班主任关于班级管理的工作总结（通用）

班主任关于班级管理的工作总结（通用）

班主任班级管理工作综述。‎ 几十名学生被组织在一个班级里，这不等同于一个班级小组。班级组织是由全班组成的学生群体，其共同目标是完成学校教育任务和一定的组织结构和规章制度。这是班级团体发展的高级形式。一个健全的班级团体具有以下特征:它有共同的目的、共同的荣誉感和为实现共同目标而组织的共同活动；有健全的组织结构和领导核心；舆论正确，作风优良；有严格的规章制度和纪律；团结互助、平等和谐的人际关系。‎ 一个好的阶级团体可以对其成员施加强大的影响、影响和胁迫。一个好的班级团体的作用如下:第一，一个好的班级团体是促进学生个体社会化的重要环境；其次，好的班级是促进学生个性全面和谐发展的重要条件。第三，课堂是重要的教育手段。好的班级团体不会自发形成，而只能在班级建设者的精心组织和培养下逐步建立。作为班级的班主任，班级的“形象代言人”，当班主任由于工作重点的原因不能考虑到每个班级的班级建设时，班级的首席执行官班级班长承担了班级建设的重要任务。在这里，我将根据我一年的班长的实际经验，谈谈如何建立一个班级的一些问题。‎ 一级班长自身建设与班干部队伍建设 我们之所以把班长的自身建设放在所有问题的首位，是因为班长作为全班的领导者，不仅是辅导员、教师和全班之间的桥梁和纽带，也是班级各项工作的组织者和执行者。班组长在班级建设中起着重要作用。首先，班长应该明确，当班长的指导思想是“在锻炼自我能力的同时为每个人服务”。有些人选择当班长没什么错，因为他们想锻炼身体，但根据公众意见，全班选出的班长注定要为全班服务。此外，我们应该把“为每个人服务”放在第一位，把锻炼自我能力放在第二位。其次，班长应该不断加强学习，充实自己。一般来说，要说服全班的班长，班长必须有很高的专业水平，并努力在学术和学校层面的各种比赛中取得好成绩。此外，班长必须把自己的理论水平提高到一定水平，才能形成自己的班级建设观。第三，班长必须有良好的沟通技巧，在班级之间沟通，与自己和全班沟通。同时，他可以通过各种方法加深与全班的感情，为今后的班级建设创造良好的内外条件。第四，他必须确立班级的集体目标，因为这些目标具有导向、凝聚和激励的功能。目标是集体的发展前景和班级的凝聚力核心。因此，班长必须设定一个符合班级实际情况的班级目标。‎ 班组长的建设对班组长今后的工作起着重要的作用。班干部作为班长的助手，是班级的骨干和核心。一个优秀的班级必须有一支素质优良、团结协作、充满活力、有独立工作能力的干部队伍。班长必须为班干部队伍做好以下工作:第一，灌输自己的班级建设理念，努力与他们达成共识；二是严格要求所有班委干部都要有高度的责任感和集体荣誉感。第三，所有班干部都可以组织出去和别人交流。班干部由全班民主选举产生。由于种种原因，当选的班干部不能立即满意。为了更好地领导班干部队伍开展班级建设工作，班干部队伍建设是班级建设中的一个重要环节。‎ 二级建筑 班级气氛是一个班级或整个班级的独特风格。这是班里绝大多数学生在言语和行为上的心理状态的共同趋势或表现。阶级气氛源于舆论的形成。如果一个班级团体的舆论长期有效，就会形成班级的班级氛围。良好的班级氛围是一种无形的教育力量，它能潜移默化地影响全班的思想和行为，对巩固和发展班级起着重要作用。班级气氛的特点是自觉和坚持。全班绝大多数，甚至所有的学生都自觉地坚持某些良好的行为，这将在某些方面形成良好的课堂气氛。在班委的长期培养下，优良的班级氛围逐渐形成。在实践中，要做好以下几个方面的工作:第一，强化集体观念，把握舆论。集体舆论监督可以培养学生的性格、意志、良好的个人行为习惯以及自豪感和责任感。良好的集体舆论不仅是班级气氛建设的一部分，也是班级气氛的表现之一。因此，在班级氛围的建设中，必须树立舆论，加强班级氛围的约束和激励作用，增强班级成员的集体意识。第二，要明确目标和方向。阶级斗争的目标是阶级作风建设的支柱和主导方向之一。目标一旦确定，我们必须牢牢把握，并把它转化为全班的自觉行为、努力的方向和工作的目标。在实现这一目标的过程中，班级氛围建设的内容将不断丰富和完善。第三，坚持“三个现代化”，坚持常规。‎ 即坚持班级常规、制度化、科学化的日常工作。做好日常工作不仅是班级管理的重要组成部分，也是营造班级氛围的最有效途径。我们知道班级气氛经常带来班级成员的一种自觉行为，而规章制度是强制性的。然而，任何有意识的行为都是在执行的基础上通过努力逐渐发展起来的。例行公事是班级气氛的直接表现。因此，在班级气氛建设中，必须依靠日常工作的“三个转变”，通过校规、校纪、班规和班规使班级气氛的形成有章可循，从而加快班级气氛建设的步伐。第四，优化学风，突出核心。