组织的意见），确保发展党员工作质量。 　　（四）聚焦完善体制机制，推进全面从严治党向纵深发展 　　1.健全党建工作责任机制，探索建立党委领导下的基层党建工作责任机制，党委书记与各支部书记分别签订党建工作责任状，层层压实党建工作责任，构建“党委统一抓、支部书记全面抓、支委成员分工抓、行政领导配合抓、党务工作人员专心抓”的党建工作格局。 　　2.严格落实党内组织生活制度；坚持“一月一主题”，有针对性地开展体验式、服务型、接地气的组织生活；推行基层党建工作专项检查工作制度，加强对支部落实组织生活制度情况的督促检查。 　　开展基层党建工作专项检查 ‎ ‎　　3.明确“三会一课”的标准、程序和要求，实施“三会一课”计划报备、党员出勤登记等制度，建立“三会一课”全程纪实台账；落实党员领导干部“双重组织生活”制度和党员领导干部带头讲党课制度；积极探索“三会一课”与主题党日、党员活动日、革命传统与警示教育等活动的有机融合。 　　 　　篇三 　　（一）加强队伍建设，规范组织生活。各支部成立支部委员会，配齐配强支部领导班子，选配年轻的支部委员，配备专职的年轻党务干部。健全和认真落实“三会一课”、组织生活会和民主评议党员等各项组织生活制度。严格党员培养发展程序，吸收优秀群众入党。落实党支部党建工作责任制，全面开展党支部书记抓基层党建述职评议考核工作。加强对党员干部的监督和考核，评选“优秀党员”，树立先进典型。按时开展学习，按期交纳党费，推进党务公开，党内政治生活规范有序。 　　（二）创新方式和载体，强化政治学习。 　　积极创新基层党组织活动方式，建立广州市招考办党建网、QQ群、微信群，开辟党员学习教育、党务公开新渠道；每周编印一期党员政治理论学习活页，创新党员学习新载体；各党支部划分学习小组，党员每天依次轮流在党支部QQ群发放一条学习要点信息，激发自主学习的积极性和责任感。充分发挥工会、共青团等群团组织的桥梁纽带作用，积极组织爱心帮扶公益活动，切实增强基层党组织的号召力以及群团组织的凝聚力。 ‎ ‎　　（三）坚持政治引领，党建与业务融合促发展。 　　一是将党建与志愿服务活动相融合。整合资源，联合华乐街道办事处开展中、高考报名志愿咨询活动，党员带头进行政策宣讲培训。二是将党建与招考改革相结合。党员带头，在中考题库建设、全面推行高考无纸化体检、制作监考员培训和考生应考指导动漫课件、高标准推进教育考试应急指挥通讯系统扩容升级、市教育考试指挥监控中心改造、高清视频会议系统扩建至60个高考考点等重点项目工作上发挥骨干作用，保障各项改革工作稳步推进，目前我办实现随时随地任意设备加入会议的便捷移动指挥，全部考点可向省市考务平台实时上传高清视频。三是突出政治引领。在2018年中考封闭命题期间，首次在命题党员中成立临时党组织，党建与业务工作进一步融合。 　　（四）党员爱岗敬业走前列，彰显模范作用。 　　我办充分发挥党员先锋模范作用，要求党员“戴党徽亮身份 作表率”。党员干部带头捐款，实地帮扶，扶贫济困；党员干部带头攻坚克难，推进信息化项目建设、中考题库建设、高考无纸化体检等；党员干部带头讲奉献，带领科室成员爱岗敬业，考务管理不断完善，服务考生日益精细，招考信息化建设走在全省乃至全国前列。2018年我办2名党员同志积极为市民办实事解难事受到市政务办通报表扬。 　　（五）以研促建，引领工作创新。 ‎ ‎　　党总支坚持以课题研究带动党建工作创新，以工作实际丰富研究内容为原则，积极组织理论探讨和课题研究活动。各支部在党总支带领下轮流牵头负责向党建学会申报研究课题，课题多次获评优秀等级。通过党建研究，弘扬理论联系实际的学风，以学习成果推动工作改革发展的良好局面。 ‎