学生的基本任务是学习，所以课堂气氛的营造必须以学风为中心。班级气氛建设的成败首先体现在学风上。形成勤奋、严谨治学、勤奋学习、勤奋思考的良好学风，是学生正确学习目标、动机和动力的具体体现。因此，班级气氛的建设必须着眼于树立良好的学风，促进良好班级气氛的形成。第五，充分发挥班级的特殊技能，使班级有别于其他班级。班级的特殊技能给学生带来最强烈的集体荣誉感，使学生有更强的自豪感。这有利于形成良好的班级氛围。‎ 学风建设 学风建设的主要问题是气氛建设。我们怎样才能创造一个令人满意的氛围？首先，我们应该利用舆论的力量。班委应该尽力在课堂上创造一种学习氛围。让学生充分认识到学习可能是当今社会我们最好的出路。然而，一旦设定了学习目标，学生的积极性自然会提高。其次，要严格掌握和抓好考勤工作。有一种观点认为，只要给予高中生自由并允许他们自我管理，他们就相对成熟。然而，事实上，总有一些学生缺乏自制力，他们整晚都在网上冲浪和玩电脑游戏，从而耽误了他们的学习时间。因此，逃课是不可避免的，甚至他们也不能整天在教室里看到他。面对这种情况，班委必须严格检查出勤情况，不能因为他(她)的善良而保护他(她)。如果不严格要求这些学生，结果肯定是灾难性的:这些学生不仅独自唱:“让它坏到最后”，而且他们还可能带其他学生一起玩，他们将完全扮演“老鼠屎”的角色。奇怪的是期末考试看起来还不错。老师应该用煽动性的语言来促进课堂上的情况:只有好的学习是我们最好的出路。进一步增强学生的积极性。只要我们创造一个良好的学习氛围，我们就不会害怕在课堂表现和期末考试中失败。‎ 四卧室建筑 宿舍是班级最基本的单元，也是学生学习、生活和休息的重要场所。宿舍建设的质量将直接影响学风建设的成败。在大学宿舍里，室友们都有宾至如归的感觉。同一个宿舍的室友往往感情深厚，因此每个宿舍都会形成自己的宿舍氛围。例如，一些宿舍有很强的学习氛围，十分之九的学生在准备研究生入学考试。一些宿舍充满了爱，八分之六的宿舍在约会。还有一些集体反对班长和团支部书记的宿舍。那么我们如何利用已经形成一定宿舍氛围的宿舍来建设一个理想的宿舍呢？首先，依靠宿舍主任。宿舍负责人是由宿舍里的学生选出的，在宿舍里享有很高的威望。通常一个词可以抵得上班长甚至辅导员和老师的话。因此，班长应该主动找到宿舍的负责人，私下谈谈宿舍建设的重要性和必要性。只要宿舍负责人的理解一致，宿舍的建设基本上是半成功的。其次，必须树立党委干部的领导作用。因此，这里有一个问题:当旧的班委决定新的班委成员时，必须确保每个宿舍至少有一名班委干部。‎ 每个班委干部还是有一定吸引力的，不管怎么说，宿舍同学都会或多或少跟着这些班委干部走；第三，建造一个典型的宿舍。一般来说，班长所在的宿舍必须建得好。如果你班长的宿舍一整天都不卫生，那里面全是电脑游戏。期末考试后，康复率在班上名列前茅。因此，宿舍的班长没有脸指责哪个宿舍不卫生，哪个宿舍不擅长学习。因此，只有做好自己的建设，他们才有资格去抓别人。一旦这个班的一个宿舍在各方面都相当优秀，那么其他宿舍自然会效仿这个宿舍的榜样‘明星效应’！第四，班长可以利用他的友谊和投资在每个宿舍培养至少一个“内部人员”。通过这个“内幕”‎ ‎，他可以及时了解宿舍的一些基本信息，也可以掌握一些学生对班委工作的意见和看法。当班委作出决定时，他可以派人替你说话，而且他还可以阻止宿舍的学生反对班委。他可以从内部瓦解敌人的士气！我坚信，如果我们这样做，我们就不用担心宿舍卫生不良和宿舍建设困难等问题。‎ V.活动的实施 所有做过班级作业的学生都哀叹班级活动难以开展。不久前，我在课堂上听到一个新生组织委员会这样说:“我会把我火热的脸贴在你冰冷的屁股上。”它生动地反映了这种工作的困难。首先，让我们分析一下为什么这项活动如此难以开展。我认为只有以下几个原因:第一，班委组织的活动不为公众所喜欢。第二，学生对班级的集体工作漠不关心。第三，一些学生在这一天碰巧有其他冲突，比如辅导和约会。四、经费问题，有些班级往往需要组织成本更高的活动。例如，一个班级想组织学生参观衡山，但由于资金问题，结果被卡住了。例如，在我们师范院校，很大一部分学生只是出于家庭经济的原因填写表格，所以一旦他们花了更多的钱，学生肯定负担不起。等等，那么什么样的活动以及它们如何吸引学生的注意力呢？首先，不要对参与率期望过高。一般来说，能够达到3/4甚至1/3的参与率是很好的。当然，为了达到组织者要求的参与率，组织者可以逐一邀请学生。第二，开展活动要实行“民主集中制”。首先，我们应该在课堂上做一个民意调查，找出每个人的意图在哪里。然后，班级委员会将适当地专注于确定某项活动。时间的选择必须考虑到大多数学生的情况，并找到最佳的结合点。开展工